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幼兒園春分節氣豎蛋教案（精選5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園春分節氣豎蛋教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園春分節氣豎蛋教案 1
教學目標:
了解與春分有關的習俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
教學重點
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學難點
引導學生主動探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學手段
1.教師準備:了解各地有關春分習俗。有關春分習俗的圖片，各種與春分活動有關的文字介紹。
2.學生準備:向老人詢問民間流傳的與春分有關的諺語、習俗。
教學設計:
一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)
二、教師介紹春分的由來
春分，古時又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時;二是古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節氣中的第4個節氣，是春季6個節氣中的第4個。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時天空便要打雷并發出閃電。古代黃河流域與之相應的物候現象為“玄鳥至，雷乃發聲，始電”
春分節氣習俗：吃春菜
嶺南風俗
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮的謝姓，有個不成節的習俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一種野莧菜，鄉人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時，多見是嫩綠的，細細棵，約有巴掌那樣長短。采回的`春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節氣習俗：送春牛
春分隨之即到，其時便出現挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農時的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節氣習俗：粘雀子嘴
春分這一天農民都按習俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風箏的好時候。尤其是春分當天。甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏，鰱魚風箏，瞇蛾風箏，雷公蟲風箏，月兒光風箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場上有賣風箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數還是自己糊的，較大，放時還要相互競爭看哪個的放得高。
春分詩句
《春分》
立春陽氣轉，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
總結提升 :
今天你有什么收獲?
板書 春分
作業 回家給家人介紹春分的習俗
幼兒園春分節氣豎蛋教案 2
活動目的：
讓幼兒知道春分，是24節氣中的第四個節氣。了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。
體驗明顯的'季節特征。
體驗和大家一起過節的快樂。
活動過程：（請不同年級的班主任按照年級特點修改教案。）
一、課題導入
二、了解春分的由來
春分的由來
春分，是24節氣中第四個節氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。
《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣話
每年在春分這天,世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。
了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩詞欣賞
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城聞笛》、 《 踏莎行》、 《清平樂春晚》、 《蝶戀花》
五、活動小結，布置作業。
幼兒園春分節氣豎蛋教案 3
活動一：豎蛋大比拼
“春分到，蛋兒俏”，自古民間就有春分豎蛋的習俗。春分這一天最好玩的莫過于“豎雞蛋”：選一個光滑勻稱、剛生下四五天的雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來。
為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?
據說，這一天最容易把雞蛋豎起來，其中還有一些科學道理。據專家介紹，春分是南北半球晝夜均等的日子，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽公轉的.軌道平面剛好處于一種力的相對平衡狀態，很有利于豎蛋。
