小班美術教案版畫花瓶
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班美術教案版畫花瓶，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美術教案版畫花瓶1
活動目標：
1、在欣賞的基礎上，繼續了解粉印版畫的制作過程，對版畫活動產生興趣。
2、嘗試制作粉印版畫，初步掌握粉印版畫的操作方法，體驗創作的快樂。
3、用正確的姿勢握鉛筆和水粉筆，學習在調色盤上調顏色的方法。
活動準備：
l、幼兒已熟悉粉印版畫的操作材料。
2、課件：蒙德里安的“紅黃藍”系列作品。
3、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調色盤，作業紙，5B鉛筆等。
4、小組共用的材料：裝有顏料的調色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐。
活動過程：
1、出示粉印版畫的工具材料，幫助幼兒回憶材料使用的規則。
(1)教師：你還記得這些材料是怎么用的嗎?這是什么?用來干什么的?怎么用?水粉筆怎么拿?作業紙怎么用?先怎樣?再怎樣?
(2)教師：共用的顏料怎么調到自己的調色盤里? (用水粉筆當小勺挖一點放在自己的調色盤里)換顏色的時候先要干什么? (洗筆)
2、欣賞蒙德里安作品《紅黃藍構成》，引出“格子布”的創作話題。
(1)教師：這幅畫給你什么感覺?猜猜，可能畫了什么?像什么?
(2)教師：畫家在畫格子布的時候用了哪些顏色?這些顏色是怎么搭配在一起的?
3、幼兒進行粉印版畫創作活動。
(1)重點：學習用5B鉛筆在吹塑紙上畫格子布;沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料;換顏色的時候用抹布把筆上的顏料擦干凈;學習用壓一壓、抹一抹的方法印制粉印版硎。
(2)難點：掌握用筆的輕重(不能把吹翅紙畫破，也不能太輕看不出印痕);顏料涂在輪廓線上的時候要用鉛筆再勾畫下。
要點提示：
(1)由于是抽象畫欣賞和創作，教師可以鼓勵幼兒大膽想象和表達，并不一定非要像“格子布”。
(2)幫助幼兒在使用鉛筆的過程中感受吹塑紙柔軟、厚實的質感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。
4.相互欣賞粉印版畫作品，交流在制作過程中的體會。
(1)教師：看看誰的格子布印得比較清楚，相互介紹一下好的方法。
(2)教師：你在畫的時候遇到了什么問題?
活動建議：
☆日常活動 師幼共同欣賞幼兒的粉印版畫作品，交流在制作過程中遇到的困難和發現的好方法。
☆區角活動 美術區：展示幼兒第一次的粉印版畫作品，激發幼兒進一步學習的興趣。
☆家園共育 請爸爸媽媽來園欣賞幼兒的第一次版畫作品，增進家園交流。
小班美術教案版畫花瓶2
活動目標：
1.通過回憶、欣賞，細致地描述花瓶的.各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。
2.嘗試用折疊的方法剪出左右對稱的物體，會用兩種色彩創造性地印制作品，感受色彩的變化所帶來的美感。
3.知道將用過的操作材料放回原處，形成良好的操作習慣。
活動準備：
1.幼兒觀察過花瓶，對花瓶的外形有基本的認識。
2.課件：各種花瓶的圖片。
3.剪刀，筆，油畫顏料，玻璃板，海綿球，夾子等。
活動過程：
1.引導幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師：你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?
2.欣賞一些特殊的花瓶。
教師：你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?
3.幼兒進行創作。
(1)用對折的方法剪出左右對稱的物體，繼續用累加的方法剪出復雜的花紋。
(2)能有序地印制作品，作品不能移動，均勻地上下輕輕拍打。
4.探索雙色花瓶的印制方法。
(1)欣賞并討論。
①教師：看看自己的作品，想想你準備怎么印? (條紋式、散點式、漸變式等)
②教師：印前要做什么? (用夾子把作品和拓印紙夾好)印時要注意什么? (不移動，上下均勻拍打)
③教師：每組只有一份顏料，用時應該怎么做?
5.幼兒創作。
(1)重點：嘗試用兩種顏色拓印作品。
(2)難點：運用一定的方法來拓印，增加作品的美感。
6.集體交流、評價。
教師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?兩種顏色是怎么用的?還可以怎么印?怎樣印得更漂亮?
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