中班美術公開課教案

時間：2022-11-21 19:56:40 教案我要投稿

中班美術公開課教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班美術公開課教案，希望能夠幫助到大家。

中班美術公開課教案

中班美術公開課教案1

　　活動目標

　　1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。

　　2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識，認識新顏色藍色。

　　3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。

　　活動準備

　　1、各種顏色的彩紙。

　　2、課前學會歌曲《小雪花》。

　　3、人手一個操作盒。

　　活動過程

　　1、復習歌曲《小雪花》

　　老師：寶寶們，現在是什么季節？老師：你見過的冬天是什么樣子的？

　　老師：對了，冬天還會下雪，那我們前幾天唱過的《小雪花》你們還記得嗎？老師：那現在跟著老師來唱一唱，好嗎？

　　老師：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來的，你能學一學嗎？老師：某某寶寶，你見過的雪花是怎么從天空中飄下來的，你也來學一學？老師：現在我們寶寶們跟著音樂一起來學雪花飄，好嗎？

　　2、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花老師：寶寶們，雪是什么顏色的？

　　老師：小胡老師卻見過七彩的雪花，你們看！（這時老師灑出七彩雪花，并說下雪了）老師：這些雪是什么顏色的？

　　老師：哦，有很多顏色的，所以是五顏六色的.，是七彩的雪花。老師：寶寶們，你們想不想也來下雪？

　　老師：那我們要先來做雪花，先看看老師都為你們帶來了那些顏色的紙來做雪花？老師：這是什么顏色的？這是什么顏色的？（依次出現顏色，重點認識藍色）

　　老師：好了，現在先來看老師是怎么來做雪的？

　　老師：對了，是撕的，看看老師是怎么撕的，從盒子里面拿一張你最喜歡的顏色的紙，然后兩只手的大拇指和食指捏住紙，一個手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。老師：現在寶寶們也開始撕雪花吧！

　　3、玩“下雪了”的游戲老師：寶寶們，撕完了嗎？

　　老師：好了，現在把剩下的紙放在中間的盒子里，然后端著你的操作盒到小胡老師身邊來，我們一起來下雪。

　　（師生一起玩下雪了的游戲結束）

中班美術公開課教案2

　　小手變什么

　　活動目標：

　　引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。

　　活動準備

　　1、三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。

　　2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

　　活動過程

　　1、觀察與嘗試

　　教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

　　幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。

　　教師引導幼兒討論：自己用什么辦法敲印？

　　2、操作

　　（l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。

　　（2）教師啟發幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。3、觀賞作品

　　教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

　　活動延伸：

　　1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

　　2、此活動適合小組進行，人數以4－8人為宜。

中班美術公開課教案3

　　活動目標：

　　1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。

　　2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象，表現各種人物細節，表達自己的想象。3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、小人國分段長卷畫。

　　2、紅、藍顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。

　　活動過程：

　　一、看看說說“小人國”的故事。1、回憶故事。

　　師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個故事嗎？現在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！2、出示課件，教師復述故事。

　　（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

　　（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發現他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）

　　（3）你們知道金老師喜歡哪個小人嗎？為什么喜歡？

　　二、觀察嘗試表現1、教師示范印畫小人的方法。

　　（1）教師通過兒歌示范印畫小人。

　　教師：“現在，金老師要來變魔術呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么啊？”

　　（2）添畫人物細節。

　　教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”

　　（3）變化手指及手指方向表現小人。

　　教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！”

　　（4）個別幼兒示范。

　　教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、引導幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發型和服飾等細節。

　　四、分享交流。

　　你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。

　　五、結束。

　　教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發吧！

【中班美術公開課教案】相關文章：