大班體育活動體操教案

時間：2021-11-29 18:00:59 教案我要投稿

大班體育活動體操教案（通用5篇）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的大班體育活動體操教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班體育活動體操教案（通用5篇）

　　大班體育活動體操教案1

　　活動目標：

　　１．會用線、形等建構(gòu)技能表現(xiàn)人物的動態(tài)。

　　２．能通過觀察分析，了解人物的動態(tài)特點，遷移已有的經(jīng)驗解決建構(gòu)問題。

　　３．能根據(jù)自己的想象大膽表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　１．精神準備：課前觀看奧運會比賽的錄像、圖片，設(shè)置“奧運角”，體操館場景布置。

　　評：既注重物質(zhì)準備，又注重精神準備，為幼兒感知運動員的動態(tài)奠定基礎(chǔ)。

　　２．物質(zhì)準備：

　　(1)教具：體操表演的圖片、投影儀。

　　(2)學(xué)具：各色雪花片，小娃娃造型范例，插好的頭和身體的半成品若干。

　　評：半成品的提供為幼兒能有充分的時間去創(chuàng)造想象。

　　活動過程：

　　１．參觀體操館，導(dǎo)入活動：

　　“這是什么地方？都有什么？”

　　２．觀看投影，引導(dǎo)幼兒觀察分析體操表演的動作。

　　(1)逐一出示三幅典型動作的體操表演圖像，分別提問：“運動員在進行什么表演？他(她)的頭是怎樣的？手臂和腿又是什么樣的動作？”

　　(2)鼓勵幼兒上來自由表演體操動作，引導(dǎo)大家觀察其中較特別的幾種動作。

　　(3)引導(dǎo)幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)人物的動態(tài)。

　　(出示小娃娃范例)“以前我們插的小娃娃都是這樣的，臉朝前看，身體筆直筆直的，可是我們剛剛看到的，表演的體操運動員動作是各種各樣的，那我們怎么插呢？待會兒大家都來試一試”。

　　評：這是一種遷移學(xué)習(xí)，遷移已知的經(jīng)驗獲得新經(jīng)驗，同時激起幼兒嘗試的欲望。

　　３．提出建構(gòu)要求，幼兒自由建構(gòu)。

　　(1)鼓勵個別幼兒先擺一擺動作，再來建構(gòu)造型.

　　(2)幫助幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)運動員的動態(tài)

　　(3)鼓勵動作快的幼兒表現(xiàn)出運動員性別的特征或多表現(xiàn)幾個造型。

　　評：教師對幼兒的指導(dǎo)分層次，讓他們在不同的層次上得到提高，獲得成功的體驗。

　　4．展評

　　(1)請幼兒將作品送入“體操館”并進行介紹。

　　(2)組織幼兒自由談一談，議一議，互相評價。

　　大班體育活動體操教案2

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵幼兒按照兒歌格式仿編兒歌，體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

　　2、教育幼兒不怕苦，認真學(xué)習(xí)體操，激發(fā)對體操活動的興趣。

　　【活動準備】

　　1、自制圖譜幾張。

　　2、幼兒已經(jīng)知道一些體操動作的名稱。

　　【活動過程】

　　1、啟發(fā)幼兒回憶平時練習(xí)體操的情況。

　　師：小朋友，你們練過體操嗎?你學(xué)過哪些動作?(幼兒自由討論回答)

　　2、圖譜與動作配對，加深對體操動作的理解。

　　(1)出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：這是什么動作?(掌握體操詞匯：下叉)做這個動作時腿象什么?請個別孩子學(xué)一學(xué)動作。

　　(2)用同樣的方法理解“肩肘倒立”、“下腰”、“波浪”。引導(dǎo)幼兒想象這些動作象什么?為下面的兒歌學(xué)習(xí)作好鋪墊。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)準字音。

　　(1)老師示范朗誦兒歌。

　　(2)提問：你喜歡哪一個動作?

　　(3)帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，個別幼兒表演朗誦。

　　4、引導(dǎo)幼兒按照兒歌格式仿編兒歌。

　　(1)說說上面的動作還象什么?鼓勵幼兒用自己的句子仿編。

　　(2)把幼兒仿編的句子連成兒歌一起朗誦。

　　5、組織幼兒討論：

　　(1)你們除了練過這些動作，還知道哪些體操動作?(前滾翻、平衡、仰臥起坐等)，激發(fā)幼兒下次仿編的興趣。

　　(2)你喜歡體操嗎?練習(xí)體操對我們身體有什么好處?

