第三課、祖國啊，我親愛的祖國

時間：2022-01-15 16:38:05 教案我要投稿

第三課、祖國啊，我親愛的祖國

　　教學目的

　　1．初步感知中國當代詩歌物中見情、情景交融、意味雋永、質樸曉暢等特點。

　　2．理解詩中蘊涵和象征的社會內容，體會意象運用的特點。

　　3．初步學會欣賞詩歌的情感美、節奏美、含蓄美、意境美。

　　4．學習借鑒詩歌思維和語言技巧。

　　教學方法

　　1．誦讀感悟——鋪設跳板——聯想想象——理性升華。

　　2．研究評析欣賞法。

　　3．當代詩藝欣賞講座法。

　　教學步驟

　　一、解題

　　《祖國啊，我親愛的祖國》發表于1979年7月，以其沉重的歷史積淀，表達了一種希望光明的痛苦和摯情，從中可以體會到詩人對祖國的深情和摯愛。

　　二、研習課文

　　1．整體把握，理清思路

　　①教師范讀（配樂）②學生自由誦讀。③學生單獨朗讀，師生評價。

　　④詩歌內容與形式總理。學生先用一句話談談感受，然后教師和學生一起總結：這首詩“運用平凡而富有特征的意象，從不同角度揭示了我與祖國的血肉聯系”。詩人借鑒運用了蘇聯詩人沃茲涅先斯基《戈雅》的圓周式句法，借以強化對祖國摯愛的深度。

　　2．具體研習，落實重點，突破難點

　　①這首詩寫了哪些意象？這些意象蘊涵和象征了哪些社會內容？要求學生邊讀邊思考邊討論。

　　點撥：這首詩為了抒發對祖國的深情，把數百年的歷史濃縮在四組意象群之中。這四組意象群是“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤泥上的駁船”；“貧困”“悲哀”“希望”“飛天袖間”的“花朵”；“簇新的理想”“蛛網”“雪被下古蓮的胚芽”“淚眼的笑窩”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”；“迷惘”“深思”“沸騰”的詩人、“傷痕累累”“富饒”“榮光”“自由”的祖國。第一組意象以委婉曲折的筆觸，回溯祖國數百年來的.貧困落后，表達對祖國長期處于這種狀態的深沉悲痛的心情；第三組意象描繪祖國到了歷史轉折時期，已經走在了新生的起跑線上；第四組意象再次強調“我”與祖國的關系，傾吐獻身祖國的熱望。

　　②說說對詩中表達的思想感情理解。

　　3．欣賞品味

　　①體會圓句式的表達效果。

　　點撥：圓周句式是重復同類型的句子或詞語的一種修辭方法，它把十分完整的語言單位的幾個部分，按圓周形進行連續排列，組成在意義和音調方面和諧統一的整體。

　　②象征和比喻的運用。

　　點撥：該詩構思突出表現在對抒情主人公“我”的擬物化上。“我”既是抒情主人公，又是具體的客觀物象，也是祖國的象征。

　　4．課堂訓練

　　①概括各詩節的大意。②說說對“剛從神話的蛛網里掙脫”“我是你雪被下古蓮的胚芽”的理解。

　　5．課堂小結

　　學生回憶總結本節課所用到的詩歌欣賞方法。（見“教學設想”部分）

　　四、布置作業

　　1．熟讀背誦這首詩。