同底數(shù)冪的除法教案（通用5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的同底數(shù)冪的除法教案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
同底數(shù)冪的除法教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握同底數(shù)冪的除法法則
2、掌握應(yīng)用運算法則進行計算
學(xué)習(xí)重難點
重點：同底數(shù)冪的法則的推導(dǎo)過程和法則本身的理解
難點：靈活應(yīng)用同底數(shù)冪相除法則來解決問題
自學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)過程設(shè)計
看一看
認(rèn)真閱讀教材p123~124頁，弄清楚以下知識：
1、 同底數(shù)冪相除的法則：(注意指數(shù)的取值范圍)
2、同底數(shù)冪相除的一般步驟：
做一做：
1、完成課內(nèi)練習(xí)部分(寫在預(yù)習(xí)本上)
2. 計算
(1)a9a3
(2) 21227
(3)(-x)4(-x)
(4)(-3)11(-3)8
(5)10m10n (mn)
(6)(-3)m(-3)n (mn)
想一想
你還有哪些地方不是很懂?請寫出來。
預(yù)習(xí)檢測：
1. 一種液體每升含有1012 個有害細(xì)菌，為了試驗?zāi)撤N殺菌劑的效果，科學(xué)家們進行了實驗，發(fā)現(xiàn)1 滴殺菌劑可以殺死109 個此種細(xì)菌。要將1升液體中的有害細(xì)菌全部殺死需要這種殺菌劑多少滴?
2.計算下列各式：
(1)108 105
(2)10m10
(3)m n
(4)(-ab)7(ab)4
二、應(yīng)用探究
計算：
(1) a7
(2) (-x)6(-x)3;
(3) (xy)4(-xy) ;
(4) b2m+2b2 .
注意
① 冪的指數(shù)、底數(shù)都應(yīng)是最簡的;
②底數(shù)中系數(shù)不能為負(fù);
③ 冪的底數(shù)是積的形式時，要再用一次(ab)n=an an.
2 、練一練：
(1)下列計算對嗎?為什么?錯的請改正.
①a6a2=a3
②S2S=S3
③(-C)4(-C)2=-C2
④(-x)9(-x)9=-1
三、拓展提高
(1) x4n+1x 2n-1x2n+1= ?
(2)已知ax=2 ay=3 則ax-y= ?
(3)已知ax=2 ay=3 則 a2x-y= ?
(4)已知am=4 an=5 求a3m-2n的值。
(5)已知2x-5y-4=0，求4x32y的值。
堂堂清：
1.判斷題(對的打，錯的打)
(1)a9a3=a3; ( )
(2)(-b)4(-b)2=-b2;( )
(3)s11s11=0;( )
(4)(-m)6(-m)3=-m3;( )
(5)x8x4x2=x2;( )
(6)n8(n4n2)=n2.( )
2.填空：
(1)1010______=109;
(2)a8a4=_____;
(3)(-b)9(-b)7=________;
(4)x7_______=1;
(5)(y5)4y10=_______;
(6)(-xy)10(-xy)5=_________.
3.計算：(s-t)7(s-t)6(s-t).
4.若a2m=25，則a-m等于( )[
A. B.-5 C. 或- D.
5.現(xiàn)定義運算a*b=2ab-a-b，試計算6*(3*2)的值.
教后反思
同底數(shù)冪的除法法則其實與我們之前學(xué)習(xí)的同底數(shù)冪的乘法法則類似，所以本節(jié)課采用對比的方法來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的理解同底數(shù)冪的除法法則。
同底數(shù)冪的除法教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解同底數(shù)冪的'除法性質(zhì)
2、能推導(dǎo)同底數(shù)冪的除法性質(zhì)的過程，并會運用這一性質(zhì)進行計算
學(xué)習(xí)重點：
同底數(shù)冪的除法運算、零指數(shù)冪和負(fù)整指數(shù)冪
學(xué)習(xí)難點：
零指數(shù)冪和負(fù)整指數(shù)冪
學(xué)習(xí)過程：
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、同底數(shù)冪的乘法、冪的乘方、積的乘方法則：
2、觀察思考
積的乘方規(guī)律：(文字?jǐn)⑹?
(符號敘述)
規(guī)律條件：①②規(guī)律結(jié)果：①②
3、閱讀課本第47頁例1格式，完成下面練習(xí)：
①下面的計算對不對?如果不對，應(yīng)怎樣改正?
②計算
二、合作探究：
1、觀察思考：同底數(shù)冪的除法運算中，當(dāng)時，你得到什么結(jié)論?
算式運算過程
結(jié)果
零指數(shù)冪性質(zhì)：(文字?jǐn)⑹?(符號敘述)
2、思考：同底數(shù)冪的除法運算中，當(dāng)時，你又得到什么結(jié)論?
