《難忘的小詩》教案一等獎
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《難忘的小詩》教案一等獎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目的與要求：
知識與技能：
指導學生讀懂課文;指導學生嘗試自編小詩。
過程與方法：
利用多媒體課件輔助教學，激發學生興趣。
情感態度與價值觀：
引導學生懂得同學之間要友好相處，相親相愛，與人相處應規范自己行為。
重點和難點：
重點 仿寫句子。難點 理解課文內容。
教法、學法 ;教法 質疑、引導、點撥。學法 自讀自悟，合作探究。
教學準備:
多媒體課件
教學過程：
一、 復習生字
二、 講讀課文
1、學習第3—6自然段課文
(1)發生爭吵以后，陶行知校長是怎樣做的?
(2)下面請你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考：
“我們”從中明白了什么?
(3)再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。
(4)指導：這應該怎么讀?
輕聲地、充滿高興的情緒。“會意”，領會別人沒有明白表示的意思。要讀出“同學們”對那位同學的贊美和會心的笑聲。
(5)陶行知校長這次沒有訓斥學生，而是用小詩來教育他們，收到了什么樣的效果?
(6)讓我們把這兩首小詩再讀一遍，你覺得陶行知校長做得對嗎?你和小伙伴相處時要怎么樣做呢?
2、學習第7自然段
(1)這一段課文是總結全文。
(2)指名輕聲讀最后一自然段。
(3)讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們終身難忘?
3、現在我們來說幾句話來表達我們對陶行知校長的敬意吧。
三、總結全文
1、有感情地朗讀全文。
2、用自己的話說說課文中寫出了一件什么事?
3、背誦課文中兩首小詩。
四、課堂練習
小練筆：回憶自己與同學之間發生的事，聯系學校生活，自編一首小詩。
五：板書設計 難忘的小詩
《罵人》
小詩 相親相愛 終身難忘
《打人》
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