中班音樂教案小雞出殼

時間：2022-11-14 18:55:01 教案我要投稿

中班音樂教案小雞出殼

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班音樂教案小雞出殼，歡迎大家分享。

中班音樂教案小雞出殼

中班音樂教案小雞出殼1

　　活動目標：

　　1、能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙，做小雞出殼的動作，表現歌曲歡快的情緒。

　　2、體驗在集體討論中互相學習、創作、創編的快樂。

　　3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：事先讓幼兒了解小雞出殼的過程。

　　2、物質準備：音樂《小蛋殼》，播放器，大張廢舊報紙若干(每張報紙中心畫一個大雞蛋，分散放在地上)。

　　活動過程：

　　1、以提問的方式，引導幼兒回憶小雞出殼的過程。

　　2、創設小雞出殼的情境，引導幼兒探索三人一組鉆出報紙的方法。

　　☆引導語：地上有許多"雞蛋"，"小雞"就要從"雞蛋"里鉆出來了。

　　☆與幼兒共同討論"小雞"鉆出報紙的方法。教師與兩名幼兒示范"小雞出殼"。

　　示范：兩名幼兒拿報紙，教師小心地從"蛋"中撕開一個洞，然后將頭、手、軀干和腳從報紙中鉆過，最后跨出報紙。注意保持報紙的完整性，報紙不能破成兩半。

　　☆組織幼兒三人一組，練習報紙的方法。

　　1、播放音樂，鼓勵幼兒創編與樂曲內容的相關動作。

　　☆我們可以用什么動作來表現小雞出殼以及出殼后快樂地唱歌?

　　3、與幼兒討論游戲規則。

　　①明確角色分配：三人一組，兩個人拿報紙，一個人當小雞。

　　②小雞"出殼"的時候要和同伴一起合作，要耐心、細心，盡量保持報紙的完整性。

　　③播放音樂引導幼兒隨音樂表現小雞出殼。

　　④在音樂聲中幼兒自由做動作離開活動室結束活動。

　　活動反思：

　　幼兒通過本次的活動能隨音樂靈活地撕開并鉆出報紙，做小雞出殼的動作，表現歌曲歡快的情緒。

　　體驗在集體討論中互相學習、創作、創編的快樂。幼兒能大膽的表演，大膽的表述自己的想法，課堂氣氛濃厚。

中班音樂教案小雞出殼2

　　一、設計意圖

　　《綱要》中指出藝術是實施美育的主要途徑應充分發揮藝術的情感教育功能。促進幼兒健全的人格的形成。幼兒園的音樂是促進幼兒全面發展的重要手段，幼兒舞蹈對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義。他直觀、形象、生動、活潑的特點為廣大幼兒所喜愛。舞蹈小雞出殼旋律活潑歡快，內容形象生動。讓幼兒在輕松歡快的舞蹈中了解小雞出殼的過程。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知需借助于多種感官。因此本活動中讓幼兒在輕松愉快的情緒中表現自己。整個活動以生動有趣的舞蹈形式串聯而成。

　　二、活動目標

　　根據孩子的發展情況和本節活動的特點制定目標如下：

　　1、初步了解感受小雞出殼的過程。

　　2、大膽創編小雞出殼的舞蹈動作，能有節奏的進行表現。

　　3、幼兒體驗隨音樂創編舞蹈動作的樂趣。

　　活動重點：了解感受消極車殼的過程。

　　活動難點：創編小雞出殼的舞蹈動作。

　　三、活動準備

　　為了更好的服務于本次活動目標，完成活動內容。我做了一下準備：

　　1、小雞頭飾25個。

　　2、呼啦圈25個。

　　3、小雞出殼的flash配音樂。

　　4、錄音機。

　　幼兒知識經驗準備：帶領幼兒認識小雞，并讓幼兒了解小雞出殼的現象。

　　四、活動過程

　　1、聽音樂帶幼兒入場。和幼兒一起做小雞動作，并讓幼兒大膽想象。

　　2、分段學習舞蹈。

　　（1）小雞們你們還沒出生的時候住在哪里呀？（蛋殼里）你們都會在小蛋殼里做什么呀？引導幼兒來想一些簡單的動作。并請做的好的幼兒上來表演，大家一起學習。

　　（2）我們現在來聽著音樂把小雞在蛋殼里的動作來表演一下。糾正幼兒一些不對的動作，并以詩歌的形式提醒幼兒做動作。手抱腿頭深埋，身體緊緊圈起來。

　　（3）小雞慢慢的長大了，就會怎么樣？走出蛋殼小雞又會做些什么呢？引導幼兒做出小雞礎蛋殼喜出望外的表情。用詩歌引起幼兒的興趣。撲撲翅膀轉轉頭，身體完全數展開。看看東看看西，這個世界真奇怪。

