松樹金龜子初一下冊語文教案

時間：2022-10-14 19:18:33 教案我要投稿

松樹金龜子蘇教版初一下冊語文教案

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的松樹金龜子蘇教版初一下冊語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

松樹金龜子蘇教版初一下冊語文教案

　　教學目標：

　　1、了解金龜子，激發學生熱愛、保護野生動物的熱情。

　　2、感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的描寫。感悟在說明中兼用文藝的筆調，揣摩語言的準確和形象。

　　3、學習作者嚴謹的科學態度，養成細致觀察的習慣。

　　教學重、難點：

　　1、了解金龜子，激發學生熱愛、保護野生動物的熱情。

　　2、感受課文中準確的說明，生動、細致的描寫。

　　教學方法：

　　感悟法

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、演示多媒體

　　1、讓學生說一說他所見到的圖像中的金龜子的形象，進而導入新課。

　　2、作者介紹。

　　（1）讓學生進行介紹。

　　（2）明確：法布爾（1823—1915），法國昆蟲學家、作家。達爾文贊揚他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲世界》十卷本被認為是“科學與詩的完美結合”。選自《昆蟲世界》。

　　二、自主學習

　　科學地介紹了松樹金龜子的外形特征和生活習性、婚戀、發音、死亡和繁衍等方面的情況，滲透著作者對昆蟲的人文關懷。下面自學課文，注意以下問題：

　　1、認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀全文，注意朗讀的節奏和重音。

　　2、畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段。

　　3、了解金龜子的外貌、生活習性、婚戀、發音、死亡與繁衍。

　　4、法布爾對金龜子有哪些主要發現？他為什么會有這些發現？你有什么感受？

　　5、是一篇科學小品，介紹動物抓住了特征，說明準確，描寫生動形象。請你找出幾處你欣賞的語句，并加以體會。

　　6、找出自學中的疑難問題。

　　三、反饋交流

　　1、給加點字注音。

　　觸角上顎殷勤炫耀魅力

　　獻媚鞘翅咫尺螽斯無動于衷

　　要求：讓一名學生起來讀，如果有讀得不正確的.，請其他同學進行糾正。

　　2、法布爾對金龜子有哪些主要發現？（了解金龜子的外貌、生活習性、婚戀、發音、死亡與繁衍。）

　　明確：第（l一3）段，外貌特征。

　　第4段，介紹金龜子的生活習性。

　　第5—7段，介紹金龜子的婚戀生活。

　　第8一18段，介紹金龜子的唱歌、發音原理、唱歌的原因。

　　第19、20段，介紹金龜子的死亡與繁衍。）

　　要求：熟悉課文內容，初步理解作者的寫作意圖。

　　3、他為什么會有這些發現？對你有什么啟發？

　　明確：他之所以有這些發現，是他走出實驗室的結果，是他走進田野，深入昆蟲的生活。進行長期仔細地觀察、并認真思考的結果。文中“我抓住機會跟蹤她們，觀察他們”“要想觀察清楚他們”等語句，文中還寫到“用食指浸按在玻璃板上來回摩擦發聲的方法研究金龜子發音原理”等，這些都是佐證。

　　啟發：多觀察，多思考。

　　4、法布爾以畢生精力寫出的〈〈昆蟲世界〉〉被譽為是“科學與詩的完美結合”，而正是選自〈〈昆蟲世界〉〉，你能否結合課文內容來談談你對這句話的理解？

　　例：①松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或者棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上面還點綴著一些白色斑點，顯得既樸素又高雅。

　　②它是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮外套。

　　③很顯然，它們是在向美人大獻殷勤，每天都進行到深夜。第二天早上，雄蟲和雌蟲通常停在低矮的樹枝上，成雙成對，一動不動，對周圍的事和物視而不見。

　　是一篇科學小品，介紹動物的特征，說明準確，描寫生動形象。

　　用詞的準確與生動與作者細致入微地觀察是分不開的，難怪著名生物學家達爾文稱贊法布爾是“難以效法的觀察家”，通過的學習，你獲得了怎樣的啟示？（學生交流）

　　四、重點研討課文第8一13自然段。

　　（1）學生讀課文，通過小組合作學習完成下列題目：

　　①選文第8自然段中作者提出了什么猜想？作者對這個猜想沒有作出結論，這表現了他怎樣的態度？

　　②作者是如何探索松樹金龜子的發聲原理的？

　　③“在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的”一句中，“有可能”三個字能否刪去？為什么？

　　（2）小組代表交流發言。

　　明確：（①作者猜想松樹金龜子是有可能夫妻對唱的。沒有作出結論是因為“無法作證”，這體現了實事求是的科學態度。

　　②先找到它的發聲部位，然后仔細觀察，找不到特殊的發聲器官，這樣就斷定是腹部最后一節跟鞘翅的后翼摩擦而發聲。

　　③不能。“有可能”表明這只是一種推測，而非肯定。）

　　五、寫作：

　　選取自己日常生活中比較喜歡的或者常見的一種小動物，（也可以是一種植物），用一、二百字生動準確地寫出它討人喜歡的體態或動作。（提示：描寫動物，除了應該捕捉其形態特征和動作特征之外，還可以描寫動物的靜態和動態所反映出的生活習性，以及對動物生活環境的描寫。）

　　六、課外研究：

　　假如現在你是技術員，一果園中出現大量金龜子，正嚴重危害果樹，根據你收集的資料，制定防治措施以及實施細節。

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