小班音樂《鏡子里的我》教案(附反思)

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班音樂《鏡子里的我》教案(附反思)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識自己和同伴，并愿意在集體中交流。

　　2、有編歌曲的興趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動室或盥洗室里的大鏡子（也可人手一面小鏡子）攝像機(jī)、電視機(jī)

　　活動過程：

　　1、照鏡子，認(rèn)識自己：

　　幼兒照鏡子，觀看自己的小臉

　　―“你覺得自己臉上哪些地方長得最有趣？”

　　引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。

　　―“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的……你能讓他們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？”

　　（說明：幼兒做各種怪臉時，教師在一旁及時地拍攝下來。）

　　2、看錄像，認(rèn)識同伴：

　　老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫面定格，引發(fā)討論。

　　―“這是誰？他叫什么名字？他的臉上怎么樣？（請錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。）”

　　老師根據(jù)幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。

　　如：“這是我的小嘴巴，小小的；這是我的眼睛，圓圓的；這是我的頭發(fā)，長長的；這就是我呀！我叫XXX。”

　　根據(jù)錄象中不同幼兒的臉部特征，師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的`名字。

　　3、編唱歌曲：

　　在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱“我自己”的歌。

　　―“我們每個小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱一唱吧！”

　　在愉悅的音樂氛圍中，幼兒將自編的“我自己”的歌唱給好朋友聽。

　　活動反思：

　　此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

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