幼兒園小班語言教案《獅子大王的水果》

時(shí)間：2023-02-14 16:30:19 教案我要投稿

幼兒園小班語言教案《獅子大王的水果》

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《獅子大王的水果》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言教案《獅子大王的水果》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，在故事和游戲中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

　　2、加深對(duì)水果特征的認(rèn)識(shí)。

　　3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的快樂。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、綠色水果：西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、

　　其他水果若干(雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、)

　　泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

　　2、正常的、笑臉的獅子合一為二；三個(gè)西瓜

　　3、小猴子手偶一個(gè)

　　4、裝香蕉的袋子一個(gè)，裝雪梨的袋子一個(gè)。

　　5、用于裝水果的紅筐兩個(gè)，一個(gè)大盤，兩個(gè)小盤。刀一把，抹布一塊，布一塊。

　　場(chǎng)景布置：

　　1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿)

　　2、用于展示的桌子2張

　　3、三個(gè)斜柜子上放泡沫水果：香蕉20只；雪梨20只；其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

　　4、獅子放在黑板后，三個(gè)西瓜放在黑板橫欄上；

　　裝香蕉的袋子，裝雪梨的袋子，小猴子手偶，兩個(gè)小盤，刀一把，抹布一塊都放在旁邊的桌子上；兩個(gè)紅筐放在旁邊的桌子下。

　　【活動(dòng)過程實(shí)錄】

　　一、師幼談話，引出故事。

　　師：小朋友，今天老師想給你們變個(gè)新的魔術(shù)，你們想不想知道老師今天會(huì)變出什么新東西啊?(幼說想)看好啦，把啦啦啦變――哇，變出什么來啦?

　　幼：(幼兒自由說)xx、xx、xx(師回應(yīng))

　　師說：哦，xx、xx、xx。還有什么?

　　師說：好，這些都是水果。你們喜歡吃嗎?(喜歡)那你們喜歡吃什么水果呢?(幼兒自由講述師回應(yīng))

　　師小結(jié)：哦，你喜歡吃xx，你喜歡吃xx，你喜歡吃xx水果有營(yíng)養(yǎng)，我們都愛吃，我的一個(gè)動(dòng)物朋友也很喜歡吃水果，看看它、是、誰?哇嗚!(出示獅子)

　　幼：獅子。

　　獅子：我是獅子大王，小朋友們好!

　　幼：獅子大王，你好!

　　師：你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎?

　　幼：情況一：不知道。

　　師：哦，沒關(guān)系。聽我講完故事你們就知道了。

　　情況二：(幼兒自由說)

　　師：哦，你猜是xx、你猜是xx，到底是xx，還是xx呢?聽我講完故事你們就知道了。

　　二、老師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽并引導(dǎo)其找出謎底。

　　1、老師結(jié)合教具講故事(注意表情和角色，語速的快慢起伏)；

　　師：我講的故事叫《獅子大王的水果》森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的水果餐會(huì)，獅子大王和所有的小動(dòng)物都參加了，大家高高興興地吃著各種各樣的水果，可是，獅子大王卻什么水果也不吃，小動(dòng)物都覺得很奇怪，問：獅子大王，這里有沒有你想吃的水果呀?獅子大王說：有，只是我想讓你們猜猜看，但是你們只能問我三個(gè)問題。(老師豎起手指：一只小動(dòng)物就跑出來了，誰呀?【小白兔】)小白兔跑出來問：獅子大王，你喜歡吃的水果是什么顏色的?獅子大王說：哇嗚!是綠色的。小動(dòng)物們就趕緊找來所有綠色的水果。另一只小動(dòng)物又跑出來(老師做豬鼻子狀，xxxx誰來啦?【小豬】)哦，小豬問：它是什么形狀的?獅子大王說：哇嗚!是圓圓的。小動(dòng)物們就找來所有圓圓的水果。這時(shí)候，獅子大王提醒小動(dòng)物們說：現(xiàn)在你們只能問最后一個(gè)問題了。小動(dòng)物們想了想就問：把它切開，里面是什么顏色的?獅子大王說：哇嗚!是紅色的。小動(dòng)物們你看看我，我看看你，再看看一大堆綠綠的圓圓的水果，想來想去也猜不出是什么。

　　2、提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，用排他法引導(dǎo)幼兒找出謎底。

　　師：小朋友，你們猜出來了嗎?

　　【幼兒自由說，老師作積極的回應(yīng)。】

　　師：好，小朋友都能開動(dòng)腦筋。真棒!現(xiàn)在我們來看看到底是xx，還是xx，還是其他的水果呢?

　　師：剛才小兔問獅子大王：你喜歡吃的水果是什么顏色的?獅子大王怎么說呀?

　　幼：(幼兒自由說)

　　師：請(qǐng)個(gè)小朋友告訴我(老師點(diǎn)名)。

　　幼：綠色的。

　　師：綠色的。請(qǐng)你把所有綠色的水果都拿出來。

　　幼兒拿，師小結(jié)：綠色的水果有xx、xx。

　　師：接著小豬又問：它是什么形狀的?獅子大王怎么說呀?

　　幼：(幼兒自由說)