【精華】大班美術(shù)教案三篇

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、欣賞老虎鞋飽和色的強烈對比所造成的色彩美，體驗中國民間手工作品的用色特點。

　　2、在剪好的鞋樣上進行老虎造型與色彩的裝飾，理解對稱美。

　　3、感受人民寄托在老虎鞋上的美好愿望。

　　二、活動準備

　　1、師生共同收集老虎鞋

　　2、課件（收集圖片）

　　3、油畫棒、勾線筆、剪好的鞋樣

　　三、活動過程

　　1、師生共同表演《兩只老虎》。

　　2、引導幼兒了解老虎鞋的寓意。

　　（1） 請幼兒說說老虎是什么樣子，你喜歡嗎？

　　（2） 向幼兒介紹穿老虎鞋的寓意：媽媽給孩子穿上縫制的老虎鞋，希望孩子能夠長得可愛又勇敢，像老虎一樣威風凜凜。

　　3、引導幼兒欣賞老虎鞋夸張的造型與色彩

　　（1） 出示家鄉(xiāng)的老虎鞋，幼兒欣賞后，說說老虎鞋的樣子和色彩。

　　教師總結(jié)：這是我們家鄉(xiāng)的老虎鞋。老虎鞋的顏色很鮮艷，主要是紅、黃、綠、藍，鞋面上有一個大大的虎頭，黑黑的眼睛，金色的“王”字，彩色的嘴巴和胡須，鞋幫上還有腳和爪子，非常可愛。

　　（2） 欣賞別的地方的老虎鞋，拓展幼兒的創(chuàng)造思維。

　　4、幼兒設計老虎鞋，教師巡回指導。

　　（1） 指導語：請你為自己設計一雙老虎鞋。

　　（2） 提醒幼兒用上鮮艷的色彩，注意紋樣的對稱。

　　5、評價活動

　　展示幼兒的作品，請幼兒互相欣賞。

大班美術(shù)教案 篇2

　　一、活動名稱：吹塑畫

　　二、活動目標：

　　1.嘗試運用吹塑紙制作拓印畫，體驗新材料的獨特藝術(shù)效果。

　　2.能初步掌握“重畫輕涂”的方法，按步驟進行制作。

　　3.能保

　　持桌面和衣服的整潔，體驗動手制作的快樂。

　　三、活動準備：

　　1.物質(zhì)準備：吹塑紙、刷子、顏色、鉛筆、黑色卡紙。

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒已有動手繪畫制作的基礎(chǔ)。

　　四、活動過程：

　　（一）欣賞菊花，導入活動內(nèi)容。

　　師：秋天到了，什么花開放了？

　　師：菊花是什么樣子的呢？

　　師幼小結(jié)：菊花有不同的顏色，它的花瓣是長長卷卷的。你們觀察的真仔細。今天我們就來畫一盆美麗的菊花。

　　（二）觀察示范，認識吹塑紙，初步掌握拓印畫的技能。

　　1.認識新材料“吹塑紙”。

　　師：今天我給你們請來了一位新朋友，我們要用這位新朋友來畫一盆菊花。他有個好聽的名字叫做吹塑紙。

　　2.欣賞范畫，了解拓印畫步驟。

　　（1）重筆畫圖案

　　花盆

　　師：怎樣用它變出漂亮的菊花呢？我們一起來仔細看一看。

　　教師出示鉛筆

　　師：我們可以用鉛筆在吹塑紙上畫出漂亮的圖案。

　　師：先畫什么？我們菊花是長在什么地方的呀？

　　師：對，我要用鉛筆在吹塑紙上重重的畫出圖案。我們還可以在花盆上畫出漂亮的花紋。

　　菊花

　　師：菊花在什么地方畫呢？

　　師：同樣的，我們畫菊花的時候也得重重的畫。那菊花的花瓣是什么樣子的呢？誰來試試看？請1~2位小朋友嘗試畫菊花

　　師：瞧，這位小朋友畫菊花的時候也是重重的畫出圖案。我們可以畫長的花瓣，也可以畫短的花瓣。師：最后我們再畫上花莖和葉子。有的小朋友還想多畫2朵菊花呢，那你可以怎么做？

　　師：我們可以畫大一點的菊花，也可以畫小一點的菊花；可以畫高一點的菊花，也可以畫矮一點的菊花。一盆里面有很多的菊花，那樣肯定會更好看。

　　（2）輕手涂顏料

　　*教師示范輕輕涂色

　　師：你們剛才講了菊花有的是黃色的，有的是白色的，可我們今天畫的菊花沒顏色，那怎么辦呢？師：輕輕的蘸一點顏料，在菊花的位置輕輕的刷。我是怎么刷的呀？刷過的地方還要刷嗎？

　　*幼兒嘗試

　　師：請一位小朋友上臺試試

　　師：看那個小朋友怎么畫的'？看，他也是輕輕的刷2下。

　　師：花盆可以用什么顏色？

　　（3）拓印

　　師：我要變魔術(shù)了，這是一張黑色的紙，我把黑色的紙輕輕的蓋在紙上用手輕輕的抹抹平，你猜會發(fā)生什么？

　　師：我們一起來看一看。變到這張紙上了，你想不想試一試？

　　3、師幼共同回憶拓印畫過程

　　（1）師幼梳理繪制過程

　　師：你們還記得我們剛才是怎么變魔術(shù)的嗎？

　　（2）強調(diào)重畫輕涂的技巧

　　師：畫的時候注意什么？涂顏料的時候呢？

　　師：今天我們要用到顏料，用顏料的時候應該注意什么？

　　三、幼兒按步驟制作拓印畫，教師在旁指導

　　能力強的幼兒能初步掌握拓印畫技巧，按步驟制作。

　　能力尚欠的幼兒能在教師的指導下重畫輕涂，感受拓印畫樂趣。

　　四、欣賞評價幼兒作品

　　師：小朋友們已經(jīng)完成了，老師已經(jīng)把它貼在了黑板上。看這幅作品，菊花大大小小的，魔術(shù)變的非常成功，完成的很棒??你和好朋友說一說，你最喜歡哪一幅作品？為什么。

大班美術(shù)教案 篇3

　　教學目標

　　1、引導幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

　　3、鼓勵幼兒積極探索，大膽嘗試。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　教學準備

　　課件、范例、白紙、剪刀等。

　　教學過程

　　(一)導入

　　1、師：小朋友，你知道哪一天是你們的節(jié)日?你們會怎樣慶祝節(jié)日?

　　表演兒歌《全世界兒童是一家》。

　　2、老師表演變魔術(shù)，出示范例。

　　3、給老師的剪紙起個名字——手拉手

　　4、什么叫“二方連續(xù)”。

　　(二)講解

　　1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

　　排序，折-畫-剪-裝飾

　　2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

　　(三)操作

　　1、你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

　　2、讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指，讓他們更靈活。(黃婆婆在燒茶)

　　3、按步驟跟老師操作。

　　折：短邊對著，像折扇子一樣。

　　畫：幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調(diào)手指處要相連)。

　　剪：強調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)。

　　裝飾：幻燈片提供一些基本方法。

　　(四)展示

　　1、評析

　　2、玩變魔術(shù)的游戲

　　(五)活動延伸

　　回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)?大膽地試一試!

　　教學反思 亮點：

　　1、教學過程清晰，老師教得輕松，幼兒學得開心，很好地達成了教學目標。

　　2、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。

　　不足：

　　1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

　　2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

　　建議：

　　1、給幼兒提供的紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。

　　2、教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。

　　3、老師示范畫時，強調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

　　4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設計。

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