　　（4）小雞高興的時候就會干什么呀？（跳舞）解決難點動作。踏點步。

　　（5）小雞出殼看到了許多好朋友，來跟好朋友打個招呼玩一玩吧。幼兒跟著音樂，和旁邊的小朋友一起來跳舞。

　　3、完整示范

　　小雞們都坐下休息一下吧！現在呢有一只小雞就要出殼了，我們來看一看他是怎樣出來的吧。

　　4、集體表演

　　小雞們現在我們也來拿一個蛋殼表演一下吧。呼啦圈當蛋殼。糾正一些錯誤動作。然后請表演好的幼兒來示范。可以請幼兒自己想象來創編動作。跟著音樂反復練習。并且請創編好的幼兒來表演，大家一起學習。

　　5、結束部分

　　天黑了，小雞們根雞媽媽一起回家吧。

　　課后評析：

　　本節活動形式新穎，借助呼啦圈來跳舞，大大提高了幼兒的興趣。在舞蹈里始終貫穿一個情境，讓幼兒有所期待。增強了舞蹈的神秘感。在本次活動中，我尊重幼兒的想法，以幼兒的創編為主。把他們所說的所做的融入到舞蹈，增加了幼兒的自豪感與自信心。在活動中，還應多注重幼兒的表現，多去發現不同幼兒的不同優點，要讓他們多練習，多去創編，不要局限他們的思維，這樣舞蹈會更有趣。

中班音樂教案小雞出殼3

　　活動目標

　　1.了解雞寶寶是怎樣成長的。

　　2.了解小雞的父母是怎樣的。

　　3.喜歡參與游戲，體驗。

　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　重點難點

　　幼兒難理解小雞是怎樣孵出的。

　　活動準備

　　1.用大紙箱自制一個雞窩。

　　2.女老師假裝雞媽媽，男老師假裝雞爸爸，幼兒當小雞。

　　活動過程

　　老師帶領小朋友做《小雞出殼》的游戲，老師拿出自制的大紙箱，女老師當雞媽媽，躲在雞窩里下蛋，雞媽媽一共下了10個蛋。10個小朋友當小雞跟著老師躲在雞窩里。開始孵小雞了，一天，兩天，三天……許多天過去了。小雞用嘴巴叮開蛋殼，將要出生了。小雞睜開雙眼，雞媽媽問雞寶寶：“雞寶寶，你們都看見了什么?”有的說：“我看見了雞爸爸。”雞爸爸向它們招手。有的說:“我看見雞媽媽長什么樣了。”還有的`說：“我看見了鮮花和太陽。”老師問：“小雞出殼的游戲好玩嗎?”小朋友回答說：“可好玩了，我想再玩一次。”“那好吧!”

　　教學反思

　　1.在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。

　　2.師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面。

　　3.如果讓我重上這節課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。

中班音樂教案小雞出殼4

　　活動內容：

　　小雞出殼

　　目標：

　　1、初步了解、感受小雞的出殼的過程

　　2、大膽創編小雞出殼的舞蹈動作，體驗創編舞蹈的樂趣。

　　3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　4、經過舞蹈活動促進全身運動。

　　準備：

　　1、小雞胸飾25個，呼啦圈25個、教具(雞蛋)

　　2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂

　　3、錄音機

　　過程：

　　一、自主想象、討論

　　1、情景引入，激發幼兒的興趣。

　　師：今天我帶了一位新朋友，你們看看，是誰呀。(拉線出雞蛋殼)

　　1)你們知道蛋殼是誰的家呀?

　　2)還沒有出生小雞寶寶是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展狀)蛋殼這么小，雞寶寶能這樣嗎?

　　3)蛋殼中的小雞寶寶漸漸長大了，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢?它是怎么出來的呢?

　　2、觀察

　　觀看小雞出生的FLASH

　　教師：剛才小朋友想了許多種小雞寶寶出來的情景，那我們來仔細看

　　看小雞寶寶到底是怎樣出來的，好嗎?要仔細看清楚哦。

　　二、發揮想象，嘗試用肢體來表現小雞出殼的過程

　　教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣出來的了嗎?那現在我們小朋友來也扮演小雞寶寶，好嗎?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來的小雞寶寶)

　　1、幼兒自己來模仿動作

　　師：小雞慢慢長大了，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉轉頭，越來越大。

　　*幼兒嘗試來做動作，互相討論看誰模仿的最像小雞寶寶。

　　2、進入小雞的角色，有表情地表演

　　師：小朋友們真能干，把小雞的出殼的過程都做出來了，那把我們剛剛做的動作連起來跳一遍，好嗎?

　　小雞(蜷縮狀，手抱著腿蹲著)慢慢長大了(舒展身體，手松開)在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動動翅膀、轉轉頭(伸伸手、轉轉頭)。越來越大(身體完全舒展)。它用小嘴“篤篤篤”地在蛋殼里啄了一個洞(食指并攏作嘴巴，做啄洞狀)，把嘴巴伸出來，把洞啄大一點(再啄洞)，慢慢伸出腳來(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)，“噗”的一聲，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀，走出呼拉圈)。

　　三、結束

　　師：孩子們，你們看天怎么樣拉?

　　師：那我們快點睡覺吧。(搖籃曲)

　　音樂：“喔喔喔，天亮拉。孩子們我們回到自己家里吧。”

　　教學反思：

　　1.在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，并做好記錄。

　　2.師幼配合得還不是很好，以后我會注意這個方面。

　　3.如果讓我重上這節課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。