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幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思（通用11篇）
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 1
活動目標
1、感受關愛他人的過程，萌發(fā)關愛他人的情感。
2、體驗照顧他人的樂趣。
3、感受被愛的幸福。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
1、如何照顧生病的寶寶。
2、引導孩子關心、幫助身邊的人。
活動準備
1、創(chuàng)設環(huán)境：把教室設計成兩個區(qū)域溫馨的家醫(yī)院。
2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。
3、每個幼兒塑料娃娃一個。
活動過程
1、談話引入：在家里，當你生病了是誰照顧你的?他們是怎樣照顧你的?他們著急嗎?
2、組織幼兒觀看寶寶生病了的視頻，幫助幼兒了解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何的照顧寶寶的。
3、引導幼兒用語言和動作表現(xiàn)爸爸、媽媽怎樣照顧自己的。
4、游戲
(1) 玩法：幼兒自主選擇扮演爸爸或媽媽，或者兩個幼兒分別當爸爸、媽媽與寶寶(玩具)組成一個家庭開展活動。
(2) 游戲環(huán)節(jié)：
① 發(fā)現(xiàn)寶寶生病了，先給寶寶量體溫。
② 送寶寶去醫(yī)院，打針、取藥。
③ 帶寶寶回家，給寶寶喂藥。
④ 哄寶寶睡覺，幫寶寶擦汗、喂開水;用手探寶寶的.體溫是否退燒等。
5、延伸活動：如果爸爸、媽媽或身邊的親戚、小朋友生病了，我們就應該像現(xiàn)在這樣照顧他們。
教學反思
1、在環(huán)境創(chuàng)設方面：我利用一些材料把教室布置成兩個區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院。
2、小班的幼兒對醫(yī)院產(chǎn)生恐懼心理，通過這次活動讓他們了解發(fā)燒對小朋友身體發(fā)育的危害，體驗寶寶生病后父母擔心、著急的心理。
3、注重培養(yǎng)幼兒自理能力;主動關心、幫助身邊的人。
4、不足之處：因為小班幼兒還是處在自我階段，合作意識還未形成，還有待提高。也可能我設計的環(huán)節(jié)過多，小班幼兒可能無法很好的完成。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 2
活動目標：
感受關愛他人的過程，萌發(fā)關愛他人的情感。
體驗照顧他人的樂趣。
感受被愛的幸福。
初步了解預防疾病的.方法。
初步了解健康的小常識。
活動準備：
創(chuàng)造一個環(huán)境：將教室設計成兩個區(qū)域“溫暖的家”和“醫(yī)院”。
玩具：嬰兒餐具、嬰兒床和床上用品、毛巾、體溫針。
每個孩子一個塑料娃娃。
活動過程：
談話介紹：在家里，生病時誰在乎你呢？他們?nèi)绾握疹櫮悖?/p>
組織兒童觀看“生病的孩子”視頻，幫助孩子了解他們的父母在寶寶發(fā)燒后如何照顧寶寶。
引導兒童使用語言和動作來表明父親和母親如何照顧自己。
游戲：孩子選擇扮演父親或母親，或兩個孩子，父親、母親和嬰兒（玩具）組成家庭開展活動。
如果寶寶生病了，先給寶寶一個溫度。
送寶寶去醫(yī)院，注射、吃藥。
將寶寶帶回家并給寶寶吃藥。
哄寶寶睡覺，幫助孩子出汗，喂水；用手檢查寶寶的體溫是否下降。
延伸活動：如果我們周圍的父親、母親或親戚和孩子生病，我們應該像這樣照顧他們。
教學反思：
小班的孩子有一種對醫(yī)院的恐懼，通過這種活動讓他們了解發(fā)燒對孩子身體發(fā)育的危害，體驗寶寶的父母擔心、生病后焦慮。
注重培養(yǎng)孩子的自理能力；主動關心和幫助周圍的人。
不足之處：由于小班兒童仍處于“自我”階段，合作意識尚未形成，需要加以改進。我也可能設計了太多的環(huán)節(jié)，小班的孩子可能無法很好地完成。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 3
活動設計背景：
針對小班幼兒，很多孩子都是獨生子女，他們初入幼兒園時往往以自我為中心，自私霸道，缺乏責任感，不愿意與他人交流，更不愿意幫助他人。為了培養(yǎng)他們的社交能力和自我保健能力，設計了這節(jié)《寶寶生病了》的健康活動課。
活動目標：
感受關心他人的過程，培養(yǎng)關心他人的情感。
體驗照顧他人的樂趣。
初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點：
如何照顧生病的'寶寶。
引導孩子關心并幫助身邊的人。
活動準備：
創(chuàng)設環(huán)境：將教室設計成“溫馨的家”和“醫(yī)院”兩個區(qū)域。
玩具：寶寶餐具、嬰兒床和床上用品、毛巾、體溫針。
每個孩子一個塑料娃娃。
活動過程：
談話引入：在家里，生病時誰照顧你？他們是如何照顧你的？
