幼兒園大班音樂教案《小格桑》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案《小格桑》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案《小格桑》 篇1
活動目標：
1、欣賞理解歌曲內容，能通過圖譜演唱歌曲。
2、根據對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現歌曲中的內容。
3、感受西藏人民的活潑、歡快情感。
活動準備：
1、收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風情等特點。
2、小格桑、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機
活動過程：
一、開始部分圖片導入，引出主題
1、這是哪個民族的人民？
2、遇到節日他們喜歡干什么？
教師小結：這是西藏的人們，在節日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節日。
二、基本部分
1、欣賞歌曲，引起興趣
（1）今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，讓我們來一起欣賞一下吧！教師彈奏歌曲范唱。
（2）幼兒第一遍欣賞歌曲。
提問：你從歌曲中聽到了什么？
請幼兒貼圖。
2、再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內容
（1）我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的！
（2）孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解的？（亞拉索、索利亞拉索——語氣詞啊、哎）
（3）根據圖譜，有節奏的朗誦歌詞
3、學唱歌曲，掌握歌曲
（1）剛才在欣賞歌曲的時候，我發現有的小朋友已經能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。
（2）教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。
①看圖譜，跟著音樂演唱歌曲；
②拿掉圖譜，學唱歌曲；
③多形式演唱歌曲。師幼合唱、男女生演唱、領唱。
4、嘗試用身體動作表現歌曲
師：孩子們你們聽的很認真，學的`很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我們的身體動作把他們都表現出來，不知道美不美？讓我們來勇敢的試試吧！
小結：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢？
5、邊唱邊表演歌曲
師：現在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！
三、結束部分
師：大家都表現的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結束。
幼兒園大班音樂教案《小格桑》 篇2
活動目標：
1.能用單靠步、退踏步等基本舞步，嘗試創編動作，在音樂的伴奏下有表情的表演。
2.體驗西藏舞的風格，感受跳西藏舞的快樂。
活動準備：
視頻“西藏舞”片段，學會歌曲、基本舞步，簡筆畫圖譜，音樂磁帶，錄音機等。
活動過程：
一、律動“擠奶”
1.幼兒跟著音樂做律動“擠奶”
2.還有哪些民族？
二、復習歌曲
幼兒跟著音樂節奏有感情地演唱歌曲“小格桑”
三、復習藏族舞步的基本動作
1.集體復習單靠步
2.放音樂，幼兒跟著一起做單靠步。
3.集體復習腿踏步（退踏步請一幼兒示范退踏步）
4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。
四、欣賞西藏舞，感受西藏舞的風格、特點
1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同？
2.幼兒欣賞
3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。
4.：原來西藏人民跳的'舞，給人感覺很豪放的。
五、創編舞蹈動作
1.告訴幼兒用學過的西藏舞步再配上其它動作為“小格桑”編成舞蹈來跳。
2.教師引導幼兒兩句兩句編動作
（老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節）
3.請個別幼兒展示，集體學一學
4.同樣的方法將歌曲創編完
5.幼兒跟著音樂配上自己創編的舞蹈動作，進行完整地跳舞蹈
6.欣賞老師完整地跳舞蹈“小格桑”
7.（出示圖譜）師：老師準備一張圖譜，看看它們表示的什么動作！讓我們看著圖譜有順序的跳一跳。
8.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈“小格桑”。
幼兒園大班音樂教案《小格桑》 篇3
活動目標：
1.體驗藏族舞的風格，感受跳藏族舞的樂趣。
2.鼓勵幼兒嘗試以自己創編的動作表演。
活動準備：
ppt課件、歌曲《小格桑》
活動過程：
一、教師出示圖片，導入課題。
教師：誰知道這是哪個民族的小朋友。遇到節日他們喜歡干什么？
二、欣賞歌曲《小格桑》，引起幼兒學習興趣。
1.教師：小朋友，我們一起來欣賞一個歌曲《小格桑》。
2.你在歌曲里聽到了什么？槍怎么拿？誰看過我們的解放軍叔叔拿槍？
騎馬應該怎么騎？誰來試試看！
“亞拉索”是什么意思？是一個語氣詞，“好啊”。
老師把我們剛剛說的'這些動作編成了一個舞蹈，一起來看一看。（放磁帶，教師舞蹈）
三、師幼互動，學習舞蹈。
1.教師：你們覺得那個動作比較難？
“亞拉索”的地方，步子比較煩。重點講解“亞拉鎖”部分的步子。
2.完整學習舞蹈
（1）教師帶領幼兒從前奏開始逐句學習動作。
（2）教師啟發幼兒在做握槍的動作時，要把自豪的情緒表現出來。
（3）跳“亞拉索”時，注意步伐。
（4）請跳得比較好的小朋友在前面領跳。
3.完整表演。
請幼兒分組表演，提示幼兒跳出藏族舞的風格。
4.幼兒自由創編動作表演。
（1）教師：小朋友表演得都很棒，你們想不想自己編動作表演？請把你認為最優美的動作編到這個舞蹈里來，我們來試一試。（加入三步一撩等動作）
（2）教師與幼兒共同表演。
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