中班主題火車教案

時間：2022-04-18 10:58:39 教案我要投稿

中班主題火車教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班主題火車教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班主題火車教案

中班主題火車教案1

　　活動目標：

　　1、在掌握火車外形特征的基礎上，能畫出有火車頭（車燈、窗、駕駛員）、一節節車廂和許多輪子的火車。

　　2、能在車廂里添加人、動物或各種貨物。

　　重點：畫出火車外形特征，有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

　　難點：在車廂里添加人、動物或各種貨物。

　　活動準備：實物火車，幼兒繪畫用紙、筆。

　　活動過程：

　　一、游戲：開火車，引出課題。

　　老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

　　出示實物火車，觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的，都有火車頭、車廂、輪子等。

　　二、講解示范。

　　1、教師在黑板上畫出一個個連接著的長方形，然后在第一節長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等，使其變成火車頭，并告訴幼兒，后面的一節節長方形畫上輪子就是一列貨車，若再畫上一排排窗門，畫上人，就是裝滿旅客的火車了。

　　2、引導幼兒討論：火車有什么用？

　　三、幼兒練習。

　　1、鼓勵幼兒大膽地用線條畫出火車的外形，細心描繪車頭和輪子。

　　2、啟發幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關內容，如鐵軌、田野等。

　　3、及時表揚在繪畫過程中認真細致的幼兒。

　　四、講評。

　　請先畫好的幼兒互相參觀，自由談論自己畫的火車，評議別人畫的火車。

　　活動反思：

　　根據《綱要》中指出：

　　藝術是實施美育的主要途徑，幼兒園應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成，讓幼兒喜歡參加藝術活動，并能用自己喜歡的方式大膽的表達自己的情感和體驗。鑒于此，根據這一指導要點，再結合《綱要》在中班音樂領域的目標要求：“愿意參加各種音樂活動并從中獲得愉悅和美感；在體驗和操作中感知并比較各種樂器音色的不同，初步養成正確使用樂器的習慣；在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自己的感覺。”我設計了音樂游戲《火車》這一課，在活動中，幼兒充分獲得了音樂活動帶來的愉悅和美感，玩的非常開心。只是在活動的每個環節上，我過渡的不夠好，不能很好的串聯在一起，而且在游戲過程中，沒有設計說明一個完整的游戲規則。導致幼兒在活動中沒有規矩，肆意玩耍。而且在知識上，本次活動應該有所延伸，帶有幼兒更多的知識，而不單單是玩，應該讓幼兒在游戲中學到更多的知識。通過本次活動，我發現自己的很多不足，需要修改教案，延伸內容。

中班主題火車教案2

　　教學目標

　　1、提高團隊合作精神，增強個體競爭意識。

　　2、提高跑動能力，增強速度和協調性。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　教學準備長條積木（人手1塊）。

　　教學過程游戲玩法：

　　在場地兩端分別畫好一條起點線和終點線。全班幼兒分成兩組，每組排成縱向隊列。幼兒每人拿一塊長條積木，橫放在自己腳下。游戲開始，各組后排的幼兒開始把自己腳下的積木搬到隊伍最前面，使隊伍向前前進一格，依此類推，形成"火車向前開動"。兩組比賽向終點橫線前進，先到者為優胖。

　　游戲規則：

　　1、每次只能前進一個橫格。

　　2、先到方獲勝。

　　效果反饋提醒幼兒在跑動的過程中要注意安全。

　　教學反思

　　從這節課中，我們發現一些平時愛動，不太聽話的小朋友，其實他們的想法還是很愿意跟大家一起來完成某一件事情的，也許是他們平時太喜歡表現，但有不知道怎么表現，所以也許是我們平時對他們了解的太少，沒有正確的引導。

　　通過這個游戲，大家都獲得了成功，而老師也同時獲得了孩子們的信任，從不斷的說教，變成了一種正確的引導，相信給予孩子足夠的尊重和信任，還有多多的表揚和引導，每一個孩子都會聽話的。

中班主題火車教案3

　　活動設計背景

　　現在的孩子們，大多很鐘情于小汽車、小火車，尤其是男孩兒們。在幼兒園里，平時就看到孩子們特別喜歡擺弄小汽車、小火車，在教室、在操場上拉著小朋友開火車玩，也有小朋友驕傲的向伙伴們炫耀爸爸媽媽帶他坐火車。看到孩子們對火車如此感興趣，我就選擇了一段好聽的音樂，目的是一方面為了滿足孩子們的心理需要，另一方面能滿足我班幼兒活潑好動、模仿性強、自制力差的特點，通過本次活動，讓孩子認識和了解火車的特點，提高幼兒的肢體模仿能力，體驗與同伴共同分享游戲的快樂。

