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桔子寫生托班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的桔子寫生托班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
桔子寫生托班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
放大鏡若干個(gè)，幾本硬皮書
活動(dòng)情況記錄：
活動(dòng)由來：
秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動(dòng)提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。
活動(dòng)形式：
我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹和樹葉。
與幼兒的互動(dòng)：
（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。
孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時(shí)拋向空中，感受樹葉的飄落。
�。�2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。
孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。
�。�3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的'孩子說上面有小細(xì)線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。
�。�4）請每個(gè)幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中�；顒�(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)開展后的反思：
我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒在大自然中感受秋天。
桔子寫生托班教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒觀察桔子的外形、顏色等特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2.引導(dǎo)幼兒用簡單的線條和色彩表現(xiàn)桔子，提高幼兒的繪畫能力。
3.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)寫生的`樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：觀察桔子的特征，用簡單的線條和色彩表現(xiàn)桔子。
2.難點(diǎn)：幼兒能夠大膽地進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)出桔子的特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法
觀察法、示范法、實(shí)踐法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.實(shí)物桔子若干。
2.繪畫紙、油畫棒、水彩筆等繪畫工具。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
教師出示一個(gè)桔子，問幼兒：“小朋友們，這是什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答是桔子。
教師：“今天我們就來一起觀察桔子，然后把它畫下來�！�
2.觀察桔子
教師把桔子發(fā)給每個(gè)幼兒，讓幼兒觀察桔子的外形、顏色、紋理等特征。
教師提問：“桔子是什么形狀的？”“桔子是什么顏色的？”“桔子的表面有什么？”等問題，引導(dǎo)幼兒回答。
3.教師示范
教師在繪畫紙上用油畫棒畫出一個(gè)桔子，邊畫邊講解繪畫的步驟和方法。
首先畫出桔子的圓形輪廓，然后畫出桔子的紋理和葉子，最后用黃色和橙色給桔子上色。
4.幼兒繪畫
教師給幼兒發(fā)放繪畫工具，讓幼兒開始繪畫。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地繪畫，表現(xiàn)出桔子的特點(diǎn)。
5.作品展示
教師讓幼兒把自己的作品展示在黑板上，然后讓幼兒互相欣賞作品。
教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。
六、教學(xué)延伸
1.讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)用不同的材料繪畫桔子。
2.讓幼兒回家后和家長一起觀察其他水果，然后畫下來。
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