算式運算過程
結(jié)果
負(fù)整數(shù)指數(shù)冪性質(zhì)：(文字?jǐn)⑹?(符號敘述)
3、閱讀課本第52頁例5，完成下面練習(xí)：
4、用分?jǐn)?shù)或小數(shù)表示下列各數(shù)：
5、計算：
三、學(xué)習(xí)體會：
本節(jié)課你學(xué)到哪些知識?哪些地方是我們要注意的?你還有哪些疑惑?
四、自我測試：
1、計算的結(jié)果為( ).A.10 B.100 C.D.
2、計算的結(jié)果是( ).A.1 B.C.D.
3、A.B.C.D.
4、(1)(2)(3)
(4)(5)(6)
思維拓展：
1、(1)(2)
2、已知，求整數(shù)x的值.
同底數(shù)冪的除法教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1．理解并掌握零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪公式并能運用其進行熟練計算。
2．培養(yǎng)學(xué)生抽象的數(shù)學(xué)思維能力。
3．通過例題和習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生綜合解題的能力和計算能力。
4．滲透公式自向運用與逆向運用的辯證統(tǒng)一的數(shù)學(xué)思維觀點。
二、重點·難點
1．重點
理解和應(yīng)用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)．
2．難點
理解和應(yīng)用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)及作用，用科學(xué)記數(shù)法表示絕對值小于1的數(shù)．
三、 教學(xué)過程
1．創(chuàng)造情境、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
（l）冪的運算性質(zhì)是什么？請用式子表示．
（2）用科學(xué)記數(shù)法表示：①69600 ②－5746
（3）計算：① ② ③
2．導(dǎo)向深入，揭示規(guī)律
由此我們規(guī)定
規(guī)律一：任何不等于0的數(shù)的0次冪都等于1。
同底數(shù)冪掃除，若被除式的指數(shù)小于除式的指數(shù)。
例如：
可仿照同底數(shù)冪的除法性質(zhì)來計算，得
由此我們規(guī)定
一般我們規(guī)定
規(guī)律二：任何不等于0的數(shù)的－p（p是正整數(shù)）次冪等于這個數(shù)的p次冪的倒數(shù)．
3．嘗試反饋．理解新知
例1 計算：（1） （2）
（3） （4）
解：（1）原式
（2）原式
（3）原式
（4）原式
例2 用小數(shù)表示下列各數(shù)：（1） （2）
解：（1）
（2）
練習(xí)：P 141 1，2．
例3 把100、1、0。1、0。01、0。0001寫成10的冪的形式．
由學(xué)生歸納得出：①大于1的整數(shù)的位數(shù)減1等于10的冪的指數(shù)．②小于1的純小數(shù)，連續(xù)零的個數(shù)（包括小數(shù)點前的0）等于10的冪的指數(shù)的絕對值．
問：把0.000007寫成只有一個整數(shù)位的數(shù)與10的冪的積的形式．
解：
像上面這樣，我們也可以把絕對值小于1的數(shù)用科學(xué)記數(shù)法來表示．
例4 用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：
0.008、0.000016、0.0000000125
解：
例5 地球的質(zhì)量約是 噸，木星的質(zhì)量約是地球質(zhì)量的318倍，木星的質(zhì)量約是多少噸？（保留2位有效數(shù)字）
解：
（噸）
答：木星的質(zhì)量約是 噸。
練習(xí)：P142 1，2。
四 總結(jié)、擴展
1．負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)：
2．用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)的規(guī)律：
（1）絕對值較大的數(shù) ，n是非負(fù)整數(shù)，n＝原數(shù)的整數(shù)部分位數(shù)減1。
（2）絕對值較小的數(shù) ，n為一個負(fù)整數(shù)， 原數(shù)中第一個非零數(shù)字前面所有零的個數(shù)。（包括小數(shù)點前面的零）
五、布置作業(yè)
同底數(shù)冪的除法教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
明確零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義，并能與冪的運算法則一起進行運算。
學(xué)習(xí)重點：
公式a0=1，a-n= (a0，n為正整數(shù))規(guī)定的合理性。
學(xué)習(xí)難點：
零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義的理解。
學(xué)習(xí)過程：
【預(yù)習(xí)交流】
1.預(yù)習(xí)課本P48到P49，有哪些疑惑?
2.計算：8n4n2n(n是正整數(shù))= .
3.已知n是正整數(shù)，且83n162n=4.則n的值= .
4.若3m=a，3n=b，用a，b表示3m+n，3m-n.
5.已知：2x 5y=4，求4x32y的值.
【點評釋疑】
1.課本P48做一做、想一想.
a0=1(a0)
任何不等于0的數(shù)的0次冪等于1.
2.課本P48議一議.
a-n= (a0，n是正整數(shù))
任何不等于0的數(shù)的-n(n是正整數(shù))次冪，等于這個數(shù)的n次冪的倒數(shù).
3.課本P49例2.
4.應(yīng)用探究
(1)計算：①( )-2 ②( )-3 ③(-a)6(-a)-1
(2)計算：① ② -
(3)如果等式 ，則 的值為 .
