國旗多美麗教案

時間：2022-05-28 20:16:11 教案我要投稿

實用的國旗多美麗教案三篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的國旗多美麗教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的國旗多美麗教案三篇

國旗多美麗教案篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。

　　2、唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動

　　3、增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒已參加過升旗儀式。

　　2、配套教學磁帶/CD國旗一面。

　　活動過程：

　　一、教師出示國旗并體問，引發(fā)幼兒的學習興趣。

　　教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗。

　　二、兒歌學習法配上動作幫助幼兒在理解的基礎上記住歌詞。

　　（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）

　　（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些）

　　（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。

　　三、新授歌曲

　　（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。

　　教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

　　（2）、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調(diào)把付點部分唱好。

　　（3）、那我們現(xiàn)在一起來學唱這首歌曲吧

　　（4）、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。

　　（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎？

　　（6）、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。

　　（7）、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，（要把高興的樣子唱出來）

　　四、學習領唱和齊唱

　　（1）、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。

　　教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍，把要求說清楚）

　　（2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）

　　（3）、我們大家一起來演唱最后一次。

　　（4）、對這節(jié)課做評價，活動結束

國旗多美麗教案篇2

　　教學目標：

　　1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。

　　2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。

　　3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

　　4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　教學準備：

　　歌曲視頻，樂曲相關圖片

　　教學重點：

　　理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）

　　這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”

　　二、新授歌曲

　　1.播放《國旗多美麗》音頻

　　師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）

　　2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）

　　3.學唱歌曲

　　（1）加入節(jié)奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）

　　（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）

　　（3）加入情感和強弱練唱

　　教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律

　　師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

　　師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）

　　“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）

　　“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）

　　加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）

　　教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。

　　三、分形式演唱

　　1.師幼比賽（分段演唱）

　　2.幼兒分組比賽

　　教學反思：

　　在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。

　　小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的.樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。