谷雨幼兒園小班社會教案

時間：2022-04-22 12:20:38 教案我要投稿

谷雨幼兒園小班社會教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的谷雨幼兒園小班社會教案，歡迎閱讀與收藏。

谷雨幼兒園小班社會教案

　　谷雨幼兒園小班社會教案篇1

　　設計意圖

　　“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個節(jié)氣最重要的物候特點、節(jié)氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節(jié)氣文化。

　　節(jié)氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節(jié)多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農(nóng)事活動，并結合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領幼兒充分地感知、體驗谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。

　　活動目標

　　了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。

　　能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。

　　課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

　　紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

　　材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

　　活動過程

　　出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　�。ń處熞部稍诒经h(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）

　　——這些農(nóng)作物你都認識嗎？

　　——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）

　　——哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）

　　播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。

　　活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。

　　——現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

　　——農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）

　　——谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）

　　——為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）

　　——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）

　　小結：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。

　　播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

　　1.師幼互動，了解幼兒有關種植豆類的已有經(jīng)驗。

　　——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

　　——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？

　　2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

　　——種豆子前要準備什么呢？

　　——具體的步驟你都記住了嗎？

　　3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。

　　活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。

　　——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

　　在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

　　1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

　　2.帶領幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。

　　3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。

　　家園共育

　　1.請家長與幼兒在家探索更多有關種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。

　　2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

　　3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

　　附【故事】

　　谷雨到了

　　奇奇：下過雨的田野真舒服啊。

　　妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？

　　農(nóng)民：谷雨到了，我們在播種呢。

　　奇奇：谷雨？是什么？

　　農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個時節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。

　　妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過“谷雨前后，種瓜點豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）

　　農(nóng)民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。

　　奇奇：哎，又下雨了！

　　妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。

　　谷雨幼兒園小班社會教案篇2

　　一、活動主題：

　　二十四節(jié)氣——谷雨

　　二、活動目的：

　　1.知道二十四節(jié)氣——谷雨，這是一年24個節(jié)氣的第六個，春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應的一個節(jié)氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。

　　2.了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。

　　3.積極參與谷雨相關的活動。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月x日前后

　　四、活動地點：

　　家庭

　　五、活動參與人員：

　　小朋友、家長。

　　六、親子活動：

　　1.搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關的活動照片。

　　2.有關谷雨古詩誦讀

　　春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠

　　[宋]舒邦佐

　　谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。

　　前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。

　　3.以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節(jié)的交替。

　　4.繪本故事：《養(yǎng)蠶忙》等

　　4.手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。

　　5.科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養(yǎng)蠶。

　　6.制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。

　　7.戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。

　　七、班級微信群分享活動：

　　請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內(nèi)容圖片及文字說明記錄下來，4月x日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。

　　谷雨幼兒園小班社會教案篇3

　　教學目標：

　　1.在老師的幫助下，能通過四季的產(chǎn)生，知道節(jié)氣的由來。

　　2.知道“谷雨”節(jié)氣的時間、由來及含義。

　　3.能通過圖片及老師的講解明白谷雨節(jié)氣的“三候”指的是什么。

　　4.通過諺語的學習，知道谷雨節(jié)氣適合種植哪些農(nóng)作物；某些天氣變化規(guī)律及其對農(nóng)作物的影響。

　　5.通過學習谷雨習俗，知道牡丹花是中國的國花；在老師的幫助下讀懂古詩《牡丹圖》。

　　教學重難點：

　　1.“節(jié)氣”的由來。

　　2.“谷雨”節(jié)氣的含義。

　　3.谷雨“三候”的含義。

　　教學過程：

　　一．導入

　　1.課件展示學生熟知的四季圖片，詢問學生是否知道四季的由來。

　　2.(添加轉圈游戲)教師通過圖片簡單陳述地球公轉，讓學生明白四季是怎么產(chǎn)生的。

　　3.通過四季產(chǎn)生的原理，過度到24節(jié)氣的由來。

　　4.設置數(shù)學大比拼環(huán)節(jié)(第一題由學生回答，第二題有難度，為節(jié)約時間，老師直接說答案)。

　�。ㄔO計意圖：節(jié)氣知識與數(shù)學學科相結合，讓學生開動腦筋，想一想，算一算，加深對節(jié)氣的理解。）

　　二．谷雨簡介

　　學生知道什么是24節(jié)氣后，開始引入谷雨節(jié)氣，告訴學生谷雨節(jié)氣的大體時間，出示今年的萬年歷圖片，學生通過觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來，向學生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點長，如果老師讀，學生不會動腦，也不感興趣，所以此處讓學生讀。）

　　三．學習關于“谷雨”節(jié)氣的其他知識。

　　1.學習什么是“三候”？學生如果不明白，可以簡單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學生通過具體實例，會對“三候”有初步的理解。相信在以后的學習中，學生會對這個陌生的概念有更進一步的理解。

　　2.學習谷雨諺語。

　　每一個節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語”，一般諺語與天氣和農(nóng)作物的生長有關。展示幾個意思簡單的諺語，并做簡單解釋，學生比較感興趣。

　　3.學習谷雨習俗之一——吃春

　　通過展示學生熟悉的圖片，學習谷雨習俗之一——吃春。

　　4.學習谷雨習俗之二——賞花

　　展示谷雨期間開花的一種植物——牡丹

　　向學生展示牡丹花的圖片，告訴學生牡丹花是中國的國花，明朝著名的詩人唐寅曾畫過牡丹，并寫過一首關于牡丹的詩。關于唐寅，學生并不陌生，在一年級下冊學生已經(jīng)學習過唐寅寫的《畫雞》這首詩，知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學生對這首陌生的詩并不會抵觸。對古詩的意思做簡單解釋，然后留作作業(yè)。（設計意圖：此處是與語文、美術學科的整合。）

　　此處挑選了兩個我們熟知的習俗。

　　四．作業(yè)設置

　　1.讓家長幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩，背誦。

　　2.用A4紙畫一畫牡丹，并配上這首詩，制作一張詩配畫。（可以學唐寅畫扇形圖，也可以自己設計其他格式，比比看，誰的設計最美觀。）

　　3.家里種有香椿的同學，與家長一起用香椿做一道菜。

　　4.有種植條件的同學可以和家長一起種一種棉花，記錄種植過程。