小學(xué)語文草蟲的村落教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-03-28 20:14:54 教案我要投稿

小學(xué)語文《草蟲的村落》優(yōu)秀教案推薦度：
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　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語文草蟲的村落教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文草蟲的村落教案優(yōu)秀

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，借助工具書或聯(lián)系上下文理解新詞。

　　2、朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生跟隨作者進(jìn)行一次奇特的游歷，感受作者熱愛自然，熱愛小生靈的情操。

　　3、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者觀察的方法，豐富的想象和奇特的感受。

　　二、課時(shí)：

　　第二課時(shí)

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、課件

　　四、教學(xué)過程

　　（一）談話導(dǎo)人，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　1、板書課題：草蟲的村落

　　2、談話導(dǎo)人

　　上一課時(shí)我們到草蟲的村落里游歷了一番，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛回憶一下當(dāng)時(shí)的情景。多么令人迷戀的昆蟲世界啊！好了，沐著微風(fēng)，伴著迷人的花香，我們又來到田野中，在軟綿綿的草地上躺了下去，朦朧之中，耳邊傳來細(xì)小的聲音：歡迎再到操場村作客。定睛一看，還是昨天那個(gè)小游俠，由于我們昨天去得太匆忙，于是欣然接受了邀請(qǐng)。很快我們又來到了草蟲的村落，這次我們終于有機(jī)會(huì)看清它的真面目。請(qǐng)同學(xué)們打開書本，再次游歷草蟲的村落，看到自己印象最深刻的場面時(shí)，多讀幾遍弄清自己究竟感受到了什么。

　　（二）品讀課文，體會(huì)表達(dá)。

　　1、邊讀邊畫，遇到印象深刻的場面時(shí)可在書上批畫出自己的感受，有疑問的留待交流。

　　2、深入理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)下列句子的理解。

　　（1）“我真想也跟它們寒喧一下，可惜我不懂它們的語言”

　　你能讀懂作者的心思嗎？（抓住“真想”“可惜”）把這種心思讀出來。

　　（2）“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來”。評(píng)價(jià)一下甲蟲們的音樂演奏得怎么樣？作者是通過哪些語句把這“優(yōu)于人間一切的音樂”表達(dá)出來的？把這種靈泉一樣的音韻讀出來。

　　（3）現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推動(dòng)著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？你從這句話中體會(huì)到了什么？（抓住“兩三倍”“行色匆匆”反問句）

　　（4）“我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚出來。”談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的認(rèn)識(shí)，哪些詞用的好？好在哪里？（聯(lián)系作者所表達(dá)的情感），把體會(huì)放在句子里讀出來。

　　（5）自由讀課文中自己印象最深刻的段落。你感受到了哪些情趣？把這些情趣朗讀給大家聽，說給大家共同分享。

　　3、體會(huì)表達(dá)方法、表達(dá)效果：

　　（1）出示課文開頭：“今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。”結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)和自己的體會(huì)。

　　（2）你認(rèn)為課文中還有哪些句子寫得好，好在哪里？