大班語言教案《動物猜謎》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班語言教案《動物猜謎》，歡迎閱讀與收藏。

　　設(shè)計意圖：

　　動物是幼兒口中恒久不變的話題，無論是小班、中班還是大班的孩子，都基本知道幾種常見的動物，也對其有了初步的了解。而大班年齡段的幼兒對于具有挑戰(zhàn)性的活動會更感興趣，他們有自己的想法，有了初步的推理思考的能力，因此根據(jù)大班幼兒的發(fā)展特點，我設(shè)計了下面這個活動，進(jìn)一步提高大班幼兒的思考推理能力和語言表達(dá)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)部分線索推理思考，大膽猜測并完整表達(dá)自己的想法。

　　2、能夠積極參加猜謎活動，快樂、和諧地與同伴合作游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：部分動物的特征線索、完整的動物圖片。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　師：你們喜歡動物嗎？（幼兒可以自由表達(dá)自己喜歡的動物）

　　你們猜過關(guān)于動物的謎語嗎？

　　師：今天老師也帶來了一些關(guān)于動物的謎語，你們愿意來猜一猜嗎？

　　2、出示線索，玩動物猜謎。

　　（1）出示兔子的部分線索（圓的頭、紅色的眼睛、長耳朵、短尾巴）

　　師：仔細(xì)看一下圖片上有什么？你能猜出它是誰嗎？你的理由是什么？

　　（請個別幼兒發(fā)言）

　　師出示完整的兔子圖片，鼓勵幼兒。

　　（2）出示大象的部分線索（圓的頭、長鼻子、大身體）

　　師：再看看這些線索，你能猜出是誰來了嗎？還要說出你的理由。

　　（請個別幼兒發(fā)言）

　　師出示完整的大象圖片，表揚幼兒正確的猜測。

　　（3）出示小豬的部分線索（圓的頭、一團(tuán)鼻子、打圈的尾巴）

　　（請個別幼兒發(fā)言）

　　師出示完整的小豬圖片。

　　（4）出示熊貓的部分線索（圓的頭、黑眼圈的眼、竹子）

　　（請個別幼兒發(fā)言）

　　師出示完整的熊貓圖片。

　　（5）出示貓咪的部分線索（圓的.頭、胡子、老鼠）

　　（請個別幼兒發(fā)言）

　　師出示完整的貓咪圖片。

　　3、幼兒自制猜謎卡，玩動物猜謎游戲。

　　師：你們很聰明，老師設(shè)計的這些動物謎語你們都猜出來了。

　　你們想不想自己來設(shè)計猜謎卡，和同伴玩猜謎語的游戲？

　　（1）幼兒自己設(shè)計一個動物猜謎卡。

　　師：你設(shè)計的時候，注意也只能畫出這個動物最特別的特征，不能將整個小動物畫出來哦！

　　（2）幼兒之間互相玩猜謎游戲。

　　師：設(shè)計好了，就找你的朋友一起玩游戲。讓好朋友來猜猜你畫的是什么動物，看看他能不能猜對。

　　4、結(jié)束部分。

　　師：你的朋友都猜出你畫的動物了嗎？

　　現(xiàn)在，帶上你的猜謎卡去教室里，讓其他的同伴也來猜一猜吧！

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