小班藝術活動公開課教案

時間：2022-04-25 12:30:07 教案我要投稿

小班藝術活動公開課教案（通用5篇）

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班藝術活動公開課教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。

小班藝術活動公開課教案（通用5篇）

　　小班藝術活動公開課教案1

　　目標：

　　1、幼兒嘗試用搓、壓、組合的方法制作小花，體驗動手制作小花的樂趣。

　　2、感受大自然中花的美麗，愿意愛護它們。

　　準備：

　　面泥、墊板、圖片

　　過程：

　　一、談話導入

　　小朋友們你們知道蝴蝶寶寶的家在哪嗎？

　　老師聽說蝴蝶寶寶的家可漂亮了，簡直就是一個漂亮的小花園，老師帶你們到那參觀參觀吧！

　　二、圖片交流，教師示范

　　1、你們看到的小花是什么樣子的？該怎么做呢？

　　2、出示范例圖片，引導幼兒仔細觀察。

　　3、教師示范用面塑制作花朵：取一點面泥，搓搓圓，壓壓扁，放上夾心，搓一根細條、裝上葉子，然后組裝在一起。

　　三、幼兒制作，教師指導

　　1、請幼兒嘗試用面泥制作小花，教師巡回指導。

　　2、觀察同一張桌上的幼兒是如何分泥的。

　　四、活動延伸

　　春天來了，花兒也開放了，欣賞兒歌《看花花的娃娃》。

　　小班藝術活動公開課教案2

　　活動目標：

　　1、初步了解剪刀的作用，學習拿剪刀。

　　2、體驗剪面條的樂趣。

　　教學準備：

　　1、有虛線的彩色紙若干。

　　2、每人一把剪刀。

　　活動過程：

　　一、以提問的.形式，引出面條

　　師：小朋友，你們有沒有吃過面條啊？它是什么形狀的呀？（長長的）

　　二、教師示范，幼兒觀察

　　師：以前我們都是媽媽做好了面條，我們小朋友吃的，今天啊，我們就要自己做面條。現在啊，老師先來做一碗又香又好吃的面條。（教師沿虛線剪，剪出長長的面條）

　　三、教師提問

　　（1）老師剪得面條怎么樣呀？

　　（2）那我是用什么方法才剪得這么直呀？（引出虛線）

　　四、幼兒操作

　　師：好，小朋友也來剪面條，把面條剪得直直的。

　　活動反思：

　　在這個活動中，小朋友初步拿剪刀剪面條，個別小朋友還不會握剪刀，即使他可能知道要沿虛線剪。我覺得這些小朋友除了在幼兒園學習握剪刀，還可以在家里學習握剪刀，這對孩子手部肌肉發展是很有好處的。大部分小朋友還是可以的，能按虛線剪出長長的面條，即使個別小朋友會剪得稍微不直一些，但還是知道要按虛線剪的。

