幼兒園經(jīng)典課程教案

時間：2022-02-22 11:01:07 教案我要投稿

幼兒園經(jīng)典課程教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園經(jīng)典課程教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園經(jīng)典課程教案

幼兒園經(jīng)典課程教案1

　　一、活動的由來及意圖：

　　通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、各種瓶子，作品展示臺。

　　2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

　　3、統(tǒng)計表。

　　四、活動過程：

　　1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。

　　(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鹘?jīng)驗。

　　(2)擴(kuò)散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

　　(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

　　(2)幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、七彩花瓶展示會。

　　(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

　　(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

　　(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計表。

　　延伸區(qū)角活動：

　　幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。

幼兒園經(jīng)典課程教案2

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。

　　2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　正方形彩紙、圖示

　　過程：

　　1、入活動，引起興趣

　　“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢?今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎?”

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙

　　“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”

　　圖(1)將正方形紙兩次對邊折

　　圖(2)然后打開找到中心媽媽(中心點)

　　圖(3)四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖4"圖7折

　　3、請幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”

　　圖(4)翻過來在折一次四角向中心折

　　圖(5)再翻過來在折一次四角向中心折

　　圖(6)翻過來將四個正方形打開成長方形

　　圖(7)最后對折成衣服。在折衣服的基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢?”

　　“看，衣服還會變魔術(shù)呢!一變變成了一條褲子�！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。

　　5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。

幼兒園經(jīng)典課程教案3

　　活動的設(shè)計意圖：

　　氣球是孩子們生活中常見的事物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼兒，基于他們的年齡特點：

　　活潑、好玩，同時他們對新奇、有趣的事物有了一定的.好奇心，常常看到他們?nèi)宄扇旱貒粯訓(xùn)|西在觀察。作為教師，我們除了在教育教學(xué)活動和日常生活中，要限度的滿足幼兒的求知欲，還應(yīng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，生成新的教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒對事物與現(xiàn)象的探索欲。

　　新綱要指出，教育的過程不是一個簡單的傳授的過程，而是要幼兒通過自身主動地觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。本活動旨在讓幼兒通過自己的探索，感知空氣的存在，知道為什么氣球被突然放飛會到處亂竄等等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道氣球變鼓是因為充入了空氣。

　　2、從氣流吹在臉上的感覺，感知空氣的存在。

　　3、感知空氣從氣球中突然沖出的有趣現(xiàn)象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球一只。

　　2、打氣筒若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、氣球喜歡吃什么

　　——分別出示未充足氣的氣球和充足氣的氣球。

　　這是什么?有什么不一樣?

　　——再出示未充足氣的氣球，引出故事《氣球吃什么》

　　1、氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?

　　2、氣球究竟吃什么才能鼓起來，變得胖胖的?(氣球喜歡吃空氣)

　　——感受氣球輕輕吹在臉上和快速吹在臉上的不同感覺

　　二、我?guī)蜌馇虺钥諝?/p>

　　——空氣有個怪脾氣，很喜歡從氣球的肚子里溜出來，怎么樣讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣溜掉呢?(幼兒個別回答)

　　——教師示范，重點是如何抓住氣球的嘴。

　　——幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒可以兩兩合作。

　　——玩氣球：摸摸氣球胖乎乎的肚子、和氣球碰一碰(身體的各個部位)，說說有什么感覺。

　　三、放飛氣球

　　——猜猜：氣球突然放飛會怎樣?

　　——請個別幼兒模仿氣球亂竄的樣子

　　——為什么氣球放飛后會到處亂竄?是誰給了氣球力量?

　　四、游戲：流星球大戰(zhàn)

　　——組織幼兒來到空地

　　——游戲：聽到教師喊“放射”的口令，全部幼兒放飛氣球，表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。

　　延伸活動：

　　請幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)流星球大戰(zhàn)的情形。

幼兒園經(jīng)典課程教案4

　　《歡樂頌》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動作，能自如地隨音樂舞蹈，表達(dá)出小朋友熱愛大自然的美好情感，體驗歡樂的氣氛。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴的合作交往能力及自學(xué)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、圖譜兩張，歌曲《歡樂頌》磁帶，錄音機。

　　2、五個小組的標(biāo)記(白、紅、黃、藍(lán)、綠五種顏色的花形標(biāo)記，幼兒各有一枚，活動室地面貼上相應(yīng)花形標(biāo)記)

