大班社會《愛護小書包》教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班社會《愛護小書包》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　1.讓小朋友愛護文具寶寶的家——書包。

　　2.學會自己整理書包。

　　3.養成提前一天晚上準備好第二天用具的習慣。

　　4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學準備

　　1.PPT課件9頁

　　2.幼兒用書《愛護小書包》

　　教學過程

　　1.小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么？

　　2.我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包（播放PPT）

　　3.小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里

　　4．小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢？（衣服、水壺、褲子······）

　　5.如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學了（播放PPT）

　　6.你們想像這位大姐姐一樣么？那我們應該怎樣做呢？（愛護自己的小書包）

　　7.愛護小書包，說的很容易，但是做起來真的容易么？愛護小書包應該從不亂放東西進書包做起，你覺得小書包應該放些什么才是正確的呢？

　　8.出示課文插圖，仔細觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護小書包的呢？（第三幅圖片）

　　9.所以，愛護我們的小書包不應該把書包當成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進去，書包是文具寶寶的`家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。

　　10.師講故事《找不到東西的急急猴》

　　11.故事里面講了一件什么事情呢？

　　12.急急猴因為亂在書包里面放東西，結果找不到要用的文具寶寶了，那你會自己整理小書包么？

　　13.小朋友們輕聲把書包內的物品拿出來，自己整理，老師看誰做的又快又好

　　14.師小結：小書包是文具寶寶的家，我們應該愛護自己的小書包

　　15.結束教學

　　教學反思

　　整個活動中，幼兒是主動的探索著、研究者和發現者。通過讓幼兒觀察、思考、探究、討論、練習、體驗，他們得到了一些比較清晰的概念，學會了有規律的整理物品的技能，培養了幼兒自我服務意識，滲透了責任感，為入學打好了基礎。

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