組織幼兒觀看“生病的孩子”視頻，了解寶寶發(fā)燒后父母如何照顧。
引導幼兒用語言和動作表現(xiàn)父母如何照顧自己。
游戲：幼兒選擇扮演爸爸或媽媽，或與另一名幼兒組成家庭，照顧生病的寶寶。
延伸活動：引導幼兒了解，如果周圍有人生病，我們應如何照顧他們。
教學反思：
本次活動旨在培養(yǎng)幼兒的自理能力和關心他人的情感。但由于小班幼兒仍處在“自我”階段，合作意識尚未形成，活動中部分環(huán)節(jié)可能過于復雜，未能很好完成。今后需注意簡化活動設計，使內(nèi)容更符合小班幼兒的認知水平。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 4
活動目標：
讓幼兒了解生病時身體會出現(xiàn)的不適感，學會關心自己和他人的健康。
提高幼兒對生病時應對方法的認識，學會簡單的`保健知識。
活動準備：
玩具小熊。
生病癥狀和應對方法的圖片。
活動過程：
教師出示玩具小熊，引導幼兒觀察小熊的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)小熊生病了。
教師提問：“小熊為什么會生病呢？它有哪些癥狀呢？”引導幼兒討論。
教師引導幼兒分享自己生病時的感受，如發(fā)燒、喉嚨痛等。
教師向幼兒講解簡單的保健知識，如如何預防感冒、如何正確喝水等。
教師組織幼兒進行角色扮演，模擬生病時的情景，學會關心他人。
教學反思：
本次活動通過小熊生病的故事，引導幼兒了解生病的癥狀和應對方法。在討論和角色扮演中，幼兒積極參與，提高了自我保護意識。但活動中部分內(nèi)容稍顯簡單，可以增加更多生動有趣的例子，使幼兒更容易理解生病時的癥狀和應對方法。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 5
活動目標：
使幼兒初步了解生病的癥狀及預防方法。
培養(yǎng)幼兒關心他人的情感，體驗照顧他人的樂趣。
活動準備：
生病癥狀的玩具模型。
醫(yī)院場景的道具。
活動過程：
教師引導幼兒觀察生病癥狀的玩具模型，提問：“它怎么了？它為什么會生病？”
教師帶領幼兒了解生病的癥狀及預防方法，如多喝水、休息、勤洗手等。
教師組織幼兒進行角色扮演，模擬去醫(yī)院看病的.情景，體驗照顧病人的過程。
延伸活動：引導幼兒關注同伴的健康狀況，學會關心他人。
教學反思：
本次活動通過玩具模型和角色扮演的方式，使幼兒初步了解了生病的癥狀及預防方法。同時，也培養(yǎng)了幼兒關心他人的情感。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分幼兒可能過于興奮，未能很好地關注同伴的健康狀況。今后在活動中，需要加強對幼兒的引導，使他們在體驗樂趣的同時，也能更好地達到教育目標。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 6
活動目標
讓幼兒了解生病時身體會出現(xiàn)的不適感，學會關心自己和他人的健康。
提高幼兒對生病時的應對方法的認識，學會簡單的保健知識。
活動準備
創(chuàng)設環(huán)境：把教室設計成“溫馨的家”和“醫(yī)院”兩個區(qū)域。
玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。
每個幼兒塑料娃娃一個。
活動過程
談話引入：在家里，當你生病了是誰照顧你的？他們是怎樣照顧你的'？
組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，幫助幼兒了解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何照顧寶寶的。
引導幼兒用語言和動作表現(xiàn)爸爸、媽媽怎樣照顧自己的。
游戲環(huán)節(jié)：幼兒自主選擇扮演爸爸或媽媽，或者兩個幼兒分別當爸爸、媽媽與寶寶（玩具）組成一個家庭開展活動。發(fā)現(xiàn)寶寶生病了，先給寶寶量體溫，送寶寶去醫(yī)院，打針、取藥，帶寶寶回家，給寶寶喂藥，哄寶寶睡覺，幫寶寶擦汗、喂開水，用手探寶寶的體溫是否退燒等。
延伸活動：如果爸爸、媽媽或身邊的親戚、小朋友生病了，我們就應該像現(xiàn)在這樣照顧他們。
教學反思
通過本次活動，幼兒對生病有了更全面的了解，提高了自我保護意識。同時，本次活動也培養(yǎng)了幼兒關心他人、團結合作的能力。在今后的教學中，我們將繼續(xù)關注幼兒的健康成長，為幼兒創(chuàng)造一個溫馨、健康的生活環(huán)境。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 7
活動目標
感受關愛他人的過程，萌發(fā)關愛他人的情感。
體驗照顧他人的樂趣。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備
創(chuàng)設環(huán)境：把教室設計成兩個區(qū)域“溫馨的家”和“醫(yī)院”。
每個幼兒塑料娃娃一個。
活動過程
談話引入：詢問幼兒生病時是誰照顧他們，并描述照顧的細節(jié)。
