中班美術版畫媽媽和我教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的中班美術版畫媽媽和我教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、通過觀察，表現媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。

　　2、在創作、制版中，嘗試表現出人物的大小、主體與背景的關系。

　　3、知道愛惜自己和他人的作品及繪畫工具。

　　活動準備：

　　1、幼兒準備自己和媽媽在一起的照片。

　　2、吹塑紙，5B鉛筆。

　　活動過程：

　　1、通過交流、討論，感受母子的親情。

　　教師：說一說，照片上的你和媽媽在干什么?你愛媽媽嗎?你們的表情是怎樣的?

　　2、觀察照片，感受人物太小的關系。

　　(1)教師：誰是媽媽?誰是孩子?你是怎么看出來的?我們在繪畫時怎樣才能畫出大人和孩子的區別?

　　(2)教師小結：在畫面中要把媽媽畫大些，孩子畫小、畫矮些。

　　3、引導幼兒了解用疏密的方法表現主體和背景的關系。

　　(1)教師：在全是線條的畫面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"?

　　(2)教師小結：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開。

　　4、幼兒創作。

　　(1)注意畫出媽媽和孩子的大小關系。

　　(2)能在畫面中注意線條的粗細、疏密的變化。

　　5、展評幼兒作品。

　　鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　活動建議：

　　☆日�；顒有蕾p母子親情的圖片或照片。

　　☆區角活動開展線描畫的活動，在創作中積累對線條的感受和運用能力。

　　☆家園共育將母子親情的`照片帶入園，進行談話交流活動，感受親情的美好。

　　【評析】

　　這個活動可以是情節畫，也可以是肖像畫，但都有主體和背景的表現問題。這是幼兒學習構圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動中的相關作品，進行經驗的回憶和遷移，引導幼兒用線條的疏密來表現主體和背景。

　　活動反思：

　　結合幼兒生活經驗，重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《媽媽和我》?你聯想到什么?引導幼兒結合生活經驗，講述自己和媽媽之間的故事。提問：媽媽是怎樣為你吃飯的?你心里是怎么想的?媽媽平時是一個怎樣的媽媽?你想對他說什么?你想對自己的媽媽說什么?做什么?在欣賞美術作品的同時能夠較好的進行情感教育。

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