《泉水》2個課時教案設(shè)計范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《泉水》2個課時教案設(shè)計范文，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
１、會認“哦、股”等八個字，會寫“互、泉”等九個字。
２、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
３、通過學(xué)習(xí)懂得泉水給人類帶來的好處，從小樹立熱愛大自然，保護資源的思想感情。
教學(xué)方法：
本課采用情景教學(xué)法，使用多媒體電化教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)課文所表現(xiàn)的情景，幫助學(xué)生理解、記憶、朗讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點：
識字、寫字、朗讀課文。
教學(xué)過程：
第一課時
一、播放課件，激趣導(dǎo)入。
１、放課件：泉水從山間流下的`情景。
２、學(xué)生說說自己看到的。
３、今天我們一起學(xué)習(xí)課文《泉水》（板書）。
二、分段學(xué)文，理解領(lǐng)會。
１、教師美讀第一段，讀完后啟發(fā)：瞧！多美的景色呀！你想讀嗎？趕快讀一讀。學(xué)生自由讀課文。教師指名讀。正音、齊讀。
２、課件出示：一個小女孩，提著瓦罐到水池邊打水的情景：
⑴學(xué)生說說自己看到的情景。
⑵想象泉水會說些什么？
⑶出示第二自然段，學(xué)生認讀。
⑷質(zhì)疑：“天然水塔”指的是什么？
⑸自由讀、指名讀，有感情朗讀。
３、課件出示：美麗的杜鵑花在水中照自己的影子的情景：
⑴學(xué)生說自己看到的情景。
⑵想象泉水會說什么？
⑶出示第三自然段，繼續(xù)朗讀。
４、按照以上方法學(xué)習(xí)第四、五自然段。
５、課件出示第六、七自然段，學(xué)生朗讀感悟，說說自己讀懂了什么？
三、連讀全文，學(xué)習(xí)字詞。
１、連讀全文：
⑴用自己喜歡的方式讀文（自讀、同桌讀、對話讀）。
⑵齊讀。
２、課件領(lǐng)讀生字、新詞兩遍。
３、小組合作學(xué)字、詞。
４、檢查自學(xué)情況。
四、再讀韻文，要求做到正確、流利。
１、小朋友們字詞全學(xué)會了，咱們再讀課文一定會讀得更好。
２、師生對讀。
五、擴展。
１、把課文讀給爸爸媽媽聽。
２、除了文中提到的這些事，收集泉水給人類帶來的益處。
第二課時
一、復(fù)述課文，背誦自己喜歡的部分。
二、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)書寫。
１、教師出示卡片，學(xué)生開火車認讀。
２、指導(dǎo)書寫。
三、我會讀。
出示課后“我會讀”練習(xí)。同桌互讀、指名讀。
四、自編韻文，延伸拓展。
１、啟發(fā)拓展：
⑴除了文中所提到的，說說自己搜集到的泉水的用途。
⑵學(xué)生討論發(fā)言。
２、自編韻文：
⑴把你所說的內(nèi)容編成像課文這樣的句子，先自編，再小組交流。
⑵每組推薦一位，準備全班匯報。
３、小組推薦者全班匯報，點評、鼓勵。
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