學前教育幼兒游戲概述教案（通用7篇）

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的學前教育幼兒游戲概述教案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

　　學前教育幼兒游戲概述教案1

　　活動目標

　　1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。

　　2、鞏固禮貌用語，你好，多謝你，不用謝，再見。

　　活動準備

　　1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

　　2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

　　3、音樂-小松鼠進行曲

　　活動過程

　　一、活動開始

　　1、隨《小松鼠進行曲》音樂，進行熱身活動。

　　教師：今日教師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？

　　那去以前，我們要做一下準備。

　　2、摸摸自我的口袋里有沒有危險物品？

　　如果有，請你交給教師，待會玩完游戲，教師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？

　　3、教師：小朋友已經穿戴好，那我們出發吧！

　　二、基本活動

　　1、基本動作練習

　　教師：去做客時，教師有個要求，必須要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

　　它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！

　�。�1）學一學小鳥怎樣飛。和教師一齊飛一飛，飛到小鳥家。

　　小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！

　�。ǘ嘀x小鳥，不用謝，再見）

　�。�2）那兒是誰的家？-小貓的家

　　我們一齊來學學小貓是怎樣走路的？請寶寶和教師一齊輕輕地，悄悄地學小貓的樣貌去小貓家。

　　小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！

　　（多謝小貓，不用謝，再見）

　�。�3）看看還有誰的家沒有去��？（小兔子）

　　那我們來學學小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和教師一齊跳向它們家吧！

　　小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！

　�。ǘ嘀x小兔子，不用謝，再見）

　　2、玩游戲：

　�。�1）教師：剛才小朋友去做客時，都十分有禮貌，小動物可喜歡我們小朋友了，

　　那么，他想和我們小朋友一齊來玩個游戲。

　　請寶寶們聽清楚教師的話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，

　　請你快快回到教師身邊，聽清楚了嗎？

　　我們此刻開始：

　　請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！

　　請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！

　　請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！

　　反復兩遍就能夠了。

　　三、活動結束：

　　1、放松活動

　　2、教師：寶寶們今日玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。

　　下頭我們學小貓走路的樣貌，輕輕地坐到你的小椅子上，一齊來分享小動物們送給我們的水果吧！

　　學前教育幼兒游戲概述教案2

　　活動目標

　　1、培養幼兒勇敢的品質。

　　2、練習由高往低跳的技能。

　　活動準備

　　1、高度為2530的椅子若干。

　　2、音樂：我多幸運

　　活動過程

　　一、調動身心，激發幼兒的興趣。

　　幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝關節運動，

　　四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

　　二、自由練習

　　引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的`動作。

　　三、集中示范講解

　　1、請12名動作正確的幼兒示范。

　　2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

　　四、重點練習

　　1、幼兒嘗試從自我的樹上跳下來。

　　2、幼兒從別人的樹上跳下來。

　　3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

　　學前教育幼兒游戲概述教案3

　　活動目標

　　1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

　　2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動準備

　　1、節奏歡快的音樂。

　　2、相應的體育器材，并做好標記。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過小樹林、跨跳過小河之類，

　　今日我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。

　�。ń處煄ьI幼兒根據音樂節奏做旅行前的準備）。

　　二、展開

　　1、聽信號走。

　�。�1）一路縱隊走，要求一個跟一個，堅持必須間距的走。

　�。�2）聽信號向必須方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　�。�1）請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。