其次，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動作利索，也易于豎蛋成功。
最后，春暖大地，萬物生長，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。
活動二：打扮蛋寶寶
“豎蛋”游戲后，可以教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦!
用彩色畫筆在雞蛋上畫出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對美好春天的希望。
活動三：護蛋行動
蛋寶寶穿上新衣服之后，小朋友們就好守護好這個雞蛋。全天內雞蛋不離身，孩子們必須時時刻刻把雞蛋攜帶在身邊，盡心盡力地保護這個雞蛋，不讓它破損。
護蛋行動對孩子來說是一個非常有意義的活動，讓孩子感受到父母對子女的貼心呵護和辛勤付出。感悟父母的養育之恩，懂得感恩父母，也培養了孩子的責任心。
活動四：制作風箏
春分前后清氣上升，微風飄蕩，正是放風箏的最好季節。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪，如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼。
可以和孩子一起制作風箏，制作完成后可以挑個好的天氣去空曠的戶外放風箏。
活動五：節氣兒歌
古人為了更好地進行農事耕作，運用很多的方式記憶和傳播二十四節氣，童謠兒歌就是其中方便又具有很大傳播力的一種方式。
到了春分忙備耕，馬拉大車去送糞，果農剪枝勤澆水，家家戶戶無閑人。
春分風多雨水少，土地解凍起春潮，稻田平整早翻曬，冬麥返青把水澆。
幼兒園老師可以“春分”節氣為契機，幫助孩子們了解春分習俗，體驗時令節氣的趣味性，感受中國傳統文化的博大精深。
幼兒園春分節氣豎蛋教案 4
一、教學目標
了解春分節氣的特點和意義，激發幼兒對傳統文化的興趣。
學習豎蛋的方法和技巧，培養幼兒的動手能力和耐心。
通過豎蛋活動，讓幼兒感受成功的喜悅，增強自信心。
二、教學準備
新鮮的雞蛋若干。
平滑的桌面或地面。
彩色畫筆、紙張等裝飾材料（可選）。
三、教學過程
導入新課
講述春分節氣的故事和習俗，引導幼兒了解春分節氣的特點和意義。
提問：“你們知道春分節氣有什么特別的習俗嗎？”引導幼兒思考并回答。
示范豎蛋
教師向幼兒展示如何豎蛋，注意動作要輕、穩、慢。
講解豎蛋的小技巧，如選擇表面光滑、大小適中的雞蛋，將雞蛋的大頭朝下放在桌子上等。
幼兒嘗試豎蛋
讓幼兒自己動手嘗試豎蛋，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試。
對于豎蛋成功的幼兒，及時給予表揚和鼓勵；對于豎蛋失敗的幼兒，也要給予安慰和引導，讓他們不要氣餒，繼續嘗試。
分享體驗
讓幼兒分享自己豎蛋的體驗和感受，鼓勵他們用語言表達出來。
教師總結豎蛋活動的意義和收獲，引導幼兒認識到成功需要耐心和堅持。
裝飾雞蛋（可選環節）
提供彩色畫筆、紙張等裝飾材料，讓幼兒自由發揮，為豎立起來的雞蛋進行裝飾。
鼓勵幼兒大膽創新，設計出自己的'特色作品。
四、教學延伸
可以組織幼兒進行豎蛋比賽，看誰豎得最穩、最久，增強活動的趣味性和競爭性。
可以在班級或幼兒園內設置展示區，展示幼兒豎蛋的作品和照片，讓更多人了解和欣賞。
五、教學反思
本次教學活動通過讓幼兒親手嘗試豎蛋，不僅讓他們了解了春分節氣的傳統習俗，還培養了他們的動手能力和耐心。同時，通過分享體驗和裝飾雞蛋等環節，讓幼兒感受到了成功的喜悅和創作的樂趣。在今后的教學中，可以進一步拓展和豐富活動內容，讓幼兒在快樂的氛圍中學習和成長。
幼兒園春分節氣豎蛋教案 5
一、活動目標
了解春分節氣的特點，知道春分是晝夜平分的日子。
通過豎蛋活動，體驗傳統文化的樂趣，鍛煉幼兒的耐心和專注力。
培養幼兒對自然現象的好奇心，激發探索欲望。
二、活動準備
生雞蛋若干（確保干凈無破損）。
桌子、椅子等布置成適合豎蛋的場地。
計時器、記錄表等工具。
春分節氣的圖片或視頻資料。
三、活動過程
導入新課
播放春分節氣的圖片或視頻資料，向幼兒介紹春分節氣的.特點，引導幼兒了解春分是晝夜平分的日子，也是豎蛋的好時節。
講解豎蛋技巧
教師向幼兒展示如何豎蛋，并講解豎蛋的要點：選擇一個光滑平坦的桌面，輕輕把雞蛋的大頭朝下放置，然后慢慢調整雞蛋的位置，直到它豎立起來。教師強調要耐心、細心，不要急于求成。
幼兒嘗試豎蛋
教師組織幼兒分組進行豎蛋活動，每組分配一定數量的雞蛋。幼兒們可以嘗試用不同的方法豎蛋，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，同時提醒幼兒注意安全，避免雞蛋摔碎。
記錄與分享
當幼兒成功豎起雞蛋時，教師用計時器記錄時間，并填寫記錄表。活動結束后，教師組織幼兒分享自己的豎蛋經驗和感受，引導幼兒思考為什么春分時節容易豎蛋，加深幼兒對春分節氣的理解。
總結與延伸
教師總結本次活動的收獲，強調豎蛋活動不僅有趣，還蘊含著豐富的科學原理。同時，教師可以引導幼兒思考如何在日常生活中運用耐心和專注力，培養幼兒的良好品質。此外，教師還可以延伸介紹其他與春分節氣相關的傳統文化活動，如踏青、放風箏等，激發幼兒對傳統文化的興趣。
四、活動反思
本次活動結束后，教師應及時反思活動過程中的得失，總結成功經驗和不足之處，以便在今后的教學中不斷改進和優化。同時，教師還應關注幼兒在活動中的表現，了解他們的需求和興趣點，為后續的教學活動提供有益的參考。
通過本次春分節氣豎蛋活動，幼兒們不僅了解了春分節氣的特點，還通過親身實踐體驗了傳統文化的樂趣。同時，活動也鍛煉了幼兒的耐心和專注力，為他們的全面發展奠定了良好的基礎。
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