千姿百態的帽子教案

時間：2022-12-28 11:13:15 教案我要投稿

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千姿百態的帽子教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的千姿百態的帽子教案，歡迎閱讀與收藏。

千姿百態的帽子教案

千姿百態的帽子教案1

　　一、教學目標

　　1、通過欣賞各式各樣的帽子，了解帽子的基本結構和作用。用寫生的方式，較真實地表現帽子的形狀、透視特點。

　　2、在欣賞、討論、游戲等學習活動中，讓學生的自主探索能力、想象力、創造力得到鍛煉。

　　3、能從審美、實用的角度出發，畫出一頂新穎、漂亮的帽子，培養學生的創新意識和創作能力。

　　二、教學重點

　　用寫生的方式，描繪一頂自己喜歡的帽子。

　　三、教學難點

　　引導學生從審美和實用的角度，再設計出一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。

　　四、課時安排

　　1課時

　　五、課前準備

　　（學生）:水彩筆、油畫棒、鉛筆等（教師）:各種帽子資料、粉筆等

　　六、教學過程

　　1、謎語導入：

　　（1）、高高在上，卻跟隨你走——（打一日常用品）

　　（2）、壓著你走，護著你頭——（打一日常用品）

　　（3）坐得比人高，閑時一肚空,忙時一肚毛(帽子)提問：在你的記憶里，你都知道那些帽子，你最喜歡哪種？他們都具有什么樣的功能？（導入課題）

　　（生）：軍帽（軍人的一種標志，具有威嚴感）安全帽（保護工人在危險環境中工作的帽子）護士帽（白衣天使的象征）

　　民族帽（維吾爾族的小花帽、回族的白帽等）涼帽（具有避暑遮陽的功能）

　　（師）：今天我們就共同來學習探討千姿百態的帽子。板書課題：千姿百態的帽子

　　2、了解生活中的帽子（小結）：千姿百態的帽子可以保護人的頭部，美化人們的生活或作為職業的標志，是人們生活的必需品。

　　（1）簡筆畫一頂常見帽子，讓學生觀察帽子的形狀、特征及作用。

　　（2）還見過那些帽子？

　　3、走進帽子商場走進生活這個大超市去發現有哪些漂亮的帽子（教師簡筆快速的畫出千姿百態的帽子）

　　4、引導學生去發現各種帽子的不同之處進行創作設計，教師輔導分小組進行畫帽子比賽，看看誰畫的又快又像又漂亮。

　　5、點評、總結6.布置作業

　　設計一頂新穎、漂亮、具有特殊功能的帽子。

千姿百態的帽子教案2

　　一、教學目標

　　知識與能力：引導學生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子，鼓勵學生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。

　　過程與方法：通過在自主探究中學會發現問題并解決問題，找到制作的方法并學會運用。情感態度與價值觀：體驗制作作品過程中的樂趣。

　　二、教學重難點

　　教學重點：啟發學生運用不同的彩紙制作立體帽子。教學難點：帽子的裝飾方法及運用。

　　三、教學策略

　　嘗試體驗中探究發現制作帽子與裝飾帽子的方法，學生自主探究的學習方式是美術課主要的方法之一，它能夠激發學生的學習興趣與好奇心。在探究的過程中找到方法，也增進了學生的自信心。

