幼兒園小班科學公開課教案

時間：2022-09-19 20:11:43 教案我要投稿

幼兒園小班科學公開課教案集合

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學公開課教案集合，歡迎大家分享。

幼兒園小班科學公開課教案集合

　　一、活動目標

　　（1）通過玩風車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風車轉起來，。

　　（2）能大膽的在同伴面前講述自己的發現。

　　（3）激發幼兒對風車探索的興趣，體驗探索的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、多于孩子人數的雙、單輪風車、盆子、米若干。

　　2、在角落里擺放一只電風扇和若干風車用布遮住。

　　3、幼兒平時玩過風車。

　　三、活動過程：

　　（一）玩單輪風車，初步獲得讓風車轉起來的經驗，體驗探索的樂趣。

　　1、教師出示五顏六色的單輪風車，提問：小朋友你們認識我嗎？看看我身上穿了什么顏色的衣服？你們想不想和我一起玩？請小朋友和我玩的時候要仔細觀察，說一說你是怎么玩的？

　　2、幼兒自由挑選插在米里的單輪風車，選一個空的地方玩。

　　3、幼兒自由探索，教巡回觀察。

　　（1）觀察孩子探索單輪風車的玩法，抓住個別典型的玩法。

　　（2）教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發現。

　　4、引導幼兒在同伴面前講述自己玩單輪風車的發現。

　　（1）讓孩子停止玩風車，坐下來休息，教師：小朋友帶著風車寶寶回家了。你們看老師的風車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友你們的風車寶寶聽不聽話，我們也讓它休息下吧。小朋友和風車寶寶玩的開心嗎？

　　（2）教師引導幼兒講述并演示自己的玩法，教師：“你是怎樣玩風車寶寶？”請幼兒演示給同伴看，同時請同伴一起嘗試風車的玩法。

　　（3）小結：通過吹，撥，跑、甩讓單輪風車轉起來。

　　（二）玩雙輪風車，引導幼兒比較兩種風車的不同玩法。

　　1、教師激發幼兒玩雙輪風車的.興趣，教師：風車寶寶還有許多的

　　好朋友想不想找出來玩？我們一起把它叫出來，風車寶寶你好，快出來吧。（模仿風車寶寶）小朋友門好，我是雙輪風車寶寶，你們想跟玩嗎？你們跟我玩的時候看看我會不會轉，來跟我一起玩吧。

　　2、幼兒自由挑選插在米里的雙輪風車，選一個空的地方玩

　　3、幼兒自由探索，教師巡回觀察。

　　（1）教師觀察幼兒玩雙輪風車的玩法，抓住個別玩雙輪風車典型的玩法。

　　（2）教師引導幼兒用語言交流自己的玩法和發現，比較兩種風車的不同玩法。

　　4、講述發現

　　（1）教師引導幼兒休息，教師：小朋友帶著風車寶寶回家了。風車寶寶說

　　今天和小朋友玩的真開心，不過我有點累了，讓我休息一下吧。小朋友你們看這雙輪風車寶寶會不會轉起來？

　　（2）引導幼兒比較兩種風車的不同玩法，教師：你是怎樣讓風車寶寶轉起來的？這個雙輪風車寶寶和剛才的單輪風車寶寶有什么不一樣？它們玩的時候有什么不一樣？

　　（3）小結：雙輪風車寶寶除了可以吹、撥、甩、跑讓它轉起來，還可以用在地上推讓雙輪風車寶寶轉起來。

　　（三）進一步激發幼兒探索風車的興趣，拓展幼兒的思維。

　　1、教師激發幼兒興趣，教師：老師這兒還有一個很大的本領，可以讓很多的風車一起轉起來，你們相信嗎？我們一起來看看。（出示很多轉的風車）請你們猜猜看是什么東西讓許多風車一起轉起來？小朋友猜猜得對不對呢？（出示電風扇）小朋友除了電風扇還可以有什么辦法使風車寶寶轉起來？

　　2、幼兒相互討論。

　　小結：小朋友想了這么多東西讓風車寶寶轉起來，讓我們可以再來玩一玩。

　　（四）延伸活動

　　1、利用戶外活動引導幼兒探索風車，讓幼兒知道風可以讓風車轉起來。

　　2、收集扇子、玩具電動吹風機等工具引導幼兒區域活動時繼續探索風車。

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