《公雞頭母雞頭》幼兒園小班的語言教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《公雞頭母雞頭》幼兒園小班的語言教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
(一)活動目標
1、要求幼兒能夠正確發(fā)出“g、j、h”的音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞,并會用禮貌用語打招呼。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣,要求幼兒能夠聽懂理解簡單的游戲規(guī)則。
3、樂意與同伴一起游戲,共同參與猜測和判斷的'游戲活動。
(二)活動準備
1、手指玩偶公雞和母雞。
2、黃豆、紅豆、積木等小物品若干。
(三)活動過程
1、出示手偶玩具,設置游戲情境。
教師分別出示手指玩偶。通過自我介紹和相互問好的形式帶領幼兒練習發(fā)準“公雞和母雞”的字音。
教師以玩偶的口吻與幼兒問好,如:我是公雞頭,小朋友好!公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好。教師及時糾正幼兒的發(fā)音。告訴幼兒下面做個游戲,猜猜黃豆在哪頭。
2、教師出示黃豆,表演游戲。
教師邊念游戲兒歌,邊表演動作,最后伸出兩個拳頭,請幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行2――3次。
教師帶領幼兒學習游戲兒歌,啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。
教師重點帶領幼兒練習:公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音,先集體練習,后請個別幼兒念一念,及時糾正不正確的發(fā)音。
3、教師引導幼兒游戲
教師請2位幼兒表演“公雞頭,母雞頭”的游戲活動,讓幼兒糾正不正確的發(fā)音,掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則:猜錯了就繼續(xù)游戲,猜對了就將黃豆交給對方,交換角色,重新開始游戲。
4、幼兒自主游戲
幼兒與同伴兩兩結伴游戲,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
教師出示紅豆、積木,用紅豆怎么來玩這個游戲呢?
教師帶領幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。
幼兒與客人老師玩游戲。
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