　　活動目標

　　1、認識和了解火車的特點。

　　2、提高幼兒肢體模仿能力。

　　3、體驗運動游戲的快樂，有積極、樂觀的態度。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學重點、難點

　　重點：提高幼兒肢體模仿能力。

　　難點：讓幼兒進行創編動作。

　　活動準備

　　1、材料準備：紗巾、呼拉圈、音樂《火車》

　　2、知識準備：火車的有關知識，課程之前反復把音樂聽熟，創意各種好玩的動作。

　　活動過程

　　1、帶幼兒進入場地

　　2、提出問題，直接引入主題。

　　3、觀看動畫，激發幼兒興趣，讓幼兒了解火車。

　　4、聽音樂，做游戲。

　　1）播放音樂，師幼一起隨著音樂做律動，感受音樂。

　　2）請幼兒創編開小火車的動作。

　　3）師幼聽音樂，使用呼拉圈，玩游戲。

　　4）擦火車

　　5）列車員開著小火車離場

　　教學反思

　　根據《綱要》中指出：

中班主題火車教案4

　　活動目標

　　1、學習8以內的序數，正確感知物體所在序列中的位置。

　　2、學習用順序數詞準確表述物體在序列中的位置。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備

　　1、8種動物圖片，紙板火車教具，有5層的樓房圖片一幅。

　　2、火車頭頭飾。

　　活動過程

　　一、律動導入課題，激發幼兒活動興趣。

　　二、引導幼兒感知橫排物體在序列中的位置用第幾來表示。

　　1、動物排隊出示動物圖片，小動物排成一橫隊，請幼兒觀察排成橫排的動物：

　　（1）數一數，教師說這里有8只小動物。

　　（2）帶領幼兒說出，誰排在第一、誰排在最后、其它動物排在第幾？

　　（3）引導幼兒說出從左數從右數。

　　2、小動物乘火車（1）數車廂（告訴幼兒知道數車廂時要從車頭開始數）出示火車圖片，告訴幼兒一共有8節車廂？你是從哪個方向開始數的？

　　（2）請幼兒選擇一種自己喜歡的動物讓它乘車，并引導幼兒說出"我請××動物坐在第幾節車廂里"（3）教師說某一動物的名稱，讓幼兒說出它的位置。

　　三、引導幼兒感知安排物體在序列中的位置。

　　1、數樓房（讓幼兒知道數樓房是要從下往上數）出示樓房圖片，請幼兒數一數，說出新房子一共有幾層：第一層、第二層… …第五層，讓幼兒說一說自己是從哪個方向開始數的。

　　2、動物住樓房教師發給幼兒操作學具，以《幫助小動物看新房》的游戲。老師說出"我請××動物住進第幾層樓房里"。幼兒就把小動物放在指定的房間。

　　3、教師說某一動物讓大家用序數詞表示小動物在序列中的位置。

　　四、結束：游戲"開火車"活動反思本次活動采取了直觀教學，使用了教具學具和游戲教學，但是，在遇到新問題時，教師直接把答案告訴幼兒，沒有激發幼兒自己主動發現問題，通過觀察探索解決問題的'積極性。出現了"老師怎樣說我就怎樣做"的現象，孩子沒有自由想象的空間。再者，學具應在課前分發，在課堂上發學具會影響幼兒思考問題的連貫性，同時也會占用活動時間。課前發學具，不必擔心孩子去玩學具，提前講明操作規則，培養孩子良好的操作常規。

　　改進策略：

　　出示教具后，以提問的方法讓幼兒觀察、點數，通過游戲感知，通過討論、操作解決問題。增加游戲采取多樣化的玩法。可以拓展到10的序數。

　　策略二活動目標1、學習10以內的序數，正確感知物體所在序列中的位置。

　　2、學習用順序數詞準確表述物體在序列中的位置。了解序數可以從不同的制定方位開始，如：從左數向右數，從右向左數，從下向上數，從上向下數。從前向后數，從后往前數。

　　活動準備1、10種動物圖片，紙板火車教具，有5層的樓房圖片一幅大圖，每人一張小圖，小型動物卡片40張（多于本班人數）。

　　2、火車頭頭飾。

　　活動過程一、律動導入課題，激發幼兒活動興趣。

　　二、引導幼兒感知橫排物體在序列中的位置用第幾來表示。

　　1、動物排隊出示動物圖片，小動物排成一橫隊，請幼兒觀察排成橫排的動物：

　　（1）看一看有哪些小動物？數一數一共有幾只小動物。通過點數請幼兒回答。

　　（2）提問幼兒，說出誰排在第一、誰排在最后、其他動物排在第幾？（可以討論）（3）引導幼兒說出從左數從右數。

　　（4）鼓勵幼兒變換隊伍，練習從不同角度，找出小動物所在的位置。