大班美術(shù)活動(dòng)老牛和小牛教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班美術(shù)活動(dòng)老牛和小牛教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解并表現(xiàn)老牛和小牛的不同特征。
2.能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場(chǎng)面。
3.培養(yǎng)敬老愛(ài)幼的良好品德。
4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：畫(huà)出老牛與小牛的不同特征。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出老牛和小牛之間的親密關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。▽W(xué)生）收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫(huà)工具材料
（教師）牛的圖片、錄像資料以及各種美術(shù)作品、課件
教學(xué)過(guò)程：
1.小朋友，請(qǐng)看圖片，這是一幅什么畫(huà)？指生說(shuō)：……
2.你從哪里看出來(lái)的？指生答：……（角、鼻子）
3.哪你試著畫(huà)畫(huà)看？指三位學(xué)生上來(lái)畫(huà)。師講評(píng)
4.牛的頭還可以畫(huà)成哪些幾何形狀？生說(shuō)師畫(huà)。
5.師：現(xiàn)在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨(dú)，所以啊我們今天就來(lái)再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
�。ǎ保┫任覀儊�(lái)看這是倆頭什么牛？它們?cè)谝黄鸶墒裁�？（牦牛、在尋找食物……�?/p>
（２）我們?cè)倏催@是什么牛呢？它們?cè)谝黄鸶墒裁矗浚膛！W(xué)擠奶……）
（３）我們看第三幅是什么牛呢？它們?cè)谝黄鸶墒裁�？（水牛、學(xué)游泳……）
（４）我們看第四幅是什么牛呢？它們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>
6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？指生說(shuō)：老牛：體大，牛角長(zhǎng)而彎，尾巴長(zhǎng)。小牛：體小，沒(méi)長(zhǎng)角，尾巴短。……其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎？
7.師：老牛和小牛在一起會(huì)做些什么呢？指生說(shuō)并上來(lái)擺：在逃，在想問(wèn)題、在跳舞、在休息……）
8.好，今天啊我們就要通過(guò)你的畫(huà)筆來(lái)體現(xiàn)牛的快樂(lè)生活啦！
9．學(xué)生作業(yè)（音樂(lè)）
10．作業(yè)講評(píng)
�。ǎ保�.師生貼畫(huà)！
（２）.師生共評(píng)！我們一起來(lái)看看，哪頭牛畫(huà)的最好，最幸福？指生答：
�。�3）.你的牛最幸福，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看你畫(huà)的是一個(gè)怎樣的故事？（指生講）講得非常好，畫(huà)的也非常好，我們把掌聲送給他！
11. 教師小結(jié)：這節(jié)課呢我們了解了老牛和小牛，它們?cè)陂L(zhǎng)相上有很多的不同，并且嘗試了用不同的手段來(lái)表現(xiàn)不同的.牛，使同學(xué)們畫(huà)出了許多有趣的牛的作品，牛的家里還有許多趣事，讓我們回去通過(guò)你們的觀察，我們下次再把它畫(huà)出來(lái)。
教學(xué)反思：
整個(gè)這節(jié)課幼兒興趣高漲，始終處于主導(dǎo)地位，教師只是一個(gè)引路人，把幼兒帶到繪畫(huà)的過(guò)程中，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了畫(huà)大牛和小牛，并且也體會(huì)到了與家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中結(jié)束一節(jié)課。如果我們每位美術(shù)美術(shù)教師每節(jié)課都能這樣的話，長(zhǎng)此以往，處在萌芽狀態(tài)的幼兒的想象力和美術(shù)潛質(zhì)就能淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而美術(shù)教育的目的也便能達(dá)到了。
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