　　小班藝術活動公開課教案3

　　教學目標

　　1、知道歌曲的名字，初步學唱歌曲《誰最好》。

　　2、在老師動作的提示下，理解歌曲內容，并記憶歌詞。

　　3、通過歌曲體會爸爸媽媽的愛，表達自己的愉快情緒。

　　教學重點

　　知道歌曲名字。

　　教學難點

　　學唱歌曲并記住歌詞。

　　教學準備

　　幼兒用書、教學光盤。

　　教學過程

　　（一）教師引導幼兒觀察教學大書《愛寶寶》的第一幅畫面。

　　教師：

　　（1）看看畫面上有誰？他們在干什么？（媽媽送寶寶去幼兒園）

　　（2）媽媽愛寶寶嗎？

　　（3）媽媽愛寶寶會做什么動作？

　　（4）想一想，平時媽媽還為我們做哪些事情呢？

　　（二）教師范唱歌曲《誰最好》，并提問歌詞內容。

　　1、教師：媽媽愛寶寶，為寶寶做了很多事情，我們來唱首歌來謝謝媽媽吧。

　　2．教師范唱歌曲《誰最好》。

　　3、教師提問歌詞內容，引導幼兒想一想、做一做媽媽愛寶寶的動作。

　　教師：

　　（1）歌里唱了什么？誰最好？

　　（2）媽媽好，媽媽怎么愛寶寶的？誰來做個動作給老師看一看？（“親一親”“抱一抱”等）

　　（三）教師用溫柔的聲音演唱歌曲，并結合歌詞內容做表現“媽媽好”“愛寶寶”的動作。

　　教師：

　　（1）我怎么表演“媽媽好”的？（雙手托下巴左右搖晃）

　　（2）“愛寶寶”呢？和老師一起做一做動作。（雙臂交叉抱肩）

　　（四）教師鼓勵幼兒跟著學唱歌曲。

　　1、教師做動作，提示幼兒歌詞，鼓勵幼兒跟著教師一起唱。

　　教師：現在小朋友跟著老師一起唱，看老師的動作，你就會唱了。

　　（五）教師帶領幼兒繼續觀察幼兒用書其他三幅圖畫，請幼兒說一說家里其他長輩分別為寶寶做了哪些事情。

　　1、教師：家里還有誰呢？他們為寶寶做了什么？

　　2、教師引導用其他方式感謝家里其他長輩。

　　小班藝術活動公開課教案4

　　活動目標：

　　1．初步熟悉樂曲的旋律，在教師的帶領下能跟隨音樂有節奏地做搓元宵的動作。

　　2．借助揉糯米粉、搓元宵等動作，感受并表現音樂的強弱、快慢。

　　3．體驗自由表現的愉悅，增強參與活動的自信心。

　　活動準備：

　　1．觀察或參與過元宵的活動，了解做元宵的過程，并學過做元宵的模仿動作。

　　2．搓元宵活動的圖片或照片。

　　活動過程：

　　（一）復習歌曲《新年好》。

　　（二）幼兒回憶相關經驗，嘗試用動作表現搓元宵。

　　1．教師出示圖片，引導幼兒說出搓元宵的相關內容。

　　教師：他們在做什么？搓出的元宵是什么樣子的？

　　2．幼兒回憶相關經驗，教師引導幼兒用動作表現搓元宵，教師帶領幼兒將搓元宵的模仿動作進行整理。

　　3．教師帶領幼兒做整理過的動作，并加上語言節奏，幫助幼兒感受音樂的強弱、快慢。如：和米粉時慢速念“揉，揉，揉成團”，搓元宵動作時配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。

　　4．教師引導幼兒做元宵的造型，鼓勵幼兒用不同的身體動作表現。

　　教師：元宵做好了，是什么樣子的？誰來做一做？請個別幼兒先來做一做。

　　5．教師反饋幼兒的造型動作，引導幼兒集體學習幾個有創意的動作。

　　6．教師指導幼兒練習做搓動作。教師在樂曲最后兩小節時說“變變變”，幼兒做出造型；教師哼唱最后一句旋律，幼兒跟著教師口呼“變變變”，在最后一小節做造型動作。

　　(三)學習旋律活動《搓元宵》。

　　1．教師分段彈奏音樂，引導幼兒將動作與音樂相匹配。

　　教師帶領幼兒分段聽音樂做動作。

　　幼兒聽教師完整地哼唱音樂、練習做動作。

　　2．教師帶領幼兒完整地聽音樂練習做動作，在音樂變換時用語言提示幼兒換動作。幼兒嘗試獨立地聽音樂做動作，教師在動作轉換時用眼神或動作提示，增強幼兒獨立地隨著音樂做動作的自信心。

　　活動延伸：

　　區域活動：幼兒在美工區用橡皮泥等工作做元宵。

　　小班藝術活動公開課教案5

　　設計意圖：

　　顏色是我們大家所熟悉的，因為處處可見顏色的存在，我們生活在一個五彩繽紛的世界里。對于孩子也自然時時刻刻都接觸著顏色，只是小班幼兒年齡段的孩子并不會有意識的去注意顏色，也就是對顏色的敏感度不強。這次活動是讓孩子們在玩中體驗、觀察并識別顏色，發現顏色的變化，從而激發幼兒進一步探索周圍事物的顏色的興趣。

　　活動目標：

　　1、嘗試玩色，觀察顏色的變化，了解兩種顏色混合會變成其他的顏色。

　　2、對顏色的變化產生好奇。

　　活動準備：

　　1、透明的塑料瓶（如礦泉水瓶等）每人一個（在瓶蓋里面分別放上紅、黃、藍、綠、紫、橙等水粉顏料）。

　　2、貼有多種顏色標識的筐若干。

　　活動過程：

　　1、教師扮演魔術師變魔術。

　　（1）教師出示裝有水的瓶子。引導幼兒觀察瓶子里水的變化。老師今天帶了一個特殊的瓶子，它會讓水發生變化。現在老師這里瓶子里的水是什么顏色?我們讓它變、變、變!水變成什么顏色了?

　　（2）教師換一個瓶蓋，繼續搖晃，讓幼兒觀察瓶內水的顏色又發生了什么變化。

　　提問：水又變成什么顏色？

　　（3）幼兒嘗試操作，觀察水顏色的變化，探究原因。