實用的大班教案四篇

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過有趣的故事情節，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養幼兒的團體協作精神。

　　2、讓幼兒隨音樂做律動，進一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。

　　3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序。

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發幼兒游戲的興趣。

　　（播放優美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了。”

　　生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學啦！向老師鞠躬問候老師好）

　　師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來扮演猴媽媽，你們就是媽媽的好寶貝！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？

　　二、放音樂（三只小豬）

　　師生共同做熱身運動：1：走、跑、跳、集合、分散

　　2、身體打擊樂

　　3、動物模仿操

　　師：寶寶們，和媽媽玩的開心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點餓了呀？看，山的那邊長著又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？

　　三、猴子摘桃：

　　介紹規則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過高山，經過獨木橋，跳過小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！

　　（分為兩組：一組13人，接力進行，最后一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）

　　四、教師小結：

　　今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的精彩表現鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應該共分享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦！

大班教案 篇2

　　活動設計背景

　　1.，通過活動讓幼兒學會用卡紙制作圣誕賀卡，增進孩子對圣誕節的了解。

　　2，提高幼兒的動手能力和想象能力。

　　3，培養幼兒懂得感恩的情感。

　　教學重點、難點

　　1，會用卡紙制作圣誕賀卡。

　　2 ，學會感恩 。

　　活動準備

　　各式各樣的'賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節音樂 ，塑料圣誕樹一棵。

　　活動過程

　　一，開始部分

　　1，圍著圣誕樹跳舞組織教學；

　　2 ，出示圣誕樹談話導入。

　　（1），圣誕節是哪一天？你是怎樣過圣誕節的?

　　二，基本部分

　　1，觀察示范賀卡；

　　2，教師示范制作賀卡并講解方法；

　　3，指導個別幼兒示范制作賀卡；

　　4，全體幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

　　三，結束部分

　　1,評價幼兒作品；

　　2，送賀卡

　　（1），圣誕節快到了，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們？

　　（2），幼兒反饋；

　　（3），個別幼兒表演送賀卡的情景。

　　四，延伸部分

　　回家把賀卡送給你想送的人

　　教學反思

　　優點：

　　1,幼兒對圣誕節比較了解，因而對此活動很感興趣，能積極參與到活動中來。

　　2，由于平時手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好。

　　3，體現了在玩中學的理念。

　　缺點 ：

　　1，在活動中沒有做到優差并顧，有忽略個別能力稍差幼兒的現象。

　　措施；

　　1，讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；

　　2，活動的結束部分可以布置一個慶祝圣誕節的晚會，讓幼兒充分融入節日的氣氛中去。

大班教案 篇3

　　環境創設

　　1、教師與幼兒一起搜集有關四大發明、扎染、名畫和書法作品的圖片，布置在環境中，供幼兒欣賞，從中受到啟發與熏陶，同時使自己是一個人而自豪。

　　2、收集有關京劇的臉譜、行頭、服裝即武術展的圖片、兵器道具，擺放在教室的區角中。

　　生活活動

　　1、在一日生活的過渡環節，播放歌曲《男兒當自強》《戲說臉譜》，京劇唱段《賣水》《紅燈記》等，讓幼兒在耳濡目染中學習欣賞的國粹藝術，熟悉唱腔。

　　2、每天提醒值日生做好餐具分發、督促洗手等值日任務，提醒同伴節約用紙，節約用水，疊好好自己的衣物。

　　家園聯系

　　1、家長和幼兒一起收集有關主題的圖片、書籍、照片等，并與幼兒一起閱讀與四大發明相關的書籍和故事。

　　2、利用家園聯系欄貼出啟事，邀請會武術的、愛好武術的家長參加我們的教育活動。

　　3、生活中提醒幼兒愛護家庭和社區周圍環境。

　　教學活動

　　1、戲說臉譜：讓幼兒了解歌曲的京韻唱腔，初步學會演唱歌曲。

　　2、蝦：讓幼兒初步了解國畫的特點以及繪畫工具，對國畫感興趣。

　　3、男兒當自強：讓幼兒感受音樂強悍、有(大考吧幼兒教育 )力的氣勢、大膽說己對音樂的理解。

　　4、我驕傲，我是娃：理解詩歌三段分別表達的內容和含義，學會有感情的朗誦詩歌。

　　5、圖形之間的關系：能將常見圖形變出不同數量的各種圖形，發現圖形之間的分割、組合關系。

　　區域活動

　　1、美工區

　　青花瓷、扎染絲巾、民間藝術欣賞、描畫京劇臉譜、名字大變身：讓幼兒制作、欣賞有代表性的民間藝術作品，感受民間藝術的美。

　　2、益智區

　　四大發明：讓幼兒知道四大發明與人類生活的關系。

　　3、表演區

　　梨園小劇場、青花：讓幼兒模仿舞蹈中的動作，體驗合作表演的樂趣。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動的風格。

　　2.在原有歌曲的基礎上，借助圖片、同伴間的討論，即興創編與演唱歌曲。

　　活動準備：

　　1.幼兒看過捏面人，并見過一些面人形象。

　　2.多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引出話題。

　　1.師：上次我們已經欣賞了一些面人，今天老師把捏面人的老爺爺也請到了我們班，我們來看一看他都捏了些什么？

　　2.逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空面人形象。

　　教師范唱歌曲說唱部分。

　　師：今天老爺爺捏了哪些面人？你能不能用老師剛才的節奏說一說？

　　請個別幼兒示范。

　　3.幼兒跟隨教師邊說邊做動作。

　　4.分組進行角色表演，側重節奏練習。

　　二、完整學唱歌曲。

　　師：老爺爺的本領真大，捏出來的面人把我們的眼睛都看花了，有一首歌就是夸獎他的，我們一起來聽一聽吧。

　　1.教師完整范唱歌曲一遍。 師:你聽到了什么？

　　2.教師引導幼兒跟唱，邊唱邊做動作。

　　3.集體練唱。

　　4.分組表演唱。

　　三、嘗試創編部分歌詞。

　　1.師：老爺爺真厲害，捏了這么多面人，你想不想幫老爺爺再捏一些其它的面人呢？你想捏什么面人？

　　2．幼兒嘗試對捏一個xx x ︱x x︱x -部分歌詞進行替換創編。

　　四、表演歌曲。

　　教師扮演老爺爺，幼兒扮演面人進行捏面人游戲。老爺爺可隨意的把表演面人的幼兒捏成任意造型。

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