中班教案《開(kāi)心菜園》
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班教案《開(kāi)心菜園》，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案《開(kāi)心菜園》1
設(shè)計(jì)意圖
《開(kāi)心菜園》取材于中班主題“香香的蔬菜”，該活動(dòng)是在幼兒對(duì)蔬菜有了一定的感知、認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的，主要講了長(zhǎng)豇豆、芹菜和不同的蔬菜進(jìn)行各種體育比賽，最后找到適合自己的比賽項(xiàng)目。教材內(nèi)容詼諧有趣，對(duì)幼兒具有一定的吸引力。在故事中出現(xiàn)了跳繩、斜坡賽跑、體操等體育項(xiàng)目，而這些體育項(xiàng)目又與蔬菜的外形相匹配，對(duì)幼兒的細(xì)致觀察、生活經(jīng)驗(yàn)要求較高。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事，并能描述角色形象的外形、動(dòng)作、神態(tài)。
2.體驗(yàn)作品中愉快幽默的諧趣。
3.知道不同的體型的蔬菜適合參加不同的體育項(xiàng)目。
活動(dòng)重點(diǎn):知道不同的體型的蔬菜適合參加不同的.體育項(xiàng)目。
活動(dòng)難點(diǎn):能描述角色形象的外形、動(dòng)作、神態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:故事PPT。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)豇豆、芹菜及圖中相關(guān)蔬菜已有所認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
一、長(zhǎng)豇豆和芹菜
1.師:出示PPT1，今天呀老師要向小朋友們介紹一對(duì)好朋友，看這是誰(shuí)呀?(長(zhǎng)豇豆)長(zhǎng)豇豆長(zhǎng)得怎么樣?(細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的)
2.師:出示PPT2，長(zhǎng)豇豆還有個(gè)好朋友，他是誰(shuí)呀?(芹菜)芹菜長(zhǎng)得怎么樣?
3.師:出示PPT3長(zhǎng)豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王國(guó)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，長(zhǎng)豇豆和芹菜也去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
二、長(zhǎng)豇豆、芹菜去跳繩
1.出示PPT4，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.師:長(zhǎng)豇豆和芹菜是好朋友。他們?nèi)フ艺l(shuí)比賽?(小辣椒)他們找小辣椒比賽什么項(xiàng)目?
3.師:這次比賽誰(shuí)跳的又快又好?小辣椒為什么跳得快、跳得好?(辣椒個(gè)子小，跳得快、跳得好)
4.師:長(zhǎng)豇豆和芹菜有沒(méi)有跳成功?他們跳的時(shí)候怎么了?繩子繞住了哪里?
5.師:南瓜栽判是怎么記錄的?
6.教師生動(dòng)描述第一段。
二、長(zhǎng)豇豆和芹菜去打排球
1.出示PPT5，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.師:長(zhǎng)豇豆、芹菜去和葫蘆、絲瓜打排球，誰(shuí)贏了?
3.師:看，排球打在長(zhǎng)豇豆、芹菜身上，長(zhǎng)豇豆、芹菜怎么了?
4.師:為什么長(zhǎng)豇豆、芹菜打不過(guò)葫蘆、絲瓜?
5.教師描述第二段。
三、長(zhǎng)豇豆、芹菜去賽跑
1.出示PPT6，引導(dǎo)幼兒觀察。
2.師:長(zhǎng)豇豆、芹菜和誰(shuí)在賽跑?他們?cè)谀睦镔惻?(山坡)
3.師:包心菜、蕃茄怎樣跑?(“嘰里咕嚕”往下滾)長(zhǎng)豇豆和芹菜怎樣追?
4.師:誰(shuí)在做裁判?哪些水果和蔬菜在看賽跑?
5.教師描述第三段。
四、長(zhǎng)豇豆、芹菜做體操
1.師:長(zhǎng)豇豆、芹菜輸了跳繩、打球和賽跑，他們想自己一定會(huì)成功。你們覺(jué)得他們會(huì)找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?
2.出示PPT7，請(qǐng)幼兒觀察。
3.師:長(zhǎng)豇豆和芹菜參加的是什么比賽?
