農夫和他的兒子教案

時間：2023-02-24 12:50:20 教案我要投稿

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農夫和他的兒子教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的農夫和他的兒子教案，歡迎大家分享。

農夫和他的兒子教案

農夫和他的兒子教案1

　　教學目標：

　　1.通過閱讀《農夫和他的兒子》這個故事，引導學生懂得團結的重要性，感悟“團結力量大”這個道理。培養學生的團隊精神。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　讀課文、認識10個生字。

　　教學難點：

　　體會一根一根折筷子與折一捆筷子的'不同。

　　教學準備：

　　每個學生課前準備20根小木棒。

　　教學流程：

　　一、實驗導入。

　　1讓學生先拿出10根小木棒，分別一根一根地折。

　　2再讓學生把另外10根捆成一捆。然后在折一捆。

　　3讓學生談談兩次折小木棒的感受。

　　二、讀課文

　　整體感知課文的主要內容。

　　理清文章思路。

　　三、理解感悟

　　1通過閱讀引導學生重點理解筷子一根一根地折很容易，而捆在一起卻很難這個事實。

　　2培養學生認真細致的觀察能力和想象能力。

　　3在會話表演中要注意說話得體，符合角色身份，注意文明禮貌。

　　四、拓展

　　1匯報學習本課后的收獲。

　　2課文結尾寫兒子們輕聲地互相道歉，他們會說些什么呢？

　　五、檢查識字。

　　六、推薦作業。

　　板書設計：農夫和他的兒子

　　折一根筷子

　　}團結的力量大

　　折一捆筷子

　　教學反思：

農夫和他的兒子教案2

　　教材簡析

　　《農夫和他的兒子》是“快樂讀書屋七”中以“與人合作”為單元主題的一則寓言故事。講述了農夫的八個兒子由不團結到團結起來的事，告訴人們一個簡單而深刻的道理：團結力量大。那么這八個兒子是如何認清這個道理的呢?原來是村里一位有學問的長者巧用了一個辦法讓他們明白的。

　　設計理念

　　這是一篇略讀課文。為體現“快樂讀書屋”引導學生快樂讀書、培養興趣、開闊視野、增加知識、提高語文素養的特點，教學時，把學習的主動權交給學生，讓學生在自讀、自悟、合作、探究中感悟課文內容。

　　教學目標

　　1.引導學生懂得團結的重要性，感悟“團結力量大”這個道理，培養學生的團隊精神，樹立合作意識。

　　2.正確、流利有感情地朗讀課文。

　　3.認識10個生字。

　　教學重、難點

　　體會一根一根折筷子與折一捆筷子的不同，從而明白“團結力量大”這個道理。

　　教學準備

　　1.歌曲《團結就是力量》。

　　2.每個學生準備20根小木棒。

　　教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、實驗激趣，導入新課

　　同學們，你們喜歡做實驗嗎?今天，這節語文課我們來做一個有趣的實驗。1.首先請同學們拿出十根小棒，一根一根的折。折完后，談談感受。2.再讓學生把另外10根小棒捆成一捆，然后再折這一捆木棒。再次談感受。3.你明白了一個什么道理?教師總結：剛才我們通過游戲，明白了：“團結力量大的道理”。那么一位長者用了一個什么方法，讓八個兄弟懂得了這個深刻的道理。讓我們走進今天的“快樂讀書屋”，讀一讀農夫和他八個兒子的故事。(板書課題，齊讀課題。)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.帶著文前的.閱讀提示自由讀文。要求：讀準字音，讀通句子，做到不丟字、不落字，不填字，遇到難讀的句子多讀幾遍，標出自然段。

　　2.出示文中的重點詞語“擔憂、愚蠢、一捆、搶先、道歉、攙扶”，聯系上下文理解詞語意思。

　　3.同桌之間互讀課文，讀完后進行自評和互評，是否讀的正確、流利。思考：這件事的起因、經過、結果是什么?

　　三、品讀課文，感悟內容

　　1.根據學生的匯報，找到事情發生的原因。這些男孩子的表現是什么樣子的?父親的心情怎么樣?找到這樣的句子讀一讀。引導學習課文第1自然段。指導學生讀文，讀出你自己的理解。

　　2.父親日夜擔憂，最終想到了一個什么好辦法?指名讀課文2至7段。通過學生匯報，使他們感悟“合作”的重要，明白“團結力量大”的道理。重點指導讀農夫感激地看著長者，對兒子們說的話。(板書)

　　3.分角色朗讀文中的對話，要讀出孩子們的調皮與不屑一顧，父親的感激和對兒子們的語重心長。

　　4.通過這個好辦法，兒子們明白了這個道理，與先前的表現有沒有不同之處?學習最后一個自然段。

　　5.回歸整體，有感情地朗讀全文，從整體上感受團結的重要性。

　　6.學生談談讀了這篇寓言故事有什么感想，明白了什么道理。

　　四、超越文本，拓展延伸