幼兒園理發師教案優秀范文

　　作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的幼兒園理發師教案優秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園理發師教案優秀范文1

　　一、設計意圖：

　　我設計了這堂語言課，讓幼兒在欣賞故事的過程中，不僅理解故事內容，而且發揮自己的想象力，大膽表達自己的想法。

　　二、教學目標：

　　1、了解不同職業的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。

　　2、積極參與討論，大膽表達自己對故事的理解。

　　三、教學準備：

　　1、故事圖片、多媒體、字卡(教獅、廚獅、工程獅、建筑獅、會計獅、醫獅、理發獅)(其中“獅”用獅子頭像的圖片表示)。

　　2、幼兒對常見的職業比較熟悉，知道這些職業的主要工作。

　　重難點：了解不同職業的用處，知道能夠被大家需要的工作就是最光榮的。

　　四、教學過程：

　　1、談談自己的理想：

　　——我們有很多的理想，你的理想是什么呢?(幼兒說說自己的理想)

　　2、欣賞圖片，聽老師講故事：

　　——教師講述第一部分故事：老獅子有7個孩子，他們漸漸長大了，也有了自己的理想，你知道它們想成為怎么樣的獅子嗎?(成為一只漂亮的獅子、成為一只威武的獅子……)

　　——教師講述故事第二部分故事：請幼兒來說說這7只獅子各自的理想是什么?同時依次出示字卡。

　　——獅子們的工作如何呢?我們到故事里看一看吧!

　　1)你看到了什么?(老六的理發店開張了，可是沒有人來理發。)。

　　2)大家有沒有進去理發，為什么?(因為大家都不知道理發師的手藝怎么樣，所以誰都不敢當第一個顧客)。

　　3)老六想當理發師，但是得不到大家的信任，理發店眼看就要開不成了，怎么辦呢?(可是老七膽子大，愿意當老六的被理發師)。

　　4)老七是怎么樣幫助老六的呢?(老七當了老六店里的被理發師，雖然老七的發型被剃的很難看，可是它不在乎，讓老六在它頭上練手藝，終于老六經過努力，剃出了漂亮的發型，讓大家信任老六的`手藝。)

　　5)后來，老六的理發店發生了什么樣的變化呢?(大家都信任老六，都來店里理發了，老六成為一名出色的理發師)。

　　3、話題拓展：

　　你們喜歡老七嗎?(因為老六在需要他的時候，出現了，他讓大家都相信理發獅會剪出好看的發型)。

　　1)接下來，老七會去做什么呢?(去飯店幫助廚獅、去馬戲團支持魔術獅等等)。

　　2)只要有需要，無論是什么工作都是最光榮的，幫助別人的老七，一定會得到越來越多的快樂的。

　　五、結束部分：游戲(拼拼樂)

　　準備圖片形象卡(理發師、廚師、工程師、教師、醫師等等)。

　　玩法：教師隨意做出某個職業形象，讓幼兒來猜一猜，并找出正確的字卡，用填空的方式將字卡粘貼到空白處，把職業名稱補充完整。

幼兒園理發師教案優秀范文2

　　游戲目標：

　　1、明確理發師的工作職責，并能運用語言互相交流。

　　2、學會協商分配角色，能與同伴聯合游戲，增強規則意識。

　　3、鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。

　　游戲準備：

　　理發工具、美美發屋環境創設。

　　新材料：胸卡，染發工具。

　　游戲過程：

　　1、回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。

　　A理發店的客人提意見，理發師只顧著洗頭，每人理發，該怎么辦?引導幼兒知道，理發師應分工明確。

　　B上次有的客人說燙發很滿意，那理發店還可增加什么項目呢?引導幼兒說染發。

　　C請幼兒表演染發，了解染發的過程。(洗頭-選顏色-染發-洗頭-吹發)

　　2、幼兒自主選擇角色游戲

　　重點指導：

　　A理發師們互相商量，明確自己的任務，并且佩戴上胸卡。

　　B教師以顧客身份參與，指導染發新項目。

　　C各游戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發。理發師下班后去娃娃家做客，醫生也來理發等。

　　3、收拾材料場地

　　要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。

　　4、游戲評價

　　A教師根據游戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。

　　B請幼兒互評，在互評中進一步明確游戲玩法及規則。

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