初中英語學科滲透法制教育教案
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的初中英語學科滲透法制教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【教學內容】
Unit15 We are trying to save the mamatees!
【教學課時】
The 4th period
【教學目標】
1.在課文學習中，掌握現在完成時的用法，通過讀短文、回答問題、看一些材料，提高運用英語的閱讀能力；
2.指導學生通過查閱課外材料和上網收集一些有關環境方面的資料，初步了解有關“環境污染”和“環境保護”方面的知識；通過課堂學習，認識到“各種污染對環境的危害性”以及“保護環境的重要性”，拓寬學生們的知識面。
【環境教育滲透要點】
1.了解污染的種類（Pollutions）:工業污染、農業污染、交通污染和生活污染。
2.掌握改善環境的做法：
1）保留綠地和林地，做到植樹造林；
2）工業布局應靠近水源，分布在城市的'下風向；
3）加強水污染的防治，提倡節約用水；
4）控制噪音（交通噪音、企業噪音、施工噪音、生活噪音）的干擾；
5）車輛使用無鉛汽油，禁止使用排污強的助力車等；
6）做文明公民，不亂仍垃圾以及垃圾回收處理等等。
【教學方法】
運用討論式、協作式的方法，啟發學生探究性學習
【教學媒體】
運用多媒體教學技術進行教學
【教學設計與過程】
教學過程 教學設計說明
Step 1 Everyday English:A student on duty Free talk: Action of how to protect our environment培養學生使用英語的習慣，通過表演、對話等形式，激活以學內容，且能在日常生活中靈活運用。
Step 2 Look at pictures and develop the ability of the Ss’ imagination ;Come to the new content about the lesson.通過圖片和一些情景觀察，發揮學生的想象，導入新課。
Step 3
1.Read the article.Imagine that you are going to Interview Amy Winterbourne.Write down five questions you Would like to ask her.Share your questions to with another Student. Say why you would like to ask these things.
2.Ask and answer the questions about the text;
3.Retell the text with the key words or sentences.新授課文，通過聽和看，選擇對和錯，并且能就課文知識回答問題，然后復述課文，達到掌握課文之目的。
Stop 4 Discussion:What’s the importance of protecting our environment?If you’re a mayor,what’ll you do to make our city more beautiful? Divide the whole class into several groups and ask some leaders to report the main meaning of their discussion.通過課堂學習和討論，擴展課內知識，拓寬學生的知識面，培養學生使用英語的能力。認識到“各種污染對環境的危害性”以及“保護環境的重要性”，拓寬學生們的知識面。
Step 5 Assignment for Homework.指導學生寫一份報告，出一份環境小報，對環保做一些宣傳工作。
【教學小結】
1.學習和運用英語知識貫穿本課堂的始終，英語的口頭和閱讀能力、聽力、交際能力等都得到加強；
2.本節課涉及到一些自然、環保等方面知識，采取多種方法進行學習，增加了學生多渠道獲得知識的能力和對知識的綜合運用能力；
3.通過本課的學習，學生們了解到環境對人類的生存、發展是多么的重要，所以，我們要采取措施保護環境；
4.指導學生寫一份報告，出一份環境小報，對環保做一些宣傳工作。
【初中英語學科滲透法制教育教案】相關文章：
初二數學德育滲透教案03-16
淺談小學各學科中心理健康教育的滲透01-29
“法制教育”主題班會教案03-17
小學科學教案10篇03-15
小學科學教案《傘花》課件設計05-10
小學生“法制教育”活動主題班會教案03-09
學科期中考試試卷分析教案03-16
英語學科謎語05-02
高職法制教育活動總結01-19
法制教育教學反思范文12-23