《麋鹿》公開課教案第二課時

時間：2022-02-16 15:39:37 教案我要投稿

《麋鹿》公開課教案（第二課時）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的《麋鹿》公開課教案（第二課時），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《麋鹿》公開課教案（第二課時）

　　教學目標

　　1、正確、流利、有感情朗讀課文。

　　2、抓住課文的要點，弄清作者是從哪些方面具體介紹麋鹿的。

　　3、激發(fā)學生熱愛的自然、保護野生動物的思想感情。

　　重難點

　　1、抓住課文的要點，弄清作者是從哪些方面具體介紹麋鹿的。

　　2、介紹麋鹿的外形特點、生活習性和傳奇色彩。

　　教學模式

　　啟發(fā)式

　　教學類型

　　新授課

　　教學方法

　　講授課

　　課時劃分

　　三課時

　　教學設計

　　第二課時

　　一、復習導入

　　聽寫生詞

　　二、了解麋鹿的外形特點

　　1、欣賞課本麋鹿插圖

　　2、通過觀察圖片，大家任務麋鹿可愛嗎?生活的地方美嗎?課文中是怎樣描述的呢?請快速瀏覽。

　　【討論交流】

　　1、指生讀第一、二自然段

　　2、“廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐”------大豐自然保護區(qū)優(yōu)良的環(huán)境，豐富的資源，適宜的氣候，的確是“麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所”

　　3、指導朗讀，讀出自由、靜謐的境界。

　　4、為什么說麋鹿是“四不像”?

　　【明確】它的`外形很奇特：角似……又被稱作“四不像”

　　三、了解麋鹿的時候習性

　　【過渡】麋鹿的外形這么奇特，它的生活習性和其它鹿會相同嗎?

　　1、默讀三、四自然段，思考：麋鹿的生活習性與眾不同在哪兒?它的生活習性是怎樣的?

　　2、班級交流

　　【明確】“草食性哺乳動物”、“它們常在水中站立、跋涉、潛游和覓食……”、“自然繁殖力很低”

　　3、學習寫法

　　1)列數(shù)字：“一般雄麋鹿體重可達到250千克左右，……脫換一次”

　　20作比較：“麋鹿角的各枝尖……指向前方”

　　四、了解傳奇經(jīng)歷

　　1、麋鹿有怎樣的傳奇經(jīng)歷?默讀課文第五--七自然段，標記關鍵詞句，用簡練的語言概括。

　　2、指名分段朗讀

　　3、梳理傳奇經(jīng)歷

　　1）有麋鹿----銷聲匿跡----120頭----幾乎絕跡----400多頭----39頭(數(shù)量)

　　2）3000多年前----漢朝----1865年----1900年----1967年----1986年(時間)

　　3）黃河長江中下游----北京南郊----英國----回到祖國(地點)

　　4、出示：“從此，麋鹿結束了它們……新生活”

　　1）聯(lián)系前文說說這個“新生活”是什么樣的生活?

　　2）引讀第一段

　　5、指導朗讀

　　五、課堂小結

　　通過本課的學習，相信大家對麋鹿這一動物也有了一定的認識，尤其是它的傳奇的經(jīng)歷，希望同學們在今后的生活中能夠意識到野生動物的重要性，并能保護它，熱愛大自然。

　　六、布置作業(yè)

　　1、課后練習二

　　2、完成《基礎訓練》

　　3、寫兩條保護動物的標語

【《麋鹿》公開課教案（第二課時）】相關文章：

《麋鹿》第一課時教學設計12-16

背影第二課時教學教案11-02

《徐悲鴻勵志學畫》第二課時教案01-25

觸摸春天優(yōu)秀第二課時教案02-09

上冊語文《anɡ　enɡ　inɡ　onɡ》第二課時教案01-21