《搭船的鳥》第二課時
教學內(nèi)容：
《搭船的鳥》第二課時
教學目標：
1、有感情地朗讀課文
2、品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。
3、提升學生對事物的觀察能力，指導表達。
教學重點：品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。
教學難點：提升學生對事物的觀察能力，指導表達
教學準備：PPT
教學過程：
教學環(huán)節(jié)
師生互動
環(huán)節(jié)評析
一、激趣導入
1、談話導入：雖然鳥兒會飛？但是今天我們卻要來認識一只搭船的鳥。
2、板書課題《搭船的.鳥》
3、看到這個標題你想知道些什么？
二、初讀課文
整體感知
1、有感情地朗讀課文，讀準字音。
2、這是一只什么鳥？它為什么要搭船？
3、找出描寫鳥的外形的句子，畫橫線。
找出描寫鳥捕魚時候的場景的句子，用波浪線畫出來。
三、感情朗讀
以讀促悟
1、抓住“擬聲詞”，讀出人物的快樂。
（指導朗讀“沙啦沙啦”）
2、抓住“顏色詞”，讀出翠鳥的美麗。
（1）指導朗讀出翠鳥的美。
（2）找出顏色詞：翠綠，藍色，紅色，讀出顏色美。
3、抓住“疑問句”讀出好奇的內(nèi)心。
（指導朗讀好三個“問號”）
4、抓住“動作”，再現(xiàn)翠鳥捕魚的場景。
（1）從哪里可以看出翠鳥捕魚的動作敏捷？
動詞：沖飛銜站吞（重點講解“沖”和“銜”）
（2）指導朗讀，讀出翠鳥捕魚的快。
（3）觀看翠鳥捕魚的視頻。
5、抓住“語氣詞”，讀出恍然大悟的心理。
（指導朗讀“哦”字）
6、聚焦外形和捕魚的場景，引導學生學會仔細觀察。
四、學以致用
小練筆：貓捉老鼠
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