4.長(zhǎng)豇豆在單杠上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又穩(wěn)。朋友們送上了鮮花和掌聲。
5.師:哪些朋友在鼓掌!哪些朋友頂起平衡木，單杠又是哪幾個(gè)朋友搭起來(lái)的?
6.教師描述第四段。
五、連貫的欣賞故事一遍
師:每一種蔬菜都有自己獨(dú)有的特征，故事中小辣椒個(gè)子小適合跳繩，包心菜、番茄長(zhǎng)得圓圓的適合在山坡上滾跑，而長(zhǎng)豇豆、芹菜高高細(xì)細(xì)則適合體操。
六、教師和幼兒一起看圖講故事。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)講一遍故事吧!
七、、結(jié)束語(yǔ):小朋友我們一起去自然角找一找其它的蔬菜，他們適合參加什么體育項(xiàng)目?走吧!
中班教案《開(kāi)心菜園》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)作品中愉快幽默的諧趣。
2.認(rèn)識(shí)主要角色的自然屬性。
3.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)豇豆、芹菜及圖中相關(guān)蔬菜已有所認(rèn)識(shí)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖14號(hào)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、豇豆、芹菜去跳繩
1.出示掛圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師生動(dòng)描述掛圖一的內(nèi)容。
二、豇豆、芹菜去賽跑
1.出示掛圖二、引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師生動(dòng)描述掛圖二的內(nèi)容。
三、豇、芹菜做體操
1.出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師描述掛圖三的內(nèi)容。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試連貫講述三幅掛圖。
活動(dòng)反思：
我對(duì)整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，孩子們大多都是農(nóng)村孩子，對(duì)蔬菜已有經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中我是將圖片一張一張出示的，是完整的講述，做到欣賞完整性。首先讓小朋友看掛圖的時(shí)候，盡量讓幼兒講述，幼兒自主講述的部分比較多，其次，在讓幼兒觀察掛圖由我講述故事的階段，環(huán)節(jié)緊湊條理清晰。通過(guò)按教案設(shè)計(jì)幼兒能仔細(xì)觀察圖片，能初步學(xué)會(huì)看圖講故事，但是在我完整地講述故事的時(shí)候小朋友完全不能和我一起講，但都能和老師一起說(shuō)一說(shuō)主要內(nèi)容。在教師的提問(wèn)上，結(jié)合認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，提問(wèn)具體明確，拓展幼兒的思維。例如在問(wèn)到長(zhǎng)豇豆和芹菜輸了比賽時(shí)，心情會(huì)怎么樣？孩子們各抒己見(jiàn)，故事最后：“長(zhǎng)豇豆和芹菜在朋友們的幫助下，終于成功了”，教師可以適當(dāng)點(diǎn)透：成功離不開(kāi)朋友們的幫助，而成功的意義也不是一心的想要贏得比賽，成為快樂(lè)的人才是最重要的。
中班教案《開(kāi)心菜園》3
教材分析:
本活動(dòng)取材于中班主題《香香的蔬菜》，該主題主要幫助幼兒梳理對(duì)蔬菜的粗淺、寬泛知識(shí)。《開(kāi)心菜園》處于主題的中期，是在幼兒對(duì)蔬菜有了一定的感知、認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的語(yǔ)言活動(dòng)，主要講述長(zhǎng)豇豆、芹菜和不同的蔬菜寶寶進(jìn)行各種體育比賽，最后找到了適合自己的比賽項(xiàng)目。教材內(nèi)容詼諧有趣，對(duì)幼兒具有一定的吸引力。故事蘊(yùn)含斜坡、體育項(xiàng)目、外形與項(xiàng)目的匹配等認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒的細(xì)致觀察、生活經(jīng)驗(yàn)、思維水平要求較高。因此，我們對(duì)教材進(jìn)行了處理，降低了科學(xué)認(rèn)知、理解、表達(dá)的難度，增加了社會(huì)性教育價(jià)值，使之更適合中班幼兒的能力水平。原設(shè)計(jì)以看圖講述為主，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察與描述，同時(shí)設(shè)計(jì)了許多糾因性問(wèn)題。考慮到中班上學(xué)期的幼兒還是以模仿學(xué)習(xí)為主，因此我們以故事教學(xué)為主要形式，讓幼兒在看看聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，感受角色心理。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容，并能描述角色形象的外形、動(dòng)作、神態(tài)。
2.嘗試感受角色的心理，知道做任何事都要堅(jiān)持。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 知識(shí)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，知道它們的名稱。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:作品內(nèi)容的PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)描述蔬菜的外形特征，導(dǎo)入活動(dòng)
1.喚起原有經(jīng)驗(yàn):你吃過(guò)哪些蔬菜?
