小班主題教案泡泡樂

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班主題教案泡泡樂，歡迎閱讀與收藏。

小班主題教案泡泡樂1

　　活動目標：

　　1﹑鍛煉手腳協調能力﹑反應的靈敏度，練習蹲﹑跑等動作。

　　2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

　　3﹑在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4﹑通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5﹑樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

　　活動過程：

　　1﹑提問導入，調動幼兒的已有經驗。

　　小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!

　　2﹑教師說明游戲規則。

　　小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復念完數次后。

　　老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數次。

　　最后老師說："泡泡破了"，幼兒發出"啪"的聲音然后散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。

　　活動延伸：

　　引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

　　活動反思：

　　1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個游戲的難度。

　　2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規則，讓小朋友注意安全。

小班主題教案泡泡樂2

　　活動準備兒童

　　各色泡泡水若干，吸管若干。

　　記號筆人手一支。

　　接泡泡范畫一張。

　　活動目標

　　培養幼兒對美術活動的興趣。

　　繼續用多種顏色吹泡泡，用吹泡泡的方法作畫。

　　發展幼兒的想像力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫。

　　活動過程

　　一、以“泡泡歌”導入活動。

　　師：吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飛呀飛，咦，泡泡不見了！

　　教師邊吹泡泡，邊念兒歌。

　　二、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程，并示范進行添畫。

　　1、師：小朋友，你們還想不想留住泡泡啦？這里有各種顏色的吹泡泡用的水，我們一起來看看有哪些顏色？

　　2、師：今天我們又要用新的方法來留住美麗的`泡泡，想看嗎？

　　教師演示泡泡畫：

　　（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

　　（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

　　3、教師進行添畫。

　　師：圓圓泡泡變變變，瞧它變成了一個氣球。（教師邊說邊在泡泡上添畫直線）

　　師：圓圓的泡泡還會變成什么呢？（幼兒自由說）

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　師：現在請小朋友來吹泡泡畫畫。

　　要求：

　　1、不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

　　2、泡泡不要吹的太多，注意不要將泡泡吹到衣服上。

　　3、吹好泡泡后幫泡泡變一變。

　　幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。

　　鼓勵幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。

　　四、請幼兒介紹自己的畫。

　　請幼兒拿著自己的畫上來講一講：“我把圓圓的泡泡變成了……

小班主題教案泡泡樂3

　　設計意圖：

　　泡泡——是小班孩子的最愛，無論何時，只要提供給他們一瓶泡泡水，他們都會興奮的哇哇大叫，開始歡天喜地的吹泡泡，但這時的他們喜歡自由自在、無拘無束的“玩”。為此，我設計了主題系列活動《泡泡》，通過讓孩子尋找泡泡、吹泡泡、追泡泡、我學小泡泡、留住泡泡、泡泡變變變……一系列活動讓孩子在“玩”中更深入的了解泡泡的秘密，讓活動更貼近幼兒，深受孩子的喜愛。

　　活動一、泡泡在哪里

　　活動目標：

　　1、尋找生活中能產生泡泡的物品。

　　2、能積極參與尋找泡泡的活動，體驗發現的快樂。

　　活動準備：

　　1、吹泡泡的工具

　　2、將活動室布置成超市，放有相關有泡泡的實物：肥皂、牙膏和牙刷、啤酒、雪碧、開瓶器、一個空的透明飲料瓶、一盆清水及沒有泡泡的實物若干。

　　活動過程：

　　一、以參觀“小超市”的形式導入活動。師：今天，我們班的“小超市”馬上就要開張了。我們一起去參觀一下吧。

　　帶領幼兒進入活動室。教師在幼兒參觀時提出要求：瞧一瞧，我們的小超市里有些什么？

　　二、請幼兒自由猜測，教師根據幼兒的回答作記錄。

　　提問：

　　1、你在超市里看到了哪些東西？（幼兒自由回答）

　　2、哪些東西會有泡泡呢？幼兒自由猜測，教師根據幼兒的回答在黑板上快速的記錄相應的實物圖。

　　三、幼兒自由操作、探索，尋找泡泡。

　　師：你覺得什么東西會產生泡泡，你就去試一下，找一下，看看它到底有沒有泡泡出來。幼兒自由探索，教師觀察幼兒的操作情況。請配班老師重點輔導需要開酒瓶的孩子，幫助孩子開酒瓶。

