《校園藝術節》教案

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《校園藝術節》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標

　　1、知識與技能：學習海報設計的基本知識。

　　2、方法與過程：掌握海報的設計步驟和制作方式。

　　3、情感態度與價值觀：啟發和培養學生的想象力和創新能力。

　　教學重點

　　1、了解掌握海報的構成要素、設計原則及創意方法。

　　2、嘗試設計一幅有創意的海報。

　　教學難點

　　對學生分析能力、形象思維能力和創新能力的培養，使他們能根據活動的主題去設計一幅富有創意的海報。

　　教學方法

　　直觀感受、討論、欣賞、觀察、發現、情景、講授、演示、比較等。

　　評價要點

　　1、是否掌握了海報設計的基本原則和設計方法。

　　2、能否根據活動的主題展開思維聯想，設計出創意獨特的海報。

　　3、是否熱心參與學習活動，能否提出有價值的問題。

　　4、操作實踐過程能否細致耐心，與同學合作是否融洽。

　　課前準備

　　教具：多媒體教學課件及設備、實物投影儀、卡紙、彩筆等。

　　學具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆等。

　　教學設計示例

　　一、范例導入

　　以“長安大學第一屆圖書文化節”的宣傳海報或其他代表性的海報為例導入，引導學生通過觀察了解海報中傳遞的信息，發現和總結海報的特點。

　　二、新授內容

　　1、海報的構成要素。

　　對比多幅海報的異同點，引導學生發現和總結海報的構成要素。

　　2、海報設計的原則。

　　利用“第十屆中國上海國際藝術節”海報，引導學生說出各要素的選擇和處理的特點。

　　（1）文字：

　　A、標志性文字即海報的主題文字，必須醒目、簡潔，字體的選擇和編排應根據活動的需要作藝術化的處理。

　　B、輔助性文字是對標題的具體說明，一般需要寫明活動的地點、時間及主要內容。

　　（2）圖形的位置和比例在海報中一般比較重要，圖形的'選擇應呼應主題且構思新穎。

　　（3）色彩應醒目，常用對比色，以增強視覺沖擊力。

　　3、海報的創意設計。

　　引導學生結合說學的海報知識，分析優秀海報作品構思、處理等獨到之處，培養學生的形象思維能力。

　　4、海報的制作方式。

　　通過欣賞大量優秀海報作品，了解優秀海報制作方式——計算機制作、手繪制作。

　　三、實踐練習

　　用手繪的方式為學校藝術節設計一張創意獨特的海報。

　　1、說創意思路。

　　引導學生以小組為單位，說出自己的思路和想法，并通過討論完善自己的創意思路。

　　教師輔助總結，讓學生了解海報設計的具體設計步驟。

　　2、畫創意海報。

　　把創意想法表現出來。（要求：構圖合理、完整，主題明確）

　　四、展示評價

　　1、四人小組展示交流，進行自評和互評。

　　2、教師點評部分作業，鞏固本課知識。

　　五、拓展提升

　　出示幾幅能引發深層次思考的公益海報，引導學生去領悟其中的含義，向學生滲透愛的教育，進行德育深化。

　　六、教學反思

　　通過本節課的學習能讓學生加強美術及相關學科與校園生活的緊密聯系，提高運用美術語言表現生活、表達思想情感的綜合能力；進一步認識和理解美術在社會生活及歷史文化中的地位、作用，增強設計為生活服務的意識，激發學生積極參與校園文化生活的熱情。

【《校園藝術節》教案】相關文章：

校園的藝術節11-23

校園藝術節05-11

校園的藝術節作文11-23

《校園藝術節》說課稿07-13

校園藝術節作文09-05

校園藝術節的作文02-05

校園藝術節的作文11-02

校園藝術節作文11-03

校園文體藝術節作文11-04