年除夕的故事教案

時間：2022-01-11 09:20:34 教案我要投稿

年除夕的故事教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的年除夕的故事教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年除夕的故事教案

　　年除夕的故事教案1

　　活動內容

　　除夕老人

　　重點領域

　　語言

　　相關領域

　　社會

　　活動目標

　　1、理解故事內容，知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。

　　2、感受人們慶祝過節(jié)的熱鬧氣氛。

　　重點、難點

　　重點：幫助幼兒了解人們慶祝過節(jié)的風俗。

　　難點：知道每年的最后一個夜晚叫做“除夕”。

　　活動準備

　　1、準備一則故事。

　　2、一些過年的照片、圖片等。

　　活動過程

　　一、出示圣誕老人，引起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友認識他嗎？他是誰？你在什么時候會看到他呢？”

　　二、讓幼兒初步了解“除夕”。

　　1、教師：“小朋友知道什么是“除夕”嗎？”

　　2、欣賞故事《除夕老人》。

　　3、教師提問：

　　（1）“除夕老人會在什么時候出現？”

　　（2）“除夕老人帶給他們什么禮物？”

　　（3）“除夕老人又要小朋友什么樣的禮物了？為什么？”

　　三、了解除夕的風俗習慣。

　　教師：“在除夕我們平時是怎樣慶祝的？在那一天你又是怎樣做的？在過年時你的心情又是怎樣的？”

　　四、鼓勵幼兒在新的一年要好好學習。

　　教師：“馬上就要到除夕了，小朋友又要長大一歲了，在新的一年里你們又有什么打算呢？應該怎樣好好學習？”

　　五、欣賞過年的圖片，感受過年的快樂氣氛。

　　年除夕的故事教案2

　　活動主題：

　　有趣的除夕成果匯報課

　　活動目標：

　　（1）通過本次展示活動，能夠更全面地了解除夕的來源、傳說、習俗以及除夕的傳統(tǒng)文化，提高學生文明過除夕的科學意識。

　　（2）通過小組合作交流、討論，增強了學生與他人合作交流的意識。同時在學習過程中，學生體會到學習與生活相關聯(lián)，獲得了豐富的經驗，體驗了積極的情感，激發(fā)了學生的民族自豪感。

　　活動重點：

　　（1）引導同學們自由發(fā)揮展示，合作交流，共同完成調查成果的分享和匯報，體驗綜合實踐活動的學習過程。

　　（2）引導各小組在課堂中有效地匯報，使得同學們從小組的匯報中學到新知識。

　　（3）指導各小組討論交流互動，提出質疑并提出建議。

　　活動難點：

　　（1）學生綜合實踐成果層次標準的確定；

　　（2）綜合實踐過程的評價方式

　　（3）開展綜合實踐活動的時間保證。

　　活動年級：

　　三年級

　　活動準備：

　　課件，各種圖片，學生自己制作的學習用具。

　　活動過程：

　　本次活動是成果匯報指導，活動過程共有六個環(huán)節(jié)。

　　第一環(huán)節(jié)（導入）

　　1、音樂激趣，情景導入

　　播放一首歌曲《新年好》，活躍主題的氣氛，呈現主題：有趣的除夕。

　　2、回顧活動，揭示課題

　　教師總結同學們的前兩個階段的活動過程，把學生的活動過程的圖片在課件中呈現，并引入課題：有趣的除夕成果匯報課。

　　3、小組介紹，展示團體

　　介紹共有四個小組，每組有六人。分別是探源組、民俗組、生活組、文化組。

　　第二個環(huán)節(jié)（匯報）

　　1、探源組成果匯報

　　（1）組長主持，全員表演

　　由組長介紹活動課題內容：除夕的來源和傳說。組長給大家匯報除夕的來源的內容，匯報過程中，有一個互動活動：組長匯報完除夕的來源的內容，接著在課件呈現一份除夕的來源信息表，要其他同學說一說并完成表中的內容。這個活動環(huán)節(jié)起到了一個活躍課題氣氛的作用，同時也能使得其他同學在這次展示中更清楚地了解除夕的來源。

　　活動完成后，組長主持接下來的匯報。探源組將為除夕的傳說用表演的形式展現，所有小組成員根據自己的劇本進行表演，表演中一定要有旁白和所需要的道具，自己制作。

　　（2）師生點評

　　匯報結束，讓探源組組內成員自我評價，然后其他小組進行點評，談談自己的收獲，并提出更好的建議。

　　（3）教師總結

　　教師總結匯報結果，并給出相應的評價和建議，鼓勵學生保持勇敢和創(chuàng)意的表演能力，再接再厲。

　　2、民俗組成果匯報

　　（1）小品表演

　　先由民俗組的小主持人介紹小組和課題，然后所有成員通過小品表演的方式展示小組的匯報成果。民俗組的成員通過小品形象、生動、有趣地呈現了除夕的風俗習慣，在表演中借用自己制作的道具，歡樂愉快的音樂，還有小組成員活潑自然的形象，使得小品表演更加精彩，其他同學對他們的匯報更感興趣。

　　（2）小組互動

　　民俗組的匯報完成后，教師提問：同學們在民俗組的小品表演中，你得到了什么信息？學生積極主動參與討論交流，并談談自己的想法。接著提問：在表演中，除夕有哪些風俗習慣？還有其他的習俗嗎？

　　（3）動手操作，親自體驗

　　民俗組有一個動收操作環(huán)節(jié)活動，其中有一個成員善于剪窗花，將帶著大家一起學剪窗花。并現場展示各自的作品，這個環(huán)節(jié)趣味性強，讓孩子們感受到了除夕的節(jié)日氣氛，充分地體現了孩子們對除夕的憧憬。