小班音樂(lè)快樂(lè)的小廚師教案

時(shí)間：2022-04-11 20:05:17 教案我要投稿

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班音樂(lè)快樂(lè)的小廚師教案，希望能夠幫助到大家。

小班音樂(lè)快樂(lè)的小廚師教案

小班音樂(lè)快樂(lè)的小廚師教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加游戲活動(dòng)，有表演的興趣。

　　2、感受音樂(lè)的快慢，并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

　　4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小圍裙、音樂(lè)、錄音機(jī);

　　2、玩過(guò)“買菜”游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)律動(dòng)“買菜”：

　　1、師：系上了小圍裙，你們是誰(shuí)呀?(幼：我們是快樂(lè)的小廚師)師：小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)

　　2、聽(tīng)“開(kāi)汽車”音樂(lè)“上菜場(chǎng)”。

　　3、律動(dòng)“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場(chǎng)、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚(yú)，雞鴨魚(yú)肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)師：紅蘿卜、綠青菜——妹：我要買!師：小螃蟹、大甲魚(yú)——弟：來(lái)兩只!師：新鮮的雞鴨魚(yú)肉——眾：我們要!齊：葷菜蔬菜買一籃，開(kāi)上汽車回家嘍!

　　4、聽(tīng)“開(kāi)汽車”音樂(lè)回家。

　　(二)欣賞音樂(lè)“切菜”

　　1、師：你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚(yú)、肉等)這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢?(很慢、很用力的)

　　2、師隨慢音樂(lè)做切大肉動(dòng)作。

　　3、幼兒隨慢音樂(lè)做切大魚(yú)、大肉動(dòng)作(配上嘿—嘿—)。

　　4、聽(tīng)快的音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比：你們聽(tīng)，這段音樂(lè)是在切大魚(yú)大肉嗎?是在干什么?(切大魚(yú)大肉可真累，所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂(lè)很快的，就象在切蔬菜，因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。)

　　5、一起聽(tīng)快的音樂(lè)切蔬菜。(配上篤篤篤，篤篤篤)

　　6、聽(tīng)快慢交替的音樂(lè)做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。

　　(三)結(jié)束部分：復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)有效地結(jié)合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，并把活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過(guò)進(jìn)入廚房實(shí)地觀察、提問(wèn)，從而對(duì)廚房的'布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解;在分享感想的過(guò)程中，幼兒無(wú)不感到廚師的辛苦，覺(jué)得今后一定要節(jié)約、愛(ài)惜飯菜，活動(dòng)達(dá)以很好的效果。

小班音樂(lè)快樂(lè)的小廚師教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在情景中感受歌曲優(yōu)美，活潑的旋律，唱出自己能做飯的歡快情感。

　　2.根據(jù)歌曲內(nèi)容，會(huì)拍地隨著做炒菜，做飯的模仿動(dòng)作。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)景設(shè)置：用大積木建廚房，圓形桌一張，磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示節(jié)奏形圖譜，幼兒根據(jù)圖形譜按四分音符節(jié)奏發(fā)出模擬聲。

　　2.學(xué)唱歌曲：

　　(1)觀察教師的表演唱。

　　(2)提供廚幅，圍裙在搭好的廚房里邊唱邊玩邊做動(dòng)作，啟發(fā)幼兒唱出自己做飯的歡快情感。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爸爸，媽媽的角色，全體幼兒唱玩歌詞后說(shuō)“爸爸，媽媽請(qǐng)吃飯”

　　3.延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家表演給父母看。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂(lè)快樂(lè)的小廚師教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加游戲活動(dòng)，有表演的興趣。

　　2、感受音樂(lè)的快慢，并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小圍裙、音樂(lè)、錄音機(jī);

　　2、玩過(guò)“買菜”游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)律動(dòng)“買菜”：

　　1、師：系上了小圍裙，你們是誰(shuí)呀?

　　(幼：我們是快樂(lè)的小廚師)

　　師：小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)

　　2、聽(tīng)“開(kāi)汽車”音樂(lè)“上菜場(chǎng)”。

　　3、律動(dòng)“買菜”：

　　齊念：走一走、看一看，小菜場(chǎng)、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排;小螃蟹、大甲魚(yú)，雞鴨魚(yú)肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)

　　師：紅蘿卜、綠青菜――

　　妹：我要買!

　　師：小螃蟹、大甲魚(yú)――

　　弟：來(lái)兩只!

　　師：新鮮的雞鴨魚(yú)肉――

　　眾：我們要!

　　齊：葷菜蔬菜買一籃，開(kāi)上汽車回家嘍!

　　4、聽(tīng)“開(kāi)汽車”音樂(lè)回家。

　　(二)欣賞音樂(lè)“切菜”

　　1、師：你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚(yú)、肉等)這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢?(很慢、很用力的)

　　2、師隨慢音樂(lè)做切大肉動(dòng)作。

　　3、幼兒隨慢音樂(lè)做切大魚(yú)、大肉動(dòng)作(配上嘿―嘿― )。

　　4、聽(tīng)快的音樂(lè)，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比：你們聽(tīng)，這段音樂(lè)是在切大魚(yú)大肉嗎?是在干什么?

　　(切大魚(yú)大肉可真累，所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂(lè)很快的，就象在切蔬菜，因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切。)

　　5、一起聽(tīng)快的音樂(lè)切蔬菜。(配上篤篤篤，篤篤篤)

　　6、聽(tīng)快慢交替的音樂(lè)做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。

　　(三)結(jié)束部分：

　　復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。

　　活動(dòng)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)，此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。