　　3、舞蹈用小道具(腕花)，幼兒人手一副。

　　【活動過程】

　　1、隨《母鴨帶小鴨》律動音樂幼兒愉快地進(jìn)活動室。(要求幼兒能隨音樂形象而有節(jié)奏地表演小鴨走路，游水的動作)

　　2、練生曲《你好，你早》(模仿小動物的叫聲，能與同伴自然地面對面表演唱，聲音整齊動聽)

　　3、復(fù)習(xí)歌曲〈歡樂頌〉請外圈的小朋友站起來唱歌詞，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的時候聲音要整齊和諧。

　　4、創(chuàng)編舞蹈〈歡樂頌〉

　　(1)幼兒聽音樂想動作(引導(dǎo)幼兒感受音樂，初步設(shè)想舞蹈動作)

　　師：“剛才小朋友的歌聲真好聽，今天老師要請你們來編〈歡樂頌〉的舞蹈動作，首先請大家仔細(xì)地聽音樂想動作。”

　　(2)幼兒分組商量討論，設(shè)計舞蹈動作，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒積極參與，在小組協(xié)商的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作)

　　師：“接下來要請每隊小朋友站到標(biāo)記上，互相商量，為這首樂曲配上合適的舞蹈動作，開始。”

　　(3)引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編舞蹈動作，教師及時記錄動作——畫在圖譜上。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒編出與眾不同的優(yōu)美的動作，并著重表揚動作富有創(chuàng)意及在創(chuàng)編時能與同伴合作表演的幼兒)

　　師：“剛才小朋友都編得很認(rèn)真，現(xiàn)在哪一隊先來試試，把你們設(shè)計的動作表演給大家看�！�

　　(4)回憶創(chuàng)編動作，為連貫舞蹈作準(zhǔn)備。(引導(dǎo)幼兒通過仔細(xì)觀察圖譜，想象動作)

　　師：小朋友真能干，我們的舞蹈動作已經(jīng)全部編好了，先請大家看著圖譜來回想一下動作。(播放音樂)

　　(5)看圖譜學(xué)跳舞蹈。(能在參照圖譜的基礎(chǔ)上，初步隨音樂完整練習(xí))

　　師：“現(xiàn)在請大家找好舞伴一起來跳�！�(特別提醒幼兒在需要合作舞蹈時兩人能互相配合好)

　　音樂連續(xù)播放兩遍。

　　(6)小朋友跳得真好，現(xiàn)在請大家?guī)贤蠡▉硖�，你可以學(xué)圖譜上的動作，也可以自己想動作。(幼兒集體戴上腕花練習(xí)，能在音樂的伴奏下投入地表演)

　　5、結(jié)束。

　　小朋友的舞跳得真美，以后我們再到小舞臺上去表演，好嗎?現(xiàn)在我們一起跟客人老師說再見!(幼兒隨《母鴨帶小鴨》音樂愉快地出活動室。)

幼兒園經(jīng)典課程教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、道燈籠的制作方法，嘗試用折、粘、剪等方法獨立制作。

　　2、做做玩玩中感受新年的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：生活中已認(rèn)識燈籠。

　　材料準(zhǔn)備：PPT、人手一份燈籠制作用具、幼兒準(zhǔn)備廢舊盒子若干、膠水、絲帶等

　　重點難點：

　　知道制作步驟，能獨立完成。

　　教學(xué)過程：

　　一、PPT，欣賞燈籠

　　1、欣賞燈籠照片，認(rèn)識元宵節(jié)。

　　2、講講說說，話元宵：

　　(1)元宵節(jié)的來歷——正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

　　(2)討論話題：生活中你在哪里見過燈籠?燈籠上有些什么?

　　二、制作燈籠

　　1、出示范例燈籠

　　2、教師示范制作方法：畫上新年中人們的活動——將紙對折——在對折的紙中間剪出一條條的分叉(不能將紙剪斷)——打開紙張粘合——添上穗子和裝飾物。

　　3、強調(diào)制作步驟，分叉不能將紙剪斷。

　　4、幼兒制作，教師幫助巡視。

　　5、展示自己制作的燈籠。

　　三、玩燈籠、裝飾教室

　　1、在音樂聲中拉燈籠、玩燈籠。

　　2、為教師裝飾燈籠，感受節(jié)日氣氛。

　　延伸活動：

　　在區(qū)角活動中制作收集到的盒子燈籠。