勞動節活動教案（精選6篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的勞動節活動教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　勞動節活動教案1

　　【活動目標】

　　1、知道生活中有各種各樣的職業，了解勞動者的辛苦。

　　2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　【活動準備】

　　搜集各行各業人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，并填寫下表。

　　勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。

　　調查人：xxx

　　調查時間：20xx年xx月xx日

　　【活動過程】

　　一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業。

　　（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?

　　（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？

　　二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。

　　（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

　　（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

　　（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

　　三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

　　（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

　　（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

　　【活動延伸】

　　（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

　　（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

　　【教學反思】

　　五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，并在活動中感受勞動的快樂。

　　勞動節活動教案2

　　學習經驗：

　　1．知道5月1日是國際勞動節。

　　2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3．體驗節日的快樂氛圍。

　　4．讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備：

　　1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2．工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動與指導：

　　1．介紹“五一”國際勞動節。

　　(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

　　(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

　　2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　(2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

　　勞動節活動教案3

　　活動目標:

　　1、讓幼兒初步感知“勞動”。

　　2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

　　3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

　　活動重點:

　　讓幼兒知道5月1日是勞動節，并初步感知“勞動”。

　　活動難點:

　　鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學習尊重別人的勞動成果。

　　活動準備:

　　各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

　　活動過程:

　　(一)用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒興趣，并感知勞動。

　　1、師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?

　　他是誰?

　　2、師:醫生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

　　3、教師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

　　(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。

　　1、師:x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

　　2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!

　　3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關于勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什么節日呀!(詢問兩遍)

　　(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。

　　師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

　　(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

　　師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

　　勞動節活動教案4

　　活動名稱：

　　向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好

　　活動目標：

　　1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

　　2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

　　3.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動過程：

　　1. 幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

　　2. 節日父母帶孩子外出的`時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

　　3. 幼兒將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環節是對孩子的一個挑戰）

　　4. 節日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

　　教學反思：

　　活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意向他們學習。

　　勞動節活動教案5

　　一、活動目標

　　為迎接“五一勞動節”的到來，xx結合不同年齡段幼兒的能力設計的“幼兒園勞動節主題教案”，通過專題教學、討論談話等來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。促進幼兒的全面發展。

　　為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園結合孩子年齡特征，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。孩子們的活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

　　二、活動過程

　　（一）小班：自己的事情自己做。

　　開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。（愛護衛生，體驗勞動的光榮：撿垃圾）

　　（二）中班：我是快樂小幫手。

　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

　　（三）大班：勞動最光榮。

　　1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒說說自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

　　2、了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，與孩子商量商量，定好個人家務勞動計劃。

　　3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！

　　通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

　　勞動節活動教案6

　　活動目的：

　　1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

　　3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、讓學生了解節日的習俗。

　　活動主題

　　我勞動，我光榮；我自理，我能干

　　活動內容

　　（一）繪畫比賽

　　1、繪畫主題：勞動最光榮

　　2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

　　3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

　　（二）我是勞動小能手

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

　　（三）學唱勞動歌曲

　　1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

　　2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

　　四、活動要求

　　1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。

　　2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

　　3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

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