2.描述蔬菜外形特征。
(1)長(zhǎng)豇豆、芹菜:在開(kāi)心菜園里有一群快樂(lè)的蔬菜寶寶，瞧，長(zhǎng)豇豆和芹菜來(lái)了!它們長(zhǎng)得怎么樣?(豐富詞:高高瘦瘦)
(2)南瓜、冬瓜、辣椒、包心菜、番茄:今天它們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，看!運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)場(chǎng)了!你認(rèn)識(shí)誰(shuí)?它長(zhǎng)得什么樣?(豐富詞:矮矮胖胖、紅艷艷、圓溜溜等。)
3.猜測(cè)比賽項(xiàng)目，激發(fā)聽(tīng)故事的欲望:蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)，可能有些什么比賽呢?
(二)看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，理解故事內(nèi)容
1.跑步比賽(聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō))
(1)猜測(cè)結(jié)果:長(zhǎng)豇豆、芹菜要和包心菜、番茄賽跑，你猜誰(shuí)跑得快?
(2)傾聽(tīng)該段故事，理解內(nèi)容
誰(shuí)跑得快?
包心菜、番茄是怎么跑的?(豐富詞:嘰里咕嚕)
還有哪些東西也會(huì)滾動(dòng)?
長(zhǎng)豇豆、芹菜跌跌撞撞地跑不穩(wěn)，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)? 你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)也是這樣跌跌撞撞地跑的?
(3)初步感受角色心理:賽跑輸了，他們的心情怎么樣?
2.跳繩比賽(看看說(shuō)說(shuō)，細(xì)致觀察)
(1)觀察圖片，講述圖片內(nèi)容:長(zhǎng)豇豆、芹菜不灰心，又參加了第二場(chǎng)比賽，這回他們比什么?和誰(shuí)比?結(jié)果怎么樣?請(qǐng)你仔細(xì)地看一看。(引導(dǎo)幼兒觀察角色的表情、動(dòng)作等。)
(2)進(jìn)一步感受角色心情:連續(xù)輸了兩次，長(zhǎng)豇豆和芹菜還會(huì)繼續(xù)參加比賽嗎?
3.幫助長(zhǎng)豇豆、芹菜(學(xué)說(shuō)安慰、鼓勵(lì)的話)
(1)師講述故事，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境:長(zhǎng)豇豆、芹菜傷心極了:“都怪我們長(zhǎng)得高高瘦瘦，什么比賽都贏不了，嗚嗚……我們?cè)僖膊粎⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)了!”小朋友們，快來(lái)安慰安慰它們吧!(引導(dǎo)幼兒安慰、鼓勵(lì)長(zhǎng)豇豆和芹菜。)
(2)集體學(xué)說(shuō)安慰鼓勵(lì)的話。
(3)幼兒自由向長(zhǎng)豇豆、芹菜說(shuō)安慰鼓勵(lì)的話。
(三)完整欣賞故事，升華主題
1.完整欣賞故事，了解故事結(jié)尾。得到了大家的安慰和鼓勵(lì)，長(zhǎng)豇豆、芹菜會(huì)繼續(xù)參加比賽嗎?結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
2.提問(wèn):最后長(zhǎng)豇豆和芹菜參加了什么比賽?結(jié)果怎么樣?
為什么長(zhǎng)豇豆、芹菜能取得勝利?
(四)延伸:還有許多蔬菜寶寶也想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，它們適合什么比賽呢?
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