　　6、針對幼兒平時練習(xí)情況，教育幼兒不怕苦，不怕累，堅持練習(xí)體操，把我們的身體練得棒棒的，做一個優(yōu)秀的體操員。

　　附兒歌：體操活動真有趣

　　體操活動真有趣，大家快來學(xué)一學(xué)。

　　下叉動作一條線，肩肘倒立似火箭。

　　下腰好象彩虹橋，波浪好比鳥兒飛。

　　不怕苦，不怕累，從小鍛煉身體棒。

　　【活動反思】

　　在這次活動中，我根據(jù)幼兒的經(jīng)驗，選擇一些孩子熟悉的體操動作，創(chuàng)編瑯瑯上口的有趣的體操兒歌，把語言領(lǐng)域的目標與體操活動真正融合在一起。活動中，老師能充分發(fā)揮幼兒的主體性，利用比較形象的體操動作圖譜，鼓勵幼兒自己仿編兒歌，孩子學(xué)習(xí)的積極性比較高。在創(chuàng)編之前充分調(diào)動幼兒思維，啟發(fā)幼兒對體操動作進行大膽想象并創(chuàng)編，幼兒想象能力和口語表達能力都得到了提高。在新授兒歌的環(huán)節(jié)中，讓孩子自己講出自己喜歡的.動作可以不要，以免分散孩子的注意點。老師示范的兒歌名稱和內(nèi)容可以稍做調(diào)整，體現(xiàn)體操動作的樂趣。

　　大班體育活動體操教案3

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)幼兒第二套廣播體操第5、6節(jié)動作。

　　2、喜歡做廣播體操。活動準備：兒歌準備。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、隊列練習(xí)。

　　做準備活動。

　　二、基本部分。

　　1、復(fù)習(xí)操節(jié)，規(guī)范動作。

　　教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了世界真美好這套操的前面一小部分，都學(xué)了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。

　　糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。

　　2、教師示范做操第四節(jié)。

　　小朋友們，今天我們再來學(xué)習(xí)兩種小動物，請小朋友們認真觀看老師的示范。

　　教師示范。

　　3、教幼兒學(xué)做，講解動作要領(lǐng)：

　　小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，并要兩腳打開。

　　真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。

　　望望東來望望西：換另一個方向重復(fù)動作。

　　提醒幼兒要換方向，注意手腳的協(xié)調(diào)。

　　遵守規(guī)則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。

　　快快樂樂做游戲：換另一個方向重復(fù)剛才動作。

　　大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正面。

　　注意幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，避免同手同腳的情況。

　　伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

　　見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正現(xiàn)。

　　大家夸我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

　　4、請幼兒聽口令做第五、六節(jié)，糾正幼兒不到位動作。

　　5、復(fù)習(xí)動作從1-6節(jié)，規(guī)范動作。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

　　2、點評做操中動作優(yōu)美、認真做操的幼兒。效果分析：

　　大班體育活動體操教案4

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)正確的站姿和幾個基本的手位動作。

　　2、感受體操的樂趣。

　　準備：音樂磁帶（站姿、手位練習(xí)）

　　過程：

　　1、幼兒站成四排，成早操隊形。

　　2、學(xué)習(xí)正確的站姿。要求：兩腳并攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。

　　1）教師示范。

　　2）幼兒練習(xí)。（配樂）

　　3、學(xué)習(xí)手位：一位——四位

　　4、配樂練習(xí)。

　　大班體育活動體操教案5

　　教學(xué)目標：

　　1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

　　2.了解自己的各種表情（笑、生氣、害羞、發(fā)怒等），通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

　　3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，知道開心的笑有助于身體健康，嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，保持良好的心情。

　　教學(xué)難點：

　　初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

　　教學(xué)準備：

　　1.笑、生氣、害羞、發(fā)怒表情的課件。

　　2.幼兒用書的圖片（ppt）、幼兒用書。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1.謎語導(dǎo)入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

　　2.了解眼睛的構(gòu)造，用途

　　出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

　　二、基本部分

　　1.教師出示關(guān)于眼睛的大圖片，引導(dǎo)幼兒進一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　教師小結(jié)：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。

　　2.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？

　　小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　3.教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們是不是要保護好眼睛呢？你們知道怎樣做會傷害眼睛嗎？

　　（1）幼兒集體討論并回答。

　　（2）幼兒回答。教師：如果我們的眼睛有問題將會怎么樣呢？（就無法看清東西了，生活很不方便）大家想想看，如果農(nóng)民沒有好眼睛會怎么樣？解放軍叔叔沒有好眼睛會怎么樣？工人叔叔沒有好眼睛會怎么樣？醫(yī)生沒有好眼睛又會怎么樣？

　　（3）幼兒思考并猜測回答，教師小結(jié)。

　　4.師：小朋友，你們知道我們應(yīng)該怎樣保護好自己的眼睛嗎？

　　（1）教師邊念兒歌，邊做動作，并鼓勵幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。

　　教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰看得最遠。

　　5.出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

　　師：你們什么時候也會笑？你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？

　　6.出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

　　師：猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？

　　7.你們什么時候也會哭？（重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）

　　8.教師與幼兒玩變臉游戲。

　　①一個人做表情，大家猜。

　　玩法：開始時大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣；小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒歌念完后，一個人做表情，大家猜。

　　②一個人說表情，大家做。

　　玩法：游戲開始時相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

　　9.讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情，并進行討論。

　　①教師：老師今天請來了很多好朋友，我們看看他們的心情怎么樣？

　　②幼兒觀看后討論。教師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心的笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦！

　　（1）教師：我們一起來聽歌曲《找朋友》。當(dāng)歌曲開始時到找到朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。

　　（2）幼兒開始玩游戲，教師在一旁指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1.給幼兒提供沒有五官的小朋友形象，鼓勵幼兒動手在上面畫一畫各種表情。

　　2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

　　教學(xué)效果分析：

　　本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

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