　　四、讓幼兒交流自己的發現，并通過示范得出結論。

　　1、提問：你有沒有發現哪些東西里有泡泡？你是怎么發現的？請幼兒說一說并示范操作。教師根據幼兒的操作結果在黑板上相應的物品圖下面打“√”或“×”。

　　2、教師和孩子共同小結。

　　五、引導幼兒根據生活經驗，講述其他的泡泡。提問：想一想，你還在哪里見過泡泡？教師將幼兒的回答記錄下來，并請幼兒回家試一試。

　　活動二：吹泡泡

　　活動目標：

　　1、愿意自己嘗試用肥皂水吹泡泡，感知泡泡的大小跟吹的力量有關。

　　2、在吹泡泡活動中體驗成功的喜悅，增添樂趣。

　　活動準備：

　　1、裝水和肥皂若干。

　　2、各種小杯等容器每人一份，粗細不一的吸管若干。

　　3、在幼兒洗手環節中，有意識的引導幼兒觀察搓洗肥皂時發生的現象。

　　活動過程：

　　一、出示肥皂和水的杯子，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，老師給你們帶來了一件禮物，請你猜猜看是什么？（讓幼兒自由猜后教師出示裝有肥皂和水的杯子）

　　二、幼兒通過多種方式感知兩者的不同之處。

　　1、師：你知道這兩杯是什么水嗎？它們有什么不同呢？

　　提供小棒、勺等材料，引導幼兒用（看、聞）等感官，并通過攪拌的方式進行探索。

　　2、請幼兒說說這兩杯是什么水？并介紹自己區分方法。得出可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水的結論。

　　三、介紹吹泡泡材料，幼兒嘗試吹泡泡。

　　師：肥皂水可以用來吹泡泡，老師知道你們最喜歡吹泡泡了，今天就請你們來吹泡泡，好嗎？

　　1、介紹材料：要吹出泡泡，需要什么？（肥皂水，吸管）

　　2、幼兒嘗試吹泡泡。

　　（1）請幼兒先試一下用吸管能不能吹出泡泡。

　　（2）請能吹出泡泡的幼兒示范一下是如何吹泡泡的。

　　（3）教師邊講解邊示范吹泡泡的正確方法：用吸管蘸一點肥皂水，吹的時候要輕輕的吹。

　　（4）幼兒再次嘗試吹泡泡。

　　四、感知泡泡的大小跟吹的力量有關。

　　1、請幼兒先輕輕的吹泡泡后在用力吹泡泡。（讓幼兒說說自己的發現：輕輕的吹時可以吹出大泡泡，用力的吹只能吹出小泡泡。

　　2、請幼兒用吸管在肥皂水里用力吹氣，觀察泡泡是怎樣變化的？（讓幼兒交流自己的發現）

　　五、到戶外吹泡泡。帶領幼兒到戶外陽光下吹泡泡，讓孩子觀察泡泡是什么樣子的。

　　活動延伸：在家找一找還有哪些東西可以制作泡泡水，和爸爸媽媽一同試一試，并作記錄。

　　活動三：圓圓的泡泡

　　活動目標：

　　1、通過探索，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。

　　2、樂于參與探索活動。

　　活動準備：

　　1、三角形、圓形、正方形、橢圓形形、五角形的吹泡泡工具。

　　2、記錄表一張。（見附表）

　　3、將活動室布置成泡泡王國。

　　活動過程：

　　1、聽音樂帶領幼兒進入泡泡王國，導入活動：

　　幼兒邊聽音樂邊進入“泡泡王國”。

　　師：歡迎小朋友們來到泡泡王國。耶！

　　師：剛才，你們看見了什么？它是什么形狀的？（幼兒回答）

　　師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）

　　2、讓幼兒認識不同形狀的吹泡器。

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