組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，加深他們對生病照顧的理解。
引導幼兒用語言和動作模仿父母如何照顧生病的自己。
角色扮演游戲：幼兒自主選擇角色，模擬生病照顧的情景。
延伸活動：教育幼兒如果身邊的人生病了，應該給予關心和幫助。
教學反思
在環(huán)境創(chuàng)設方面，利用材料把教室布置成“溫馨的家”和“醫(yī)院”，有助于幼兒更好地進入角色。
小班的'幼兒對醫(yī)院有恐懼心理，本次活動讓他們了解了發(fā)燒對身體的危害，體驗了生病后父母的擔心。
注重培養(yǎng)幼兒自理能力和關心他人的意識。
不足之處：小班幼兒合作意識還未形成，設計的環(huán)節(jié)可能過多，部分幼兒無法很好完成。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 8
活動目標
讓幼兒了解生病的癥狀及應對方法。
提高幼兒對保健活動的認識，如量體溫、喝水、休息等。
活動準備
玩具小熊一只，用于模擬生病情景。
體溫針、水杯等保健用品。
活動過程
教師出示玩具小熊，引導幼兒觀察小熊的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)小熊生病了。
教師引導幼兒分享自己生病時的感受，如發(fā)燒、喉嚨痛等。
教師講解簡單的保健知識，如如何預防感冒、如何正確喝水等。
角色扮演游戲：幼兒扮演醫(yī)生、護士或家長，照顧生病的小熊。
實踐活動：教師帶領幼兒進行簡單的'保健活動，如量體溫、喝水、休息等。
教學反思
通過本次活動，幼兒對生病的癥狀和應對方法有了更全面的了解，提高了自我保護意識。
角色扮演和實踐活動讓幼兒在游戲中學習保健知識，提高了他們的學習興趣。
在今后的教學中，可以增加更多生動有趣的例子和環(huán)節(jié)，讓幼兒更容易理解和接受教學內(nèi)容。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 9
活動目標：
讓幼兒了解生病時的癥狀及應對方法。
培養(yǎng)幼兒關心他人、照顧他人的情感。
活動準備：
將教室設計成“溫馨的家”和“醫(yī)院”兩個區(qū)域。
準備玩具嬰兒餐具、嬰兒床和被褥、毛巾、體溫針等。
每個孩子一個塑料娃娃。
活動過程：
談話導入：詢問幼兒在家里生病時誰照顧他們，如何照顧。
組織幼兒觀看“生病的孩子”視頻，了解生病的癥狀及父母如何照顧。
引導幼兒使用語言和動作表達父母如何照顧自己。
角色扮演：孩子們選擇扮演父親、母親或嬰兒，模擬家庭活動，如給寶寶量體溫、送寶寶去醫(yī)院、照顧寶寶等。
教學反思：
通過本次活動，幼兒對生病有了初步的`了解，并學會了簡單的應對方法。但在角色扮演環(huán)節(jié)，由于小班幼兒合作意識尚未形成，部分幼兒無法很好地配合，需要在今后的教學中加強引導。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 10
活動目標：
提高幼兒對生病時應對方法的認識。
引導幼兒學會簡單的保健知識。
活動準備：
玩具小熊一只。
體溫針、水杯等保健用品。
活動過程：
觀察小熊：教師出示玩具小熊，引導幼兒觀察小熊的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)小熊生病了。
討論生病：教師提問：“小熊為什么會生病呢？它有哪些癥狀呢？”引導幼兒分享自己生病時的感受。
應對方法：教師引導幼兒討論生病時應該怎么辦，如喝水、休息、量體溫等。并示范如何量體溫、喝水等保健活動。
角色扮演：幼兒扮演小熊或父母，模擬生病時的情景，學會關心他人。
教學反思：
本次活動以玩具小熊為引子，激發(fā)了幼兒的興趣。在討論和角色扮演環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，對生病時的'應對方法有了更深入的了解。但在實際操作中，部分幼兒對體溫針的使用不夠熟練，需要在今后的教學中加強練習。
幼兒園小班健康教案《寶寶生病了》含反思 11
活動目標：
讓幼兒了解生病對身體的影響。
培養(yǎng)幼兒自理能力和關心他人的品質(zhì)。
活動準備：
病房場景布置。
生病癥狀的掛圖。
活動過程：
引入主題：教師講述一個生病的故事，引導幼兒了解生病對身體的影響。
認識癥狀：教師出示生病癥狀的掛圖，引導幼兒認識常見的生病癥狀。
討論應對：教師引導幼兒討論生病時應該怎么辦，如多喝水、按時吃藥、注意休息等。
病房體驗：幼兒進入病房場景，模擬照顧生病的同伴，體驗關心他人的樂趣。
教學反思：
本次活動通過病房場景的布置和生病故事的講述，讓幼兒身臨其境地了解了生病的'影響。在討論和病房體驗環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，學會了簡單的保健知識和關心他人的方法。但在病房體驗環(huán)節(jié)，由于小班幼兒對醫(yī)院的恐懼心理，部分幼兒表現(xiàn)不夠自然，需要在今后的教學中加強引導，消除幼兒的恐懼心理。
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