(4)要使(x-1)0-(x+1)-2有意義，x的取值范圍是
5.鞏固練習(xí)：課本P49練習(xí)1、2、3
【達(dá)標(biāo)檢測】
1.若(x+2)0無意義，則x取值范圍是 .
2.( ) -p= .
3.用小數(shù)表示 .
4.計算： 的結(jié)果是 .
5.如果 ， 那么 三數(shù)的大小為( )
A. B. C. D.
6.計算 的結(jié)果是 ( )A.1 B.-1 C.3 D.
7.下列各式計算正確的是 ( )
(A) .(B) (C) (D)
8.下列計算正確的是 ( )
A. B. C. D.
9.︱x︱﹦(x-1)0，則x= 。
10.若 ， 則( )
11.計算：(1)4-(-2)-2-32(-3)0 (2)4-(-2)-2-32(3.14-)0
(3) (4) +(-3)0+0.2200352004
【總結(jié)評價】
零指數(shù)冪公式a0=1(a0)，負(fù)整數(shù)指數(shù)冪公式a-n= (a0，n是正整數(shù))，理解公式規(guī)定的合理性，并能與冪的運算法則一起進行運算.
【課后作業(yè)】
課本P50到P51習(xí)題8.3 3、4、5。
同底數(shù)冪的除法教案5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過探索同底數(shù)冪的除法的運算性質(zhì)，進一步體會冪的意義，發(fā)展推理能力。
2、理解同底數(shù)冪除法運算法則，掌握應(yīng)用運算法則進行計算。
【教學(xué)重點、難點】
重點是同底數(shù)冪的法則的推導(dǎo)過程和法則本身的理解。
難點是靈活應(yīng)用同底數(shù)冪相除法則來解決問題。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題
1、問題情景：課本節(jié)前圖為經(jīng)染色的洋蔥細(xì)胞，細(xì)胞每分裂一次，1個細(xì)胞變成2個細(xì)胞。洋蔥根尖細(xì)胞分裂的一個周期大約是12時，210個洋蔥根類細(xì)胞經(jīng)過分裂后，變成220個細(xì)胞大約需要多少時間？
2、分析導(dǎo)出本題的實際需要求220÷210=？
二、合作探究，建立模型
1、鋪墊
填空：
( )×( )×( )×( )×( )×( )
（1）25÷23=——————————————=2 ( )
( )×( )×( )
=2( )－( )
( )×( )×( )
（1）a3÷a2=———————=a ( )=a( )－( ) （a≠0）
( )×( )
2、上升：am÷an== （a≠0）
3、小結(jié)：
am÷an==am－n（a≠0，m，n都是正整數(shù)，且m＞n））
即同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。
分析法則中的要素：（1）同底（2）除法轉(zhuǎn)化為減法——底數(shù)不變，指數(shù)相減（3）除式不能為零。
三、應(yīng)用新知，體驗成功
1、試一試
例1：計算
（1）a9÷a3 （2）212÷27 （3）（－x）4÷（－x）
（4）（－3）11÷（－3）8 （5）10m÷10n （m＞n）
（6）（－3）m÷（－3）n （m＞n）
（師生共同研討解決，始終抓住法則中的二個要素：判定同底，指數(shù)相減，并注意過程和運算結(jié)果的規(guī)范表示。）
2、想一想：
指數(shù)相等的同底數(shù)冪（不為0）的冪相除，商是多少？你能舉個例子說明嗎？
3、練一練：
（1）下列計算對嗎？為什么？錯的請改正。
①a6÷a2=a3 ②S2÷S=S3 ③（－C）4÷（－C）2=－C2 ④（－x）9÷（－x）9=－1
（2）課本P124課內(nèi)練習(xí)1、2。
四、探究延伸，激發(fā)情智。
1、試一試：
例2計算
（1）a5÷a4·a2 （2）（－x）7÷x2 （3）（ab）5÷（ab）2
（4）（a＋b）6÷（a＋b）4
2、練一練：
（1）課本P124課內(nèi)練習(xí)3、4（節(jié)前問題）
（2）金星是太陽系九大行星中距離地球最近的行星，也是人在地球上看到的天空中最亮的一顆星。金星離地球的距離為4.2×107千米時，從金星射出的光到達(dá)地球需要多少時間？
五、歸納小結(jié)，充實結(jié)構(gòu)
1、今天學(xué)到了什么？
2、同底數(shù)冪相除法則：
同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減。
即am÷an==am－n（a≠0，m，n都是正整數(shù)，
且m＞n））
六、布置作業(yè)：作業(yè)本，一課一練。
七、教學(xué)反思：
備選提高練習(xí)題：
（1）已知ax=2 ay=3 則a2x－y=
（2）x4n＋1÷x 2n－1·x2n＋1=
（3）已知ax=2 ay=3 則ax－y=
（4）已知am=4 an=5 求a3m－2n的值。
（5）若10a=20 10b=1/5，試求9a÷32b的值。
（6）已知2x－5y－4=0，求4x÷32y的值。
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