大班科學教案動物知天氣

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的大班科學教案動物知天氣，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、激發幼兒的好奇心，表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

　　2、嘗試根據動物的特殊表現判斷天氣，知道動物的表現和天氣變化是有一定的關系的。

　　3、初步了解自然界中，動物與天氣的關系。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.了解人們是如何知道天氣變化的

　　教師：今天的天氣真好呀，太陽曬得我們暖暖的。

　　我們怎么才能知道明天的天氣呢?

　　(幼兒根據自己的生活經驗回答：可以看電視、天廣播，看聽其中的天氣預報)

　　2.你們知道嗎，有一些小動物呀有一種特殊的本領，它們也能為我們預報天氣。

　　你們知道小動物是怎么知道天氣的變化的嗎?

　　(幼兒根據自己的生活經驗回答)

　　二、展開

　　1、了解下雨前小動物的特殊表現。

　　播放課件演示

　　(1)螞蟻搬家

　　它們是誰?在做什么呀?為什么要這樣做?

　　小螞蟻為什么要搬家?

　　(2)蜻蜓為什么飛的這么低呢?

　　什么時候蜻蜓要低飛呢?

　　(3)燕子低飛

　　看!在天空中飛翔的小燕子，飛到什么地方了?

　　(4)小魚水上游

　　小魚爭搶著往上游，都快游出水面了?

　　(5)烏龜“冒汗”

　　這些小動物在天氣變化之前有一些特殊的表現。

　　請你跟旁邊的小朋友討論一下。

　　你知道它們是怎樣來為我們預報天氣的`嗎?

　　2、觀看課件，幼兒回答討論結果。

　　小魚水上游要下雨，

　　燕子低飛要下雨，

　　蜻蜓低飛要下雨，

　　烏龜“冒汗”要下雨。

　　3、小結：

　　剛才看了那么多小動物的表現，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有哪些變化呢?

　　(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)

　　一些動物能感受到這些變化，所以就表現出一些反常的現象，

　　人們掌握了這些規律，就能預知天氣的變化了�！�

　　4、聽一聽

　　(1)剛才我們是通過觀察小動物的變化預知天氣的，

　　農民伯伯不僅能通過看小動物的表現來判斷天氣，

　　他們還能通過小動物的叫聲來判斷天氣的變化呢?

　　(2)課件演示：青蛙和知了

　　青蛙和知了一般在什么時候叫呀?

　　(幼兒討論。)

　　教師小結：天晴青蛙捉蟲靜悄悄，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。

　　三、活動延伸

　　請小朋友平時仔細觀察一下，還有哪些動物在天氣變化以前也有一些特殊的表現。

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