　　四、課前準備：

　　彩紙、膠布、剪刀、水彩、PPT課件

　　五、教學過程

　　（一）欣賞音樂，導入新課

　　1、音樂動畫欣賞

　　師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？

　　生：喜歡。

　　師：老師也非常喜歡，今天特意帶來了一首歌，大家聽聽。（課件展示）師：大家知道這首歌曲的名字嗎？

　　生：小紅帽。

　　2、引入課題，板書課題。

　　師：是的，動畫中的小姑娘經常戴著一頂紅帽子，所以大家都叫她小紅帽。生活中你都見過哪些帽子？（板書：帽子）

　　生：軍帽、安全帽、毛線帽······（幾個同學回答）

　　師：同學們說得真好啊！老師今天準備了許多帽子的圖片，我們大家一起欣賞一下。

　　（二）觀察欣賞，激發興趣

　　1、聯系生活，拉近距離

　　①師：（出示課件）同學們能說說這些帽子的用途嗎？

　　A、夏天可以遮涼，冬天可以保暖；

　　B、裝飾、更美、更漂亮；

　　C、代表身份地位（警帽、軍帽具有威嚴感，護士帽、博士帽等）

　　D、企業形象(統一的制服、統一的標志，還有統一的帽子)E、安全（安全帽，保護工人在危險環境中工作的帽子）

　　②師：同學們說得真好！接下來，我們一起來欣賞一頂我們藏族姑娘的帽子。（出示課件）

　　師：孩子們，這頂帽子漂亮嗎？

　　生：漂亮！

　　師：哪位同學來說一說這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？

　　生：······

　　師：這是我們藏區的羔皮帽，盤形，里面是白色的.羊羔皮，帽外是緞面，帽頂用大小不等的圓形綢緞疊壓，造型獨特，色彩鮮艷，很像一朵盛開的鮮花。

　　③師：孩子們，我們的祖國是一個多民族的國家，不同的民族有著不同的文化，不同的特色，在這個大家庭中我們和諧融洽的相處在一起。現在，請同學們跟隨老師一起到我國甘肅省欣賞裕固族的帽子。（出示課件）

　　師：孩子們，誰又來說一說這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？

　　生：······

　　師：這位同學說得真好！

　　裕固族服飾是甘肅省20xx年確定的首批十個民族民間文化保護工程試點項目之一，具有珍貴、獨特、瀕危等特點。在裕固族有這樣一句話“帽無纓子不好看，衣無領子不能穿”。裕固族婦女頭戴喇叭形紅纓帽或用芨芨草編織的帽子。據說這帽子是為紀念本民族歷史上一位被害女英雄的，紅英穗子代表其犧牲時頭頂的鮮血。以黑色的邊沿飾紋，色彩對比分明，而使邊沿飾紋非常清晰，令人產生玲瓏、輕快的美感。

　　2、欣賞世界帽子大師的世界作品，激發靈感

　　師：孩子們，這些造型獨特、色彩鮮艷、富有創意的帽子是我們勞動人民智慧的結晶，所以勞動人民是光榮的偉大的。現在我們走出國門，放眼世界，看看國際大師設計的帽子

　　師：（出示課件）同學們請看一看帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）。

　　生：······

　　師：這些帽子的造型很獨特、富有創意，它們是由英國設計師菲利普·崔西設計的。他被稱為“全世界首屈一指的帽子魔術師”。他描繪自己的作品是“某種建筑物、手工藝術品，再加上某種魔力成分的混合物。”菲利普·崔西的作品具有強烈的沖擊力和裝飾風格，他大量擷取未來主義、超現實主義意想、海底生物、動植物外觀造型，再將它們拼裝組合，構成帽飾的基本輪廓，形成一種獨特的視覺語言。

　　師：孩子們，這里有好多各具特色的帽子啊！我們可以用什么詞形容啊？

　　生：千姿百態、各式各樣、千變萬化······

　　3、補充板書課題

　　師：同學們說得太好了，這就是我們生活中千姿百態的帽子。（板書：千姿百態）

　　4、欣賞學生作品，感知造型

　　師：同學們請打開美術書第30頁《千姿百態的帽子》，請同學們仔細觀察這些帽子是怎樣做的？并請說一說。

　　生：卷錐形、柱形、折長方體、三棱錐

　　師：（板書）基本型：剪、卷、折、拼

　　師：在裝飾上有哪些方法呢？

　　生：粘貼、折、刻、穿編、組合套色。師：（板書）裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。

　　5、欣賞老師的作品

　　師：同學們太聰明了，觀察的非常仔細。老師今天也帶來了自己設計的作品，大家注意觀察一下，看看老師如何表現？采用了什么方法？（一頂是改變帽頂，一頂改變帽檐，一頂運用各種裝飾品）