小班美工區(qū)敲一敲教案

時間：2022-03-21 11:11:00 教案我要投稿

小班美工區(qū)敲一敲教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班美工區(qū)敲一敲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美工區(qū)敲一敲教案

小班美工區(qū)敲一敲教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

　　2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏棒每人一副

　　2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個

　　活動過程：

　　1、聽音樂做動作進教室

　　2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

　　3、分辨聲音游戲

　　教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

　　啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

　　4、敲敲奏奏

　　按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

　　按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

　　嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

　　5、音樂游戲《聽音學(xué)走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班美工區(qū)敲一敲教案2

　　目的:

　　1.能大膽地在集體面前說話。

　　2.體驗與同伴游戲的快樂。

　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　準(zhǔn)備:

　　1.米皮皮圖片一副,五彩小棍一根,米皮皮頭飾一個,米皮皮故事圖片四張。

　　2.故事：《米皮皮的"敲敲長"》

　　有只小老鼠，叫做米皮皮。米皮皮有件寶貝叫做"敲敲長"。

　　"敲敲長"是一根五彩的小棍兒，用它敲什么，什么就長大。比如，田野里有一棵小豆苗，細細的，矮矮的，米皮皮用"敲敲長"請請地敲它，嘴里說著"長!長!長!"，小豆苗就長得又高又大了。

　　米皮皮到兔媽媽家去串門兒，兔媽媽正在犯愁："哎!胡蘿卜剛剛長出地面，孩子們就吵著要吃。"米皮皮說："別急兔媽媽，讓我來試試!"米皮皮用"敲敲長"輕輕地敲著胡蘿卜，嘴里說："長!長!長!"胡蘿卜就長大了，兔媽媽高興得謝了又謝。

　　米皮皮和小狗，小雞在草地上玩耍，突然下起了大雨，米皮皮找到了一個小蘑菇，用"敲敲長"，輕輕地敲著，嘴里說著："長!長!長!"小蘑菇真的成了一把大傘。小狗，小雞都躲到了大傘底下。

　　可是有一次，米皮皮不小心把"敲敲長"給弄丟了，是誰撿到了呢?原來呀，是狼婆婆，浪婆婆正在洞里發(fā)愁呢："米皮皮，快來幫幫我!"米皮皮看到狼婆婆大的象頭牛，就問："你為什么要長那么大呀?""我想試試'敲敲長'靈不靈，我用你的寶貝，敲敲腿，念了念'長!長!長!'，就長得那么大了。"米皮皮拿過"敲敲長"，敲著狼婆婆的腿，嘴里說："縮!縮!縮!"，果然，狼婆婆又變成了原樣。

　　原來呀，把這根五彩小棍兒倒過來用，就能是東西變小了。這真是一根奇妙的小棍兒呀!

　　過程:

　　一、出示米皮皮圖片：這是一只名叫米皮皮的小老鼠，米皮皮有件寶貝叫"敲敲長"，它有什么用處呢?我們來聽個故事吧!借助圖片，完整的講述故事后再提問："敲敲長"是一根什么樣的小棍呀?"敲敲長"能讓誰長大呢?米皮皮是說了什么樣的話才讓他們長大的呀?之后教師再講述一遍故事。

　　二、學(xué)習(xí)游戲，老師戴上米皮皮的頭飾，手拿五彩小棍。幼兒當(dāng)小豆苗，胡蘿卜，小蘑菇和狼婆婆。

　　教師向幼兒講解游戲方法：當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說"長!長!長!"的時候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手說："啊哈!我長大了!"當(dāng)米皮皮用小棍敲一敲，說"縮!縮!縮!"的時候，你們就扭一扭你們的身體，舉起雙手蹲下來說："喔!我變小了!"三、經(jīng)驗遷移，指導(dǎo)語：如果你有"敲敲長"，你想讓那些東西長大或變小呀?

　　注意：可以請小朋友扮演自己想變的物體，并且讓他們用語言來表達他們所扮演的物體。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班美工區(qū)敲一敲教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。

　　2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。

　　3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。

　　4、對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

　　5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。

　　2、幼兒人手一把金屬勺子。

　　3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個。

　　活動過程：

　　1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。

　　(1) 誰想讓老師親一親?我們一起來念一念兒歌親一親好嗎?

　　(2) 老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。

　　(3) 教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會發(fā)出聲音嗎?

　　2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。

　　(1)教師用小勺敲擊自己的手心。

　　(2)師：你聽到的什么聲音?啪啪啪(3)教師用小勺敲擊桌子。

　　(4)教師：你聽到了什么聲音?篤篤篤勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎?能發(fā)出什么聲音呢?你們想試一試嗎?

　　3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。

　　(1)讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的勺子在哪里?發(fā)出什么聲音?

　　(2)教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎?我們教室里有許多東西，請你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎?

　　(3)幼兒探索敲擊活動。

　　(4)教師：你敲擊了哪些東西?你發(fā)現(xiàn)哪些聲音?

　　4、欣賞敲擊樂器出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請個別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的'聲音，體驗敲擊的樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。