《柳樹》語言優(yōu)秀教案

時間：2022-09-01 18:11:02 教案我要投稿

《柳樹》語言優(yōu)秀教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《柳樹》語言優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《柳樹》語言優(yōu)秀教案范文

《柳樹》語言優(yōu)秀教案范文1

　　教學目的及要求：

　　1、讓幼兒感受大自然的美，培養(yǎng)幼兒對自然的興趣，讓幼兒學會親近大自然與樹木建立朋友般的親密關(guān)系。

　　2、了解認識柳樹，掌握幾種常見柳樹的名稱，尋找它們不同的特征。

　　3、讓幼兒學習和樹交朋友，懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。

　　4、引發(fā)幼兒學習柳樹的興趣。

　　5、啟發(fā)幼兒對柳樹愛好和對大自然的愛。

　　教學重點：

　　了解認識柳樹，掌握幾種常見柳樹的名稱，尋找它們不同的特征。

　　教學難點：

　　懂得如何保護樹木，樹立初步的環(huán)保意識。

　　教學準備：

　　1、活動前帶領(lǐng)幼兒參觀附近的頤和綠苑。

　　2、提供各種有關(guān)樹的書籍，以及各種可以讓孩子表征的材料：皺紋紙、報紙、剪刀、橡皮泥、插花、積木、各種花布和一些輔助材料。

　　3、聯(lián)系家長，了解主題內(nèi)容，同幼兒一起積累各種資料。

　　4、學具：紅綠小旗，鈴鼓。

　　教學過程：

　　1、幼兒自愿分成兩干組，由兩位老師分頭領(lǐng)著幼兒到幼兒園的各個角落去觀察幼兒園的樹。

　　2．鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)幼兒園里共有多少棵樹，有多少種樹？

　　3．談話：你在幼兒園看到了什么樹？你發(fā)現(xiàn)了哪些樹的秘密？鼓勵孩子把自己發(fā)現(xiàn)的樹的秘密告訴大家。

　　4．教師提問：這是一棵什么樹？（柳樹）這棵樹的枝條是怎么樣的？（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動作，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）你還在什么地方看到過柳樹？

　　5、尋找柳樹：師：我們幼兒園里也有柳樹，請小朋友去找一找，誰找到了就站在柳樹的下面。

　　6、游戲：親親柳樹（激發(fā)興趣）集體游戲。如：教師發(fā)口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹跑回來；幼兒就迅速跑向柳樹親親跑回來，教師發(fā)出口令小孩小孩真愛玩，親親柳樹蹲下來，幼兒就迅速跑向柳樹蹲下來。

　　7、觀察柳樹：

　　教師：剛才我們一起玩了親親柳樹的游戲，現(xiàn)在老師請小朋友們觀察一下這顆柳樹是什么樣的？

　　（1）請小朋友摸一摸柳樹的樹干，說說柳樹的樹干摸上去有什么感覺？

　　（2）請小朋友觀察柳樹的顏色、提問：柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

　　（3）引導幼兒看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，幼兒學做向下垂的動作）

　　看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么變化？（小芽胞長大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）

　　（4）引導幼兒觀察春風一吹，柳樹的枝條好象在干什么？請幼兒學學柳樹枝飄動的樣子。

　　（5）讓幼兒抱一抱柳樹，和柳樹做個朋友。

　　（6）柳樹可以為人類做哪些事情？多種柳樹可以美化環(huán)境，進化空氣，人類可以用柳樹制作各種家具，用柳枝制作各種工藝品。教師可出示一些工藝品讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛護柳樹的熱情。

　　8、游戲：柳樹娃娃

　　幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。

　　9、領(lǐng)養(yǎng)柳樹。

　　請每個幼兒領(lǐng)養(yǎng)一棵柳樹，為柳樹起名字，記錄柳樹的生長變化，要求孩子們像媽媽一樣要照顧好樹寶寶。

　　10、教師總結(jié)：柳樹是我們家鄉(xiāng)種植最多的一種樹木，柳樹的枝條細長而低垂，柳樹的顏色是褐綠色的，柳樹耐寒、耐旱。柳樹是在春天的時候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們?nèi)祟惔禾靵淼嚼病Ａ鴺涫俏覀內(nèi)肆鞯呐笥选?/p>

　　11、游戲：給柳樹照像

　　（1）提供各種材料，啟發(fā)幼兒用自己喜歡或擅長的方式表達自己對柳樹的印象，如：繪畫、粘貼、制作等。幼兒可以邊念兒歌邊制作：春姐姐來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。

　　（2）展示成果。

　　把幼兒的作品進行分類，請幼兒介紹自己的作品。

　　活動延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹？都有哪些柳樹？

《柳樹》語言優(yōu)秀教案范文2

　　一、教材簡說

　　《柳樹醒了》，這是一首詩，又似一篇引人入勝的童話。課文中的插圖，讓人感到春天跳動著的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奮進的。在春天里，還有什么醒了呢？；課后的這個問題，打開了孩子們想象的大門。要相信孩子，孩子的`眼睛里折射出的畫面，比詩更蘊含深意。孩子的心，就是一篇童話。

　　二、學習目標

　　1、認識；醒、雷；等8個生字。會寫；說、話；等6個字。

　　2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。

　　3、能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。

　　三、教學重難點

　　認識8個生字，會寫6個生字，正確朗讀課文背誦課文。

　　四、課前準備

　　掛圖、生字卡片、詞語卡片

　　五、課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、激趣，引入新課

　　春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復蘇，春天來了，耕耘播種，充滿希望，春天來了，到處冰雪消融，使人感到一股暖意。你一定用心靈去感受了美好的春天。那就請你們把用眼睛看到的、用鼻子聞到的，用耳朵聽到的，都說出來吧。

　　春天來了，她像一位魔法師，周圍的事物都有發(fā)生了很大變化。

　　二、初讀，掌握字詞

　　1、師范讀，學生欣賞老師配樂朗誦。說說課文寫了春天的什么景物？

　　2、借助拼音自讀課文，邊讀邊標出生字、生詞。

　　3、哪些生字是你的老朋友呢？大聲讀給大家聽。

　　4、你用什么好辦法記住它們？

　　（1）偏旁識字：枝，梳，梢

　　形近字比較：耍一要（耍字比要字少一筆）

　　換偏旁：操──澡

　　熟字加偏旁：醒，軟，雷

　　（2）同桌互相讀生字，比比誰讀得準。教師強調(diào)；澡；讀平舌音，；枝，樹，梢，耍；讀翹舌音。

　　（3）小組比賽認讀生字。

　　（4）做；一字開花；游戲。

　　（5）讀詞卡（學生當小老師領(lǐng)讀）

　　打雷、雷雨、樹枝、樹梢、軟和、梳洗、玩耍、蘇醒

　　三、熟讀課文

　　1、自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。

　　2、同桌對讀，互相正音。

　　3、再練習讀課文，要求學生把課文讀正確讀流利。

　　四、觀察，正確書寫

　　1、重點指導兩個帶言字旁的字；說、話；。學生觀察；說、話；兩個字的字形和在田字格的位置。

　　2、教師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個字要寫得左窄右寬；言字旁的；點；要寫的高一些，靠右一些，與橫折提的；折；對齊。；折；畫可以寫得略向左斜。

　　3、；春；字的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三個橫不宜長；撇、捺要伸展開，蓋住下面的；日；字。

　　4、學生描一個，寫一個。

　　5、展示評價。

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