《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-25 12:23:12 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《一面五星紅旗》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國旗的尊敬和熱愛，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解。

　　3、了解作者的寫作特色。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、理解面包店老板態(tài)度的變化。

　　2、學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　課件。

　　【教學(xué)過程】

　　第二課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入

　　1、出示多媒體課件：視頻《五星紅旗》。

　　2、教師導(dǎo)入：同學(xué)們，看著鮮艷的五星紅旗，聽著“五星紅旗”歌曲，你會(huì)想到些什么?

　　3、心靈對(duì)話：學(xué)生自由談?wù)撟约旱母邢搿?/p>

　　4、導(dǎo)引課題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個(gè)中國人都應(yīng)該尊重和愛護(hù)它。在一位身處異國他鄉(xiāng)的中國留學(xué)生心中，五星紅旗又是怎樣的呢?今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文《一面五星紅旗》。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《一面五星紅旗》的“手舉五星紅旗”和“脖系五星紅旗”部分,今天我們來學(xué)習(xí)拒換五星紅旗、花擁五星紅旗部分。

　　5、課文中提到“我向老板說明了自己的處境。”請(qǐng)問，“我的處境”到底是什么樣的?大家在文中找找看。你是從哪里看出來“我”的`處境很危險(xiǎn)?頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。“我”的背包也沒有了，

　　6、還可以從哪些地方看出“我”的處境是很危險(xiǎn)的?

　　⑴只覺得眼前一黑，便落入激流之中。

　　⑵我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。(相機(jī)釋“荒無人煙”)

　　⑶直到第三天中午，我才來到一個(gè)小鎮(zhèn)。就這樣過了三天，大家想想“我”是怎么過來的?

　　(很餓、搖搖晃晃的、走路要跌跤又饑又渴等)

　　7、當(dāng)時(shí)“我”的處境是十分的艱難。請(qǐng)同學(xué)們把“我”當(dāng)時(shí)的這個(gè)處境通過朗讀表達(dá)出來。

　　8、本以為“我”向老板說明了自己的處境就會(huì)得到老板的幫助，可是老板卻說……指名幾位學(xué)生分別帶著不同的表情進(jìn)行朗讀：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢?老板在“我”的處境如此糟糕的情況下，還要和“我”講究平等交易，聽了他的話，你想對(duì)他說點(diǎn)什么?

　　9、除了從老板的話中我們可以看出他不近人情，還可以從什么地方看出?(雙手一攤，表示一臉的無奈)學(xué)生用動(dòng)作表示和理解詞語的意思。

　　10、從他的(停頓了一下)動(dòng)作和表情，都可以看出他是個(gè)自私的人，是吧。好，我們?cè)侔堰@一段讀一讀。

　　11、按照常理，“我”應(yīng)該給老板什么呢?(錢)

　　12、可是“我”身無分文，這個(gè)時(shí)候老板認(rèn)為的平等交易是什么?再看看書。(面包和五星紅旗交換)老板認(rèn)為要用我的五星紅旗交易才是平等的。那從課文的哪個(gè)地方可以看出這個(gè)中國留學(xué)生也認(rèn)為這個(gè)交易是不平等的?把相關(guān)的句子用筆畫出來。(我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。)那他在想什么呢?你們看，這里還有一個(gè)詞(指著大屏幕)──凝視，怎么樣的動(dòng)作能稱作凝視?從中找出文章中的“我”到底是怎么想的。我搖搖頭，吃力地穿上大衣……面包對(duì)于“我”來說意味著生命，為什么我又不愿意換了?(因?yàn)槲逍羌t旗是我們國家的象征，代表了我們的國家，國旗比我的生命重要。)

　　13、回過頭，再看文章中“久久地凝視”，這時(shí)候“他”心里在想什么?有沒有猶豫不決，還是打定了主意?同學(xué)們，你們看。這位留學(xué)生一直沒說什么話，而是用動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心的情感。同學(xué)們?cè)僮x讀這幾個(gè)句子：當(dāng)“我”醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。同學(xué)們，這位極其講求平等交易的老板的語言和行動(dòng)與之前有沒有變化?有什么變化?先請(qǐng)大家讀一讀。

　　14、面包店老板為什么有這樣的變化呢?他為什么要向“我”豎起大拇指呢?大家分組討論一下。

　　15、“這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。”(“美麗芬芳的鮮花”指所有的愛國志士;“鮮艷的五星紅旗”指每一個(gè)中國人的心理都裝著一面五星紅旗，即愛國之心。)

　　二、總結(jié)深華，文道結(jié)合

　　下面，讓我們?nèi)w起立。(激昂的音樂響起，大屏幕上出現(xiàn)了一面面五星紅旗)一同高唱國歌，祝福我們偉大的祖國繁榮昌盛!這位留學(xué)生用自己的行動(dòng)維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，無論我們身在何時(shí)何地，只要看到這面五星紅旗，我們就找到了自己的家。

　　三、作業(yè)布置，拓展延伸

　　學(xué)了這篇課文，我們想對(duì)面包店老板說些什么呢?

　　請(qǐng)同學(xué)們回家后寫一篇作文：“我想對(duì)面包店老板說……”

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　26、一面五星紅旗

　　手舉五星紅旗

　　脖系五星紅旗

　　拒換五星紅旗