大班語言教案四季娃娃

　　作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案四季娃娃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞詩歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。

　　2、根據(jù)四季的特征，嘗試仿編四季娃娃，并連貫地朗誦詩歌。

　　3、樂意參與表演和仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt課件：詩歌-四季娃娃

　　活動過程

　　一、欣賞畫面，感知詩歌內(nèi)容

　　1.小朋友，你知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?

　　2.引導(dǎo)幼兒觀看課件畫面

　　(1)畫面上有什么?

　　(2)知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

　　鼓勵幼兒講述畫內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌

　　1、觀看課件，認(rèn)讀漢字。

　　教師：誰能說一說，有哪四個(gè)季節(jié)?

　　帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天。

　　2、教師有表情地朗誦詩歌。

　　老師給小朋友朗誦一首兒歌，你們仔細(xì)聽聽，兒歌里說了哪幾個(gè)季節(jié)呢?

　　提問：詩歌的名字叫什么?

　　你知道詩歌里的'四季娃娃是誰嗎?他們說些什么?

　　3、觀看課件，啟發(fā)幼兒朗誦兒歌。

　　(1)師生輪流接說兒歌的形式學(xué)說兒歌。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。

　　(3)圖片演示，幼兒朗誦兒歌。

　　三、啟發(fā)幼兒表演兒歌

　　1、教師用手做什么動作表示“草兒尖尖”和“小鳥”，啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)。

　　2、請小朋友想一想荷葉和青蛙怎樣用動作表示呢?

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。

　　3、請創(chuàng)意比較好的小朋友上來示范表演動作。

　　幼兒表演兒歌。

　　四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌

　　1、在大自然中還有很多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖兒，還有哪些?

　　2、引導(dǎo)幼兒想象并講述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒按照詩歌的結(jié)構(gòu)替換四季娃娃形象，朗誦仿編詩歌。

　　兒歌：四季娃娃

　　草芽兒尖尖，它對小鳥說：“我是春天。”

　　荷葉兒撐傘，它對青蛙說：“我是夏天。”

　　谷穗兒彎彎，它鞠著躬說：“我是秋天。”

　　雪人兒大肚子一腆，它頑皮地說：“我就是冬天!”

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