一年4班《感恩老師主題班會》教案

　　在平日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編精心整理的一年4班《感恩老師主題班會》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目的：

　　1.為進一步培養學生的感恩意識，讓學生尊師重教、熱愛校園。

　　２.讓學生了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，增進與教師的感情。

　　３.讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩。

　　二、活動重點：

　　1、讓學生學會感恩。

　　2、讓學生學會理解配合老師，以實際的行動報答老師，努力學習，回報社會。

　　三、班會準備：

　　詩歌朗誦《老師，辛苦了》

　　各小組收尊敬老師的故事

　　準備課件

　　四、活動過程

　　(一)導入

　　1.在這個世界里，我們時時接受著別人的“恩賜”：父母的養育，師長的教誨，朋友的友情，大自然的慷慨賜予等等。為什么對于社會的恩惠，有很多人麻木不仁，熟視無睹，似乎這一切都理所當然？表現在孩子身上，則認為家長的付出與關愛理所當然，在社會交往中以自我為中心，也就是說，現在的孩子為什么感恩情懷缺乏了？

　　2.為什么對老師應該充滿感恩之心，感恩之情？

　　3.感恩見行動感恩老師，感恩母校，我們該怎么做？

　　（二）我頌我師

　　有人說,教師是陽光下最燦爛的職業

　　有人說,教師是春蠶,吐盡銀絲織春景;有人說,教師是人梯,獻出碧血育人才;有人說,教師是紅燭,點燃智慧之火;有人說,教師是甘霖,澆灌著理想之花……

　　介紹教師節的由來.

　　教師的其他稱呼

　　（三）老師，我想對你說

　　誦讀詩歌《老師，您好！》

　　（四）我愛我師（講名人感恩老師）

　　①毛澤東向教師敬酒。

　　1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的.故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應該應該!”

　　②朱德給老師讓座。1959年，朱德同志在云南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。

　　③魯迅探望老師。

　　魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學。這8年間，魯迅經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

　　④華羅庚成名不忘師恩。著名數學家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

　　（六）給教師的祝福語（全體學生）

　　生：感謝您對我的照顧,也感謝您對我的付出,更感謝您對我諄諄不倦的教導,您總是為我們帶來歡笑,您總是為我們帶來歡笑,您總是那么肯定和支持我們．我在今天這一個特別的日子,祝老師“節日快樂”。

　　四、班主任小結

　　現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創造更美好的明天！

　　五、致結束詞，班會結束

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