大班健康優秀教案及教學反思《生氣了怎么辦》
作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班健康優秀教案及教學反思《生氣了怎么辦》，歡迎大家分享。
活動目標
1、看圖了解小動物生氣的原因，理解圖意學習講述。
2、能知道生氣時尋找適合自己的方法緩解情緒，學習調節自己的情緒。
活動準備
1、幼兒用書。
2、活動前與家長討論消氣的方法。
活動過程
1、幼兒閱讀幼兒用書的“我長大了”的三幅圖。說說這三只小動物。
①觀察小動物的`表情、神態，說說它們怎么了？
小動物為什么會生氣？根據畫面猜猜可能發生什么事情了？
②你會為這些事情生氣嗎？
2、交流自己生氣的經歷。
你有沒有生氣過？""想一想自己曾經因為什么事情而感到不開心呢？
3、分享交流消氣的方法。
①了解生氣是一種自然情緒，并且懂得生氣過多會影響身體健康。
②以幫助小動物為契機交流消氣的方法，引導幼兒暢所欲言，教師適時引導。
提問：可是這三個小動物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰有好辦法？
③閱讀《小朋友書》第16頁的三幅圖，相互說說小動物是用什么方法讓自己開心起來的。
當你生氣時，你有什么好的辦法讓自己消消氣？把你的辦法與大家分享一下吧。
4、教師小結啟發。
活動反思
日常生活中，幼兒經常會因為爭搶玩具等事情鬧矛盾，也因為鬧矛盾讓自己和同伴都很不開心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往。《生氣了》這個故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節活動定位在健康領域，把活動目標設計為：
1、幼兒能仔細觀察畫面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來的不良后果。
2、了解主人公的情緒發展過程，知道自我調節情緒的方式。
在第一環節，導入環節比較直截了當，通過孩子們自己生氣的事直接引出了主人公豆豆的故事。通過講述故事，讓孩子了解了故事的內容以及豆豆生氣的原因。
第二環節，我將重點放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會生氣會讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。
在第三環節中，通過引導幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會到朋友們更喜歡不生氣的你。
第四環節，我將重點放在讓孩子來調節自己的情緒，引導幼兒正確對待自己的負面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂起來。活動后我感覺，還可以再引導幼兒不止生氣的時候，有時候太激動，太高興的時候也可以學著調節一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩的狀態下。
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