　�。�2）說說自我發現的旅行路線。

　�。�3）歸納旅行路線：走過獨木橋→跨跳過小河→鉆過山洞→爬過山坡→穿過樹林→到達目的地。

　�。�4）幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

　�。�5）幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

　　（6）教師根據幼兒掌握動作的實際情景有針對性的進行指導。

　�。�7）幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。

　　3、游戲：小小旅行家

　　幼兒結伴同行進行旅行，旅行中體現互相幫忙的和品質。

　　多次進行游戲。

　　4、放松活動

　　幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

　　五、活動結束

　　教師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。

　　學前教育幼兒游戲概述教案4

　　活動目標

　　1、激發幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

　　2、增進幼兒大肌肉的活動本事

　　3、使幼兒明白運動對身體的好處。

　　活動準備

　　音樂歌曲

　　活動過程

　　1、師生一齊隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。

　　2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了？怎樣動的？

　　3、幼兒一齊討論：我們身體還有那些地方能夠做運動？怎樣動？

　　請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學一學。

　　4、引導幼兒認識運動對身體的好處，

　　提問：做完運動時小朋友感覺怎樣？多運動有哪寫好處？

　�。ǘ噙\動能夠增強身體的抵抗力，不生病，多運動能夠是小朋友的肌肉關節更加靈活）。

　　5、聽音樂，師生再做一遍律動。

　　6、做游戲：小孩小孩真愛玩

　　幼兒按教師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

　　學前教育幼兒游戲概述教案5

　　活動目標

　　1、讓幼兒練習在必須范圍內繞著障礙物四散跑，培養幼兒的動作靈活性。

　　2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、圈圈，體育器械蘑菇。

　　2、狐貍和兔媽媽的頭飾。

　　3、音樂

　　活動過程

　　一、導入

　　1、創設游戲情境，兔媽媽帶寶寶做游戲。

　　兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）

　　今日天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？

　　2、師生共同游戲

　　練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習，發展身體協調本事和平衡本事。

　　教師：媽媽帶寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？

　�。�1）踮腳走的形式走小路，發展幼兒平衡本事。

　　教師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

　�。�2）雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍本事。

　　教師：前面有條小河擋住了去路，應當怎樣辦？

　　河面上有石頭，我們能夠跳在石頭上過河。兔寶寶可要細心了，別掉進河里去了。

　�。ê⒆娱_始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

　　二、基本游戲

　　教師：森林到了，我們來玩一個《抓人》的游戲吧！

　�。�1）教師講解游戲規則：

　　媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，

　　媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。

　�。ㄌ岢鲆�求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

　�。�2）第二次游戲。

　　教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，

　　如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

　　三、結束

　　放松活動。

　　教師：下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。

　　（兔寶寶大家一齊合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）

　　學前教育幼兒游戲概述教案6

　　活動目標：

　　引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

　　準備：

　　廢舊報紙，小塑料盒

　　過程；

　　一，發現材料引發幼兒興趣

　　教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化？（多了報紙）

　　小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎？

　　師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。現在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發幼兒想象并且動手去試著操作）

　　幼兒用腳把紙撕爛。

　　請小朋友看：現在咱們活動室怎么了（臟）應該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

　　二，頂報紙引發幼兒探索興趣

　　師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現真好，現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。

　　小朋友自由快樂的玩耍。

　　三：分組比賽，培養幼兒協作意識

　　師：將小朋友分成兩組

　　1）現在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。

　　2）游戲開始，小朋友運送報紙

　　學前教育幼兒游戲概述教案7

　　活動目標：

　　1.初步了解喊數抱團的游戲，熟悉玩法。

　　2.能舉一反三，師生共同合作想出更多的玩法，發展幼兒的創造性思維。

　　3.在游戲中，增強應變能力，增強團隊意識。

　　活動準備：

　　寬闊的場地，歡快的音樂

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　幼兒跟隨教師做準備活動。

　　二、基本部分：

　　1.教師開門見山，介紹喊數抱團的玩法。幼兒跟隨音樂圍成圓圈慢走，教師適時喊一個數字，幼兒要根據教師喊的數字選擇小伙伴抱在一起。

　　2.初次試驗玩游戲。教師檢驗數量是否正確。(還可以根據幼兒表現請幼兒來做裁判)

　　3.探索新玩法。教師與幼兒共同商量，并請個別創意好的幼兒給大家表演玩法。教師可引導幼兒觀察大家的服飾、鞋子等區分度比較高的類別分組喊數抱團，期間各小組可相互借鑒交流。

　　三、結束部分：

　　1.教師總結，本節課我們又學會了一個新游戲——喊數抱團，在游戲中，小朋友能夠遵守游戲規則，還能發揮自己的聰明才智想出更多的玩法，大家玩得非常盡興，老師也很為你們高興，因為小朋友之間還學會了交流、分享各自的想法、快樂。

　　2.幼兒跟隨教師做放松活動。

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