上下樓梯安全教育教案通用

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的上下樓梯安全教育教案通用，希望能夠幫助到大家。

上下樓梯安全教育教案通用1

　　教學目標:

　　1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

　　2、培養幼兒的安全意識。

　　3、使幼兒會上下樓梯

　　教學難點

　　走樓梯的正確方法

　　教學準備

　　1、印有腳印的樓梯。

　　2、準備幾種動物玩具

　　教學過程

　　一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”

　　“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）

　　二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）

　　三、師生總結走樓梯的正確方法：

　　1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。

　　2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

　　3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。

　　四、實踐活動：

　　組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

　　五、總結。

　　通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。

　　附：《小老鼠走樓梯》的'故事

　　一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發出好聽的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫院。說小老鼠骨折了，需要在醫院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調皮了。

上下樓梯安全教育教案通用2

　　活動目標：

　　1、初步增強上下樓時的安全意識。

　　2、知道上下樓梯時要遵守一定的規范。

　　3、了解上下樓的正確方法。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動過程：

　　一、導入情景導入，激發幼兒的興趣。

　　導語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎？

　　二、展開

　　1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？

　　2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

　　小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

　　3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）

　　小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

　　4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的.幼兒。

　　三、延伸

　　1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節目，小狗與小朋友告別。

　　2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

　　教學反思：

　　我設計的這節安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的學習興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

上下樓梯安全教育教案通用3

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，使幼兒掌握正確的'上下樓梯的方法。

　　2、培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　印有腳印的樓梯。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯。“小朋友，你們會上

　　下樓梯嗎？”

　　二、學兒歌《上、下樓梯》

　　教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

　　提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應該怎樣走樓梯？

　　三、念著兒歌，練習上下樓梯。

　　兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。

　　上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

　　四、組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

　　附歌詞：

　　一二三四五六七，

　　小朋友們走樓梯。

　　向右走呀不擁擠，

　　一個跟著一個走。

　　小手扶著小欄桿，

　　上樓梯呀下樓梯，

　　安全第一要牢記！

上下樓梯安全教育教案通用4

　　活動目標：

　　1．讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；

　　2．學習上下樓梯的正確方法。

　　活動準備：

　　在活動室內布置成小兔的家，一位教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。

　　活動過程：

　　一、游戲口吻引起幼兒的興趣。

　　師：剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的'生日，請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？

　　取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

　　二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學習上下樓梯的正確方法。

　　1．“小兔”的家就住在這個樓下，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示） 教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

　　2．教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　3．到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節目，小朋友與“小兔”告辭。

　　三、教師小結，活動結束。

上下樓梯安全教育教案通用5

　　活動目標

　　1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。

　　活動準備

　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

　　活動過程

　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？

　　二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。

　　小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的`小朋友是不對的？

　　1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

　　（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

　　2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

　　3、教師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

　　三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

　　提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

　　四、學習兒歌《上下樓梯歌》

　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎？

　　2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

　　3、師幼一起讀兒歌若干次。

　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。

　　附兒歌：

　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。

　　保證安全是第一，一定一定要牢記。

上下樓梯安全教育教案通用6

　　一、活動目標：

　　1、體驗宣傳畫的含義和作用。

　　2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

　　二、活動準備：

　　自制PPT、油畫棒

　　三、活動過程：

　　1、圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

　　師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

　　教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的'時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

　　2、根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

　　師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

　　4、幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

上下樓梯安全教育教案通用7

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

　　2、培養幼兒的.安全意識。

　　活動準備：

　　印有腳印的樓梯。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯。“小朋友，你們會上

　　下樓梯嗎？”

　　二、學兒歌《上、下樓梯》

　　教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

　　提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應該怎樣走樓梯？

　　三、念著兒歌，練習上下樓梯。

　　兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。

　　上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

　　四、組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

　　附歌詞：

　　一二三四五六七，

　　小朋友們走樓梯。

　　向右走呀不擁擠，

　　一個跟著一個走。

　　小手扶著小欄桿，

　　上樓梯呀下樓梯，

　　安全第一要牢記！

上下樓梯安全教育教案通用8

　　活動目標：

　　1．知道走樓梯的正確方法：一手扶欄桿，一手摸小肚子；緊跟前面的`寶寶；一步一步上下樓梯，不跳；

　　2．嘗試用正確的方式走，并說說感受；

　　3．獲得有序上下樓梯的愉快體驗。

　　經驗準備：寶寶在園經常上下樓梯；

　　活動過程：

　　1．活動導入請寶寶看一段視頻，看看視頻中有誰？在干什么？（播放剛才寶寶上下樓梯的視頻）

　　2．師幼討論找出其中寶寶做的不好的地方，請寶寶自己說出其是否正確和應該怎么做。

　　3．學習兒歌通過兒歌進行自我指導：

　　扶欄桿，摸肚子；你先我后別著急；一步一步下樓梯。

　　4．組織寶寶練習上下樓梯（周老師用相機拍下）

　　5．再次觀摩視頻教師引導寶寶發現自己的進步，同時看看還有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中慢慢改善。請寶寶大膽自由表達

上下樓梯安全教育教案通用9

　　教育目的：

　　學習樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識，逐步養成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習慣。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　當你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學校開始新的一天學習生活的時候，你們是否想到，平均每天有40多名學生，也就是說每天將有一個班的學生永遠也無法再回到校園。我國中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1．6萬名中小學生非正常死亡，這是多么驚人的數字！近幾年，我國一些中小學因學生上下樓梯擁擠發生的已經多起。

　　同學們，聽了這些發生在上下樓梯間的慘痛的故事。你是否從這些血的教訓中意識到上下樓梯一定要注意安全呢？

　　二、讓學生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發生碰撞、摔跤的事。

　　三、四人小組討論

　　1、平時我們應怎樣上下樓梯？

　　2、每組推薦一位學生來說說

　　四、教師小結

　　在我們學校常見一些同學在樓梯間追逐打鬧，也不時有碰撞摔跤，也有很多同學在下課、上操、放學時，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。

　　同學們，為了保證你們上下樓為的安全，現向你們提出以下幾點要求：

　　首先，上下樓時要靠右邊走，人多時要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學生禮讓低年級學生，男生禮讓女生。參加學校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時，時要服從安排，分年級、分班級依次上下樓。

　　第二，要掌握一些自我保護的.方法。比如：

　　（一）發覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

　　（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。

　　（三）是遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅固牢靠的東西，待人流過后，然后再離開現場。

　　（五）是若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

　　同學們我希望通過今天的上下樓梯的安全教育，同學們要高度重視，要養成良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其現在到了

　　冬季寒冷時節，上下課時有些同學喜歡跑動，更應該注意上下樓梯的安全。同時希望同學們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的安全。

　　五、學習樓道安全兒歌

　　教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉彎口，減速走，上下樓梯靠右走。

　　樓道安全最重要，靠右行走不要跑；老師守護在道旁，依次行走秩序好；集體行動列隊走，幾人結伴不打跳；遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢；燈光設施需愛護，遇上停電放慢步；緊急情況心放松，聽從安排不盲從；安全責任時刻記，生命安全泰山重。

　　六、實踐活動

